统编版2026新教材道德与法治五年级上册第一单元第一课开天辟地的大事变教学设计

课题开天辟地的大事变学科：道德与法治单元：没有共产党就没有新中国课时：第1课时教材分析本课是统编版小学道德与法治五年级上册第一单元《没有共产党就没有新中国》的起始课，聚焦“劫难与抗争”这一主题。教材以鸦片战争为起点，通过不平等条约、侵略暴行、救国探索三条线索，引导学生了解近代中国遭受的深重苦难和仁人志士的艰难探索。教材旨在通过历史事实的呈现，帮助学生理解“旧的救国道路走不通”的历史结论，为后续学习中国共产党的诞生做好认知与情感铺垫。本课承载着落实政治认同、道德素养等核心素养的重要功能，是学生系统学习近代史、理解“没有共产党就没有新中国”这一结论的认知起点。学情分析五年级学生已具备一定的历史知识基础，在语文、品德与社会等课程中接触过鸦片战争、辛亥革命等历史事件，对“列强侵略”“不平等条约”等概念有初步印象。但学生对近代历史的认知较为碎片化，缺乏对1840年至1921年间历史脉络的系统把握；对“旧救国道路为什么走不通”这一深层问题缺少深入思考。同时，该年龄段学生已具备一定的历史事件分析能力，能在教师引导下提取关键信息并进行简单归纳，但对史料的理解仍以感性认识为主。本课通过图片、史料、讨论等多种方式，帮助学生建立对近代屈辱史和抗争史的系统认识。核心素养目标政治认同：了解近代中国遭受的苦难和仁人志士的救国探索，懂得旧的救国道路走不通，初步理解历史呼唤中国共产党的道理。

道德素养：体会近代仁人志士为挽救民族危亡不怕牺牲的爱国精神，懂得珍惜今天的幸福生活，树立崇敬革命先辈的道德情感。

法治观念：了解不平等条约带给国家民族的深重灾难，明白国家独立强大人民才能拥有尊严与权利。

健全人格：能够客观看待近代历史事件，懂得抗争道路充满坎坷，培养直面苦难、不屈不挠的精神品质。

责任意识：明白少年要铭记历史，树立爱国报国的意识，懂得肩负民族复兴的责任。教学重难点教学重点：了解近代中国遭受的侵略劫难和仁人志士的救国探索，认识旧民主主义革命时期各次救国尝试的失败及其原因。

教学难点：理解“旧的救国道路走不通”的历史结论，初步认识中国共产党诞生的历史必然性。教学准备多媒体课件教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图二次备课导入新课1.（出示课件）出示人民解放军渡江战役图片，提问：课本单元标题写着“没有共产党就没有新中国”，在共产党带领人民取得胜利之前，祖国经历了怎样的遭遇？

