第三单元生物圈中的绿色植物 生物七年级上 一对一复习资料老师版 带练习

1、第三单元 生物圈中的绿色植物第一章 生物圈中有哪些绿色植物一、藻类、苔藓和蕨类植物1.生物圈中的绿色植物可以分为四大类：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。2.藻类植物结构简单，是单细胞或多细胞个体； 大多生活在水中，少数生活在陆地阴湿处；细胞里有叶绿体，能进行光合作用； 全身能从环境中吸收水分和无机盐；无根、茎、叶等器官的分化（无根、茎、叶结构）；3.藻类植物在生物圈中的意义：（1）释放氧气（占整个绿色植物释放氧气的95%）； （2）做鱼类饵料；（3）食用；（4）药用4.苔藓植物大多生活在潮湿陆地；一般具有茎（无导管）、叶（无叶脉）、假根； 5.苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的

2、茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物的植株长得十分矮小，且苔藓植物的生命活动不能离开水。6.苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。 7.苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。8.蕨类植物生活在潮湿环境中；有根、茎、叶，有输导组织；孢子繁殖（孢子是一种生殖细胞）；9.蕨类植物在生物圈中的意义：（1）食用；（2）药用；（3）作为绿肥和饲料；（4）形成煤炭10.藻类、苔藓、蕨类植物具有的共同特征是：都不产生种子，可以进行孢子生殖

3、。二、种子植物 1.种子的结构 种皮：保护种子内部结构 胚芽 （1）菜豆种子 胚轴 胚 胚根 子叶：2片，储存营养 种皮和果皮：保护果实种子内部结构胚芽 （2）玉米种子 胚轴 胚 胚根 子叶：1片，转运营养 胚乳：储存营养2.种子植物包括裸子植物和被子植物两大类。 裸子植物：种子裸露，外面没有果皮包被。如松、柏、云杉、银杏、苏铁种子植物 被子植物：种子的外面有果皮，种子被包在果实中。如桃、花生3.果实常有一些适于传播的特点。（如杨和柳的果实，表面有翅或毛，适于随风飘扬）4.种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，一个重要的原因是能产生种子。 1.有关苔藓植物结构的描述，不正确的是（A） A.一般

4、具有根、茎、叶的分化 B.茎中没有导管 C.叶中没有叶脉 D.根非常简单，称为假根 2.下列叙述中，能正确表示在结构上苔藓植物比藻类植物高等的原因是（B） A.有根、茎、叶的分化 B.有茎、叶的分化 C.有输导组织的出现 D.有茎、叶和输导组织的分化 3.苔藓植物的植株长得十分矮小，主要原因是（C） A.叶子太薄 B.茎太细小 C.没有真正的根 D.靠孢子繁殖 4.叶既是进行光合作用的场所，又是吸收水分和无机盐的主要器官，该植物是（D） A.水绵 B.海带 C.蕨 D.葫芦藓 5.种子的主要结构是（B） A.胚芽 B.胚 C.胚根 D.子叶6.人们食用的豆制品，主要是由大豆种子的哪一部分加工而

5、成的？（ D ）A胚 B胚乳 C胚轴 D子叶 7.从发育过程来看，被子植物的茎来自( B )A.子叶 B.胚芽 C.胚轴 D.胚根 8.在玉米种子的纵剖面上，滴加碘液，变成蓝色的结构是（C） A.胚根 B.种皮 C.胚乳 D.胚芽 9.下列关于孢子和种子的叙述，错误的是（D） A.孢子只是一个细胞 B.种子是由许多细胞组成的 C.苔藓植物能产生孢子 D.蕨类植物也可产生种子 10 .下列各项中，属于裸子植物与被子植物共同特征的是（C） A.开花 B.结果 C.产生种子 D.没有真正的根 11.下列不是与种子的传播相适应的果皮特点的是（B） A.杨、柳等的果实表面有翅或毛 B.核桃的果皮坚硬 C

6、.苍耳的果实表面有刺毛 D.苹果的果实颜色鲜艳12.卷柏和桃子的共同特征是（ C ） A都用种子繁殖后代 B都生活在潮湿的环境中 C有根、茎、叶的分化 D都生活在干旱的陆地上13.下列关于苹果和松树的共同特征的叙述，不正确的是（ D）A都能产生种子 B.根、茎、叶都很发达C受精过程都脱离了水 D.种子外面都有果皮包被着 14.苔藓植物可以作为监测空气污染程度的指示植物，这是因为（ B ）。A.苔藓植物是低等植物 B.叶只有一层细胞，对有害气体敏感C.一旦干燥，植物便会死亡 D.假根容易吸收有害物质。15.下列哪项不属于现存蕨类植物的重要意义（ D ）A.食用 B.药用 C.绿化、观赏 D.形成

7、煤炭16.藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的共同特征是（ C ） A.无根、茎、叶 B.用种子繁殖 C.用孢子繁殖 D.有根、茎、叶17.下列哪种植物的叶既是进行光合作用的场所，又是吸收水和无机盐的器官（ A ）A.葫芦藓 B.海带 C.天竺葵 D.水绵18.菜豆种子的主要结构是胚，原因是（ C ）A.胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成 B.胚受种皮的保护C.是新植物体的幼体 D.胚内贮存着营养物质19.下列说法正确的是（ A ）A.玉米种子和花生种子的共同之处是都有种皮和胚B.玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶、胚乳组成C.花生种子的营养物质贮存在胚乳里D.玉米种子的主要结构是胚乳，花生种子

