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文档简介

1、个人专业发展规划姓名刘青慧性别女年龄39学历本科职称小学一级教龄20职务教师所任学科语文课题名称个人2013年发展规划教师专业发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育 规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，针对本人自己的特点制 定个人发展计划如下: 一、自我分析: 1、个人优势分析:个人专业发(1) 、热爱教育工作，对同学有一颗爱心，多年的班主任工作,积累了较丰富的班级管理经验，能关注同学的综合全面发展。展基础(2) 、有较高的数学教学素养，较扎实的数学教学基本功，数学教学

2、中教学理念日益更新。(3) 、已初步养成在实践中考虑的习惯，有一定的反思能力。(4) 、工作认真踏实，积累了丰富的教学经历，从而使我的课堂教学能力有了进一步的发展。2、个人缺乏剖析: 低年级语文教学还没能全面掌握。1、积极认真实施新课改，并能运用新的教育教学理 念，推动新课程的实施；2、积极参加校本课程的研究，做出成绩，不断提高 个人的研究能力，提高个人素养。个人专业发展目标3、积极参加每个学年的论文评比，争取获得县级的 奖次。4、努力学习，勤奋工作，提高自身专业素质，5、积极研究新时期留守儿童的教育问题，找到可行 的策略，有效地转变班风学风，6、计算机、网络信息技术应用水平再上一个档次， 争取会做flash课件1、加强专业文化学习，不断提高理论知识水平，指 导个人成长实践；2、通过自学和培训学习、提高个人班级管理能力， 以更好地服务于学生，服务于学校；3、注重行为规范的渗透和教育，关心每一个各方面 的发展；具体措施4、发挥班级集体团结互助精神，抓好细节，带领全 体学生共同努力，形成良好的班风。5、积极与同事经常性交流，努力探讨教育教学中的 现实问题，经常反思自己的教育教学行为，达到共同提高;6、积极与后进生家长交流沟通，找到对策，帮助后 30%学生的学习，努力使每一个学生在原有的基础上都有 进步和发展。搭建平台，不放过每一次学

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