2.揭示课题：今天我们一起学习《开天辟地的大事变》的第一部分——“劫难与抗争”。（板书课题）1.观察图片，思考单元标题含义。

2.齐读课题。以单元标题导入，激发探究欲望。讲授新课板块一：山河破碎的旧中国

1.（出示课件）出示不平等条约签订场景、旅顺大屠杀照片、圆明园遗址图片。提问：鸦片战争之后，中华民族遭遇了怎样的劫难？

2.讲解：列强发动侵略战争，强迫中国割地赔款；日军制造旅顺大屠杀；英法联军抢劫并焚毁圆明园。

3.小结：国家山河破碎，百姓苦难深重。

板块二：仁人志士的救国探索

1.（出示课件）出示太平天国运动图片。提问：这是什么运动？结果怎样？（预设：农民起义，被镇压）

2.（出示课件）出示戊戌变法图片。提问：变法持续了多久？（预设：103天）

3.（出示课件）出示辛亥革命图片。提问：辛亥革命有什么贡献？有没有改变中国命运？（预设：推翻清王朝，但没有改变命运）

4.组织小组讨论：三次救国探索都失败了，原因是什么？

5.小结：都没有找到科学的理论、正确的道路和可靠的社会力量，救国方案全部失败。

6.总结：这些失败的探索，呼唤着真正可以带领中国走出黑暗的力量。板块一

1.观察图片，感受近代中国的屈辱。

2.倾听讲解。

板块二

1.观察图片，回答提问。

2.倾听讲解。

3.小组讨论失败原因。

4.代表汇报。

5.倾听总结。通过图片史料感知屈辱；通过梳理三次救国探索，理解“旧的救国道路走不通”。课堂练习1.（出示课件）选择题：

（1）1840年哪场战争后中华民族遭受前所未有劫难？（A）

（2）太平天国的历史贡献是？（B）

（3）辛亥革命的领导者是？（C）

2.判断题：

（1）戊戌变法最终取得成功。（×）

（2）辛亥革命推翻了清王朝但没有改变人民悲惨命运。（√）

（3）近代救国方案失败是因为没有科学理论、正确道路和可靠社会力量。（√）

3.情境题：小明说“辛亥革命完全成功，解决了中国所有问题。”你同意吗？为什么？1.用手势作答选择题。

2.用手势判断对错，说明理由。

3.举手回答情境题。检测知识掌握，培养辩证分析能力。课堂小结1.（出示课件）回顾本课内容：劫难—抗争—失败。

2.总结：旧中国受尽欺凌，无数先辈奋不顾身救国，但都没能改变民族命运。旧的救国道路走不通，呼唤着新的力量。

3.布置课后任务：搜集一位近代爱国英雄的故事。1.回顾本课所学。

2.倾听总结。

3.记录课后任务。凝练全课，为下一课时“中国共产党的诞生”做铺垫。作业设计基础作业：完成课本“课堂练习”选择题和判断题。

巩固作业：搜集一位近代爱国英雄（如林则徐、谭嗣同、孙中山等）的故事，下节课与同学交流。

提升作业：查阅资料，了解近代中国被迫签订了哪些不平等条约。板书设计开天辟地的大事变——劫难与抗争一、劫难：列强入侵→割地赔款→屠杀掠夺二、抗争：太平天国→戊戌变法→辛亥革命↓↓↓被镇压103天夭折未改变命运结论：旧的救国道路走不通教学反思：

课题开天辟地的大事变学科：道德与法治单元：没有共产党就没有新中国课时：第2课时教材分析本课是统编版小学道德与法治五年级上册第一单元《没有共产党就没有新中国》的第二课时，承接“劫难与抗争”的内容，聚焦“觉醒年代”这一主题。教材以十月革命、五四运动、马克思主义传播、共产党早期组织活动为线索，展现了从1917年到1921年间中国先进分子探索救国真理的历程。教材通过李大钊传播马克思主义、陈望道翻译《共产党宣言》、长辛店劳动补习学校等典型事例，帮助学生理解中国共产党诞生的思想基础和组织准备。本课是落实政治认同、责任意识等核心素养的重要课时，为学生理解“没有共产党就没有新中国”这一结论提供历史依据。学情分析五年级学生在上一课时已学习了近代中国的劫难与抗争，对“旧的救国道路走不通”有了初步认识，对仁人志士的救国探索有了一定的情感共鸣。但学生对十月革命、五四运动、马克思主义等概念较为陌生，对“为什么中国共产党诞生是历史的必然”这一深层问题缺少系统的认识。同时，该年龄段学生对历史人物故事有浓厚兴趣，适合通过故事化的方式呈现历史。本课通过故事讲述、史料研读、情境体验等方式，帮助学生理解觉醒年代的历史脉络和精神内涵。核心素养目标政治认同：了解十月革命、五四运动、马克思主义传播的历史，认识革命先驱的贡献，懂得中国共产党诞生是历史的必然。

道德素养：学习李大钊、陈望道等先辈追求真理、为国奋斗的高尚品格，树立爱国报国的道德追求。

法治观念：知道近代中国人民争取民族权益的斗争，理解国家主权不容侵犯的道理。

健全人格：体会先辈在艰苦条件下坚守理想的意志品质，培养不畏困难、追求真理的精神。

责任意识：懂得今天幸福生活来之不易，树立少年担当意识，努力学习报效祖国。教学重难点教学重点：了解十月革命、五四运动、马克思主义传播和共产党早期组织活动的历史，认识中国共产党诞生的思想基础和组织准备。

教学难点：理解马克思主义为什么能在中国传播，懂得中国共产党诞生是历史发展的必然结果。教学准备多媒体课件教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图二次备课导入新课1.（出示课件）播放陈望道蘸墨吃粽子的故事视频或图文，提问：视频中的人蘸着墨汁吃粽子，却说味道很甜，这是为什么？这背后藏着一段怎样的历史？

