水调歌头课后练习

1、word文档下载后（可任意编辑） 水调歌头课后练习 水调歌头历来都是推崇备至。古往今来，很多文人中秋之夜寄愁思，不少作品都是中秋的佳作，而这首词是写中秋的词里最好的一首。通过课文水调歌头的学习，我们又掌握了不少的语文知识。今天还给大家准备了"水调歌头课后练习'，同学们可以动手写一写，看看自己掌握了多少。 水调歌头课后练习由我整理，仅供参考： 一、 基础知识集中练 1. 根据拼音写汉字或给加点字注音。 苏轼( )遥问天上宫阙( )，何事长( )向别时圆?在月光低照绮( )户之间无眠，chnjun( ) ( )有意，必定起舞弄( )人间清影。 2. 解释加点的词。 把酒问青天(

2、) 高处不胜寒( ) 起舞弄清影( ) 何事长向别时圆( ) 3. 苏轼，字 ，号 ，与水调歌头一词的小序中提到的"子由'(即弟弟 )及父亲 同为" '，水调歌头是这首词的 。 4. 下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是( ) a.不知/天上/宫阙，今夕/是/何年? b.我欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇。 c.不/应有恨，何事/常向/别时/圆? d.但愿/人长久，千里/共婵娟。 二、 主题文意细斟酌 1. 选择下列对水调歌头一词判断有误的一项。 a.词的上阕写出了寂寞的心情及对美好生活的向往与追求。 b.词的上阕刻画了一个空灵澄澈的境界。 c.词的下阕点明题

3、旨的句子是"人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全'。 d.词的下阕表达了旷达豪迈的情怀。 2. 水调歌头中"此事古难全'里的"此事'是指 ;月圆之夜，给远方的朋友发条祝福短信，你可以用水调歌头里" '的句子。 3. 有人就此词的上阕上了个上联，请你根据下阕内容对出下联： 上联：望月怀逸兴壮思，自具雅量高致。 我的下联： 三、 句段拓展善推敲 甲水调歌头 苏轼 明月几时有?把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间! 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆

4、!人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 乙江城子 苏轼 凤凰山下雨初晴。 水风清， 晚霞明。 一朵芙蕖， 开过尚盈盈。何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷。 忽闻江上弄哀筝。 苦含情， 遣谁听?烟敛云收，依约是湘灵。欲待曲终寻问取，人不见，数峰青。 1.甲乙两词都极富想象力，甲词以"天上宫阙'喻指 ，乙词以"芙蕖'喻指 。 2.试比较两词中加点的"弄'字的含义和传达的感情有何不同。 3.对两词词句的解说，不正确的一项是( ) a.说是"哀筝'，是从乙词总的旋律来写的;说是"苦含情'，

5、是从乙词的感情来写的。 b.乙词的最后，没有正面描写人物，而是写弹筝人飘然远逝，只见青翠的山峰仍然静静地立在湖边，仿佛那哀怨的乐曲仍然荡漾在山间水际。 c.甲词中写天上和人间、幻想和现实、出世和入世，两方面同时吸引着他，词人的心绪矛盾的。 d.甲词认为，人有悲欢离合同月有阴晴圆缺一样，两者都是自然常理，很值得伤感。 4.对乙词中的"高处不胜寒'一语你是如何理解的?你能联系自己的生活实际写出一个类似的事例吗? 5.甲乙两词皆由景入情，景为情设，情为景生，请你从"梅'"兰'"竹'"菊'或"风'

6、;"花'"雪'"月'中任选一个意象，以类似的方法写一段情景交融的文字。 四、 参考答案 一、1.sh qu chng q 婵娟 nng 2.执，持;忍受，禁受;戏弄;常常。 3.子瞻，东坡，苏辙，苏洵，唐宋八大家，词牌名 4.c 二、1.c(应作"但愿人长久，千里共婵娟') 2.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺;但愿人长久，千里共婵娟。 3.例：怀人写悲欢离合，颇显旷达胸襟 三、1.朝廷;弹筝的美丽女子。 2."起舞弄清影'的"弄'字意即"戏弄'，既反映了词人内心无法排遣的孤独感，也反映了词人孤芳自赏、矢志不渝的政治抱负，一个"弄'字，其实包含了词人惆怅之心、孤独之心和赤诚之心，情真意切，含蓄隽永，唤起了我们无限遐想，让读者获得了丰富的美感和无穷的诗意;"忽闻江上弄哀筝'的"弄'字意为"弹奏'，它传达的是