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文档简介

1、一个小村庄的故事阜阳市颍州区王店镇十二里庙小学王静教学目标1 .认识9个生字；会写13个生字；正确读写“郁郁葱葱、裸露、 湛蓝”等词语。2有感情的朗读课文，理解含义深刻的句子，了解小村庄变迁的过 程和原因。3联系生活实际理解本文所蕴含的爱护树木、保护环境、维护生态 平衡的道理。重点、难点1理解含义深刻的句子，了解小村庄变迁的过程和原因。2. 让学生受到热爱大自然，保护大自然的教育。教学准备生词卡片、课件教学过程： 一情境导入课件出示：山谷中，一个美丽的小村庄的图片.你觉得这个小村庄及周的环境怎么样?用一些词语来形容一今天，我们就一起来学习第七课一个小村庄的故事。二. 品读课文（一）学习第一自然

2、段课文中是怎样描述这个小村庄的？引出第一自然段:1. 自由读，画出并体会优美的词语：郁郁葱葱，清澈见底，湛蓝深远, 清新甜润.2. 读出小村庄的美丽.（花样读）过渡：是呀！多么美丽可爱的一个小村庄，那里绿树成荫，树木成 林引入第五自然段（二）齐读第五自然段1. 说说你读懂了什么？2. 这个小村庄到底是被什么毁灭的？（这时同学们有的说是被村民，有的说是被斧头借此引出第2-一4 自然段.）（三）请同学们默读第24自然段.思考：这个小村庄到底是被什 么毁灭的？把你读懂的词、句用“一”画下来并作简单批注。不懂的词句用“一” 画下来，可在小组学习中解决，如果小组解决不了，提到班上解决。1. 学习第二自然

3、段：（1）指名读，质疑师:读了这一段，你知道了什么？2. 学习第三自然段师:人们在拥有了房子、犁之后他们停止砍树了吗？你是从哪里知道的？指导朗读3. 学习第四自然段过渡：我们虽然生气、我们虽然难过，不管怎样，家家户户靠着 锋利的斧头，日子过得还都不错。可是最后，那个小村庄却被一场咆 哮的洪水不知卷到了何处.(1)理解“不错"是真正的不错吗？(2) 情境再现美丽的村庄，想象：洪水来临时小村庄什么样？洪水 过后又是什么样？(3) 谈感受：三. 总结全文齐读全文，说说你学习了这一课懂得了什么？四. 延伸作业俗话说，心动不如行动。面对如此怵目惊心的环保问题，我们小 学生能做什么呢？就请各小组以小组为单位，合作出一份''保护绿色 家园&

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