2.揭示课题：今天我们一起走进《开天辟地的大事变》的第二部分——“觉醒年代”。（板书课题）1.观看视频或图文，思考问题，产生疑问。

2.齐读课题。以陈望道故事导入，激发好奇心，自然引出“觉醒年代”主题。讲授新课板块一：十月革命送来真理之光

1.（出示课件）出示十月革命图片，讲解：1917年俄国十月革命爆发，给中国先进分子带来了马克思列宁主义，照亮了中国革命的道路。

2.（出示课件）出示《新青年》封面和李大钊图片，讲解：李大钊是中国马克思主义传播的先驱，《新青年》刊物大力宣传新思想和马克思主义。

3.提问：十月革命给中国先进分子带来了什么？（预设：新的救国方向、马克思主义）

板块二：五四运动——伟大的爱国觉醒

1.（出示课件）出示五四运动图片，提问：1919年5月4日发生了什么？口号是什么？（预设：五四运动爆发；“外争主权，内除国贼”）

2.讲解：五四运动先锋是青年学生，之后工人、商人纷纷加入，形成全国爱国运动。

3.提问：为什么社会各界都积极参与这场运动？（预设：反对列强欺负中国，爱国救亡）

4.小结：五四运动孕育了爱国、进步、民主、科学的五四精神。

板块三：真理的味道非常甜

1.（出示课件）出示陈望道翻译《共产党宣言》的故事图文。

2.讲述：1920年春，陈望道在浙江义乌一间小柴屋里全神贯注地翻译《共产党宣言》，妈妈端来粽子和红糖水，他错把墨汁当红糖水蘸粽子吃，却连声说“甜极了”。

3.提问：墨汁明明是苦的，为什么他说甜？这甜味来自哪里？（预设：来自心中的信仰、对救国真理的追求）

4.小结：墨汁是苦的，但心中信仰的真理是甜的，他全身心投入翻译，希望用真理拯救国家。

板块四：共产党早期组织的活动

1.（出示课件）出示各地共产党早期组织和长辛店劳动补习学校图片。

2.讲解：马克思主义传播后，各地共产党早期组织陆续成立。革命者走进工人中间，开办补习学校，向工人传播革命思想。

3.提问：革命者为什么要到工人中去？（预设：让工人知道革命道理，团结更多人）

4.小结：共产党早期组织的活动，为中国共产党正式成立做好了准备。板块一

1.观察图片，倾听讲解。

2.了解李大钊和《新青年》的贡献。

3.回答提问。

板块二

1.观察图片，回答提问。

2.倾听讲解。

3.回答社会各界参与的原因。

4.了解五四精神。

板块三

1.倾听陈望道的故事。

2.思考并回答“甜”的含义。

3.感受先辈对真理的追求。

板块四

1.观察图片，倾听讲解。

2.回答提问。

3.倾听小结。通过四个板块的学习，展现从十月革命到共产党早期组织的完整历程，帮助学生理解中国共产党诞生的思想基础和组织准备。课堂练习1.（出示课件）选择题：

（1）中国马克思主义思想传播的先驱是？（A）

（2）五四运动爆发的时间是？（B）

（3）陈望道翻译的著作是？（B）

2.判断题：

（1）五四运动孕育了爱国、进步、民主、科学的五四精神。（√）

（2）《新青年》刊物不能宣传马克思主义。（×）

（3）长辛店劳动补习学校是共产党早期组织为工人开办的学校。（√）

3.情境题：小明说陈望道蘸墨汁吃粽子的故事是虚构的，墨汁怎么会是甜的？你怎么向小明解释？1.用手势作答选择题。

2.用手势判断对错，说明理由。

3.举手回答情境题。检测知识掌握，通过情境题深化对先辈精神的理解。课堂小结1.（出示课件）回顾本课内容：十月革命送真理—五四运动唤民众—陈望道译宣言—早期组织做准备。

2.总结：十月革命送来真理，五四运动唤醒民众，革命者传播马克思主义，各地建立早期组织。正是无数先辈追寻救国真理，才有后来中国共产党的诞生。作为新时代少年，要铭记先辈事迹，传承爱国精神。

3.布置课后任务：和家人分享陈望道蘸墨吃粽子的故事，说说自己的感受。1.回顾本课所学。

2.倾听总结。

3.记录课后任务。凝练全课，强化“中国共产党诞生是历史的必然”这一核心认识。作业设计基础作业：完成课本“课堂练习”选择题和判断题。

巩固作业：和家人分享陈望道蘸墨吃粽子的故事，说说自己的感受。

提升作业：搜集一位革命先驱（如李大钊、陈独秀等）的故事，下节课与同学交流。板书设计开天辟地的大事变——觉醒年代十月革命→送来马克思主义五四运动→唤醒民众（爱国、进步、民主、科学）陈望道→翻译《共产党宣言》（真理的味道）早期组织→长辛店补习学校（为建党做准备）中国共产党诞生是历史的必然教学反思：

