从“三个和尚”说起教学设计（简案）（袁老师定稿）增城实验小学刘洁虹_第1页
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文档简介

1、从“三个和尚”说起增城市实验小学刘洁虹【活动背景】我班的孩子大多数是独生子女，他们在家庭、学校生活中容易以自我为中 心，导致班级出现了一些不和谐的音符。培养孩子们的团结合作意识，营造和谐 的班级氛围，显得非常必要。在本节班会课中，力求发挥教师的积极主导作用， 针对班级的实际情况进行各个环节的设计，引导学生学习探究，在活动中体验团 结的力量，学会合作，使班集体变得更加和谐。【活动目标】1. 认知目标：让学生懂得团结合作的重要性。2. 情感目标：让学生感受到团结合作的快乐，发扬团结合作精神。3. 行为目标：指导学生学习在集体生活中与他人合作的方法，培养学生的 协同合作能力，共同营造一个和谐的班集体

2、。【活动对象】四（2）班全体学生【活动时间】2013年3月14日【活动地点】实验小学图书馆一楼【活动准备】1. 背景音乐；2. 学生活动的有关材料；3. 幻灯片。【活动流程】（一）歌曲导入，引起思考（2分钟）1. 师唱演三个和尚。2. 三个和尚怎样做才能有水喝?（二）温馨回忆（9分钟）1. 幻灯重现班参加“跳蚤市场”义卖活动的镜头。（放背景音乐）2. 还记得当时你为这个活动做了什么？你有什么体验和收获?3. 学生谈收获。（三）动手实践，感悟主题（10分钟）i-aii游戏活动：创意七巧板1. 师讲解游戏规则：每小组分发两张不同颜色的卡纸，听到开始的指令后,沿线将黑白卡纸上的七个图形剪下，粘贴到彩

3、色卡纸的七巧板图案的模板上。（设 置小障碍，有部分小组缺某图形，有部分小组多出某图形。）幻灯出示游戏要求：1）把图形剪下来。2）粘贴到七巧板的模版上。（当小障碍凸现时，师作引导。）2、分享游戏的体验和感受。（学生板书）（四）联系实际，解决问题（15分钟）幻灯片出示：场景：某天早上，抬餐时间已到。可组长犯愁了：他的组员只到了三个， 有的同学迟到，有的同学有事走开了，还有的同学说要交作业。但抬餐需要六个 同学，如果等齐人就晚了，也影响上课。怎么办？1. 小组讨论。2. 小组交流。（学生板书）（五）总结活动，升华情感（3分钟）i-a.1. 上完这节班会课，你有什么收获？请把你的收获与你的小组伙伴分享

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