课题开天辟地的大事变学科：道德与法治单元：没有共产党就没有新中国课时：第3课时教材分析本课是统编版小学道德与法治五年级上册第一单元《没有共产党就没有新中国》的第三课时，聚焦“日出东方”这一主题，是“开天辟地的大事变”单元的收官之作。教材以中国共产党诞生的史实为核心，通过中共一大的召开、红船故事、党的初心使命、伟大建党精神等内容，引导学生了解中国共产党成立的伟大历史意义。教材旨在帮助学生理解“为什么中国共产党的诞生是开天辟地的大事变”，感悟伟大建党精神，萌发热爱中国共产党的情感。本课承载着政治认同、责任意识等核心素养的培育任务，是单元情感升华的关键课时。学情分析五年级学生通过前两课时的学习，已了解了近代中国的劫难与抗争、觉醒年代中马克思主义的传播和五四运动，对“旧的救国道路走不通”和“中国共产党诞生是历史的必然”有了初步认识。学生对李大钊、陈望道等革命先驱的故事有一定的情感共鸣，但对中国共产党的诞生过程、党旗党徽的含义、伟大建党精神的内涵缺乏系统了解。学生对“红船故事”有一定的好奇心和求知欲。本课通过图片观察、故事讲述、讨论交流等方式，帮助学生理解中国共产党诞生的伟大意义，感悟建党精神。核心素养目标政治认同：知道中国共产党诞生的时间、中共一大的主要史实，了解红船故事，理解中国共产党诞生是开天辟地的大事变，萌发热爱中国共产党的情感。

道德素养：感受革命先辈不怕牺牲、追求理想的高尚品格，懂得珍惜今天幸福生活，向革命先辈学习。

法治观念：了解党旗党徽的含义，知道要尊重爱护党旗党徽，树立敬畏党的标志符号的意识。

健全人格：体会先辈在艰难环境下坚守理想的意志品质，培养面对困难不放弃的精神。

责任意识：懂得少年儿童要传承建党精神，明白作为少先队员应当铭记历史，承担少年责任。教学重难点教学重点：知道中国共产党诞生的时间、中共一大的主要史实，了解红船故事，理解中国共产党诞生是开天辟地的大事变。

教学难点：体会伟大建党精神的内涵，感受革命先辈的理想信念，萌发热爱中国共产党的情感。教学准备多媒体课件教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图二次备课导入新课1.（出示课件）出示南湖红船图片，提问：大家见过这艘小船吗？就是这样一艘普通的游船，见证了一件改变中国命运的大事。一百多年前，就在这艘小小的船上，发生了一件开天辟地的大事变。

2.揭示课题：今天我们一起学习《开天辟地的大事变》的第三部分——“日出东方”。（板书课题）1.观察红船图片，自由发言。

2.齐读课题。以红船图片导入，激发探究兴趣。讲授新课板块一：日出东方——中国共产党诞生

1.（出示课件）出示上海党的一大会址和南湖红船图片，讲解：1921年7月，中共一大在上海开幕，因受到暗探注意，最后一天的会议转移到浙江嘉兴南湖的游船上举行。

2.提问：会议为什么要转移到船上？

3.讲解：一大确定党的名称为“中国共产党”，通过了第一个纲领。7月1日是党的诞生纪念日。

4.提问：为什么说中国共产党成立是开天辟地的大事变？

板块二：初心使命与党旗党徽

1.（出示课件）出示党旗党徽图片，讲解：党旗为红旗，党徽由镰刀和锤头组成，象征工人和农民。

2.提问：中国共产党的奋斗目标是什么？

3.小结：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，这就是党的初心和使命。

板块三：感悟伟大建党精神

1.（出示课件）出示伟大建党精神内容。

2.提问：在那样黑暗的旧中国，革命先辈为什么要冒着危险创建共产党？

3.引导学生分享“南陈北李，相约建党”的故事。

4.小结：最初全国只有50多名党员，他们心怀理想，立志改变旧中国，孕育了伟大建党精神。板块一

1.观察图片，倾听讲解。

2.回答提问。

3.了解中共一大的主要史实。

板块二

1.观察党旗党徽图片。

2.回答提问。

3.了解党的初心和使命。

板块三

1.了解伟大建党精神。

2.回答提问。

3.分享“南陈北李”的故事。通过三个板块的学习，了解中共一大的史实、党的初心使命和伟大建党精神。课堂练习1.（出示课件）选择题：

（1）中共一大最后一天的会