8、的主要结构是胚第二章 被子植物的一生一、种子的萌发1.种子萌发的条件：（1）环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。（与光照无关）（2）自身条件：胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期。2.种子的发芽率 （1）抽样检测：从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，对样本进行检测的结果能够反映总体的情况，这种方法叫做抽样检测。 （2）发芽率的计算公式： （3）重复测定12次，取几次的平均值作为测定结果。3.种子萌发的过程 （1）吸水；（2）子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴；（3）胚根发育突破种皮，形成根，（4）胚轴发育成连接根和茎的部分，胚芽发育成茎和叶（注意：首先突破种皮的是胚根，食

9、用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的）二、植株的生长1.根包括根冠、分生区、伸长区、成熟期四部分。2.幼根的生长 根生长最快的部位是伸长区；分生区的细胞通过分裂产生新细胞，不断补充伸长区的细胞数量；伸长区的细胞不断长大，长成为成熟区的细胞；根的生长主要是靠分生区细胞的分裂和伸长区细胞的增大的结果。3.枝条是由芽发育而成的。4.植株生长需要的营养物质水、无机盐（主要是：氮、磷、钾）、有机物（叶的光合作用制造）三、开花和结果1.花由花芽发育而来2.花的结构右图 3.花的结构中最重要的是雌蕊和雄蕊，它们与形成果实和种子有关。4.传粉：花粉从花药落倒雌蕊柱头上的过程。5.果实和种子的形成 与精子结合 卵细

10、胞 受精卵 胚 胚珠 发育为 种子 珠被 种皮 子房 果实 发育为子房壁 果皮 6.人工辅助授粉：是为了弥补在自然状态下植物传粉的不足而给植物进行的辅助授粉。1. 种子萌发需要的条件不包括（C） A.种子的胚必须是完整的 B.种子的胚必须是活的 C.充足的光照和肥沃的土壤 D.要有一定的水分、充足的空气和适宜的温度2. 下列说法不符合事实的是（B） A.许多作物在春天播种，天寒地冻不适合播种 B.播种前要保持土壤的干燥，防止土壤内缺氧 C.播种前往往要松土，使土壤中有充足的空气 D.如果刚下过大雨，不用浇水就可以播种3. 玉米种子萌发出幼苗后，种子变空瘪的原因是其中的养料（C） A.被胚芽吸收

11、掉 B.被土壤中的微生物分解掉了 C.被胚吸收发育成幼苗 D.被土壤中的其他生物吸收掉了4. 根尖中产生新细胞的部位是（B） A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟期5. 由伸长区发育而来和发育出伸长区的结构分别是（D） A.根冠、分生区 B.分生区、根冠 C.根冠、成熟区 D.成熟区、分生区6. 植物可以进行无土栽培的原因是（D） A.土壤与植物的生长无关 B.土壤对植物仅仅起固着作用 C.植物吸收的并不是土壤中的无机盐 D.植物的根从土壤中吸收的仅是水分和无机盐7. 大豆花中雌蕊包括（A） A.柱头、花柱、子房 B.花丝、花药 C.柱头、花柱、花药 D.花柱、花药、子房8. 对于植物体

12、来说，花的主要功能是（B） A.吸引昆虫 B.产生果实和种子 C.供人们观赏 D.分泌花蜜9. 人们常用“麻屋子、红帐子，里面住着白胖子”的谜语猜花生，“麻屋子”、“红帐子”、“白胖子”分别由什么结构发育而来（C） A.珠被、受精卵、受精极核 B.子房壁、受精卵、受精极核 C.子房壁、珠被、受精卵 D.珠被、受精极核、受精卵10. 将颗粒完整的饱满的同样的种子分成甲、乙两组,在约25条件下分别播种。甲组种在肥沃、湿润的土壤里,乙组种在贫瘠、湿润的土壤里,这两组种子的发芽状况是（ C ） A.甲组先发芽 B.乙组先发芽 C.同时发芽 D.都不发芽11. 取两粒菜豆种子，在条件适宜的情况下使其萌发

13、，等幼苗发育到一定时期，切去其中一株的根尖，几天后发现，被切去根尖的幼根不再生长，另一株的幼根却生长得很快，这是由于根尖中（D ） A.根冠和分生区不断增加新细胞 B.伸长区细胞不断伸长和成熟区细胞分化的缘故 C.分生区和伸长区细胞不断生长的缘故 D.分生区的细胞分裂和伸长区细胞伸长的缘故12. 用黄豆生豆芽，千克的黄豆可生千克黄豆芽，在这一过程中，有机物是（ B ） .逐渐增多 .逐渐减少 .不变 .先减少后增多 (生物呼吸作用的表达式为：有机物+氧二氧化碳+水+能量，为生物的基本特征，所以黄豆在萌发的过程中，要进行呼吸作用，消耗黄豆体内的有机物，由黄豆到豆芽的过程中吸收大量的水，所以会有1

14、千克黄豆可以生豆芽7千克，而在此过程中由于不含叶绿素无法进行光合作用，所以黄豆体内的有机物会逐渐减少，而水分增多)13. 在5块马铃薯、5个小麦粒、5个辣椒、5粒大米、5个桃、5个葵花籽、5个花生米中共有几个完整的果实？（ B ） A.10 B.20 C.30 D.35(马铃薯是根，不是果实；5个辣椒是果实，由子房发育来；5个麦粒也是果实，由子房发育来；5个大米是胚的一部分，不是果实，胚由受精卵发育来；5个桃子是果实，由子房发育来；5个葵花子是果实，由子房发育来；5个花生米是种子，由胚珠发育来可见共有20个完整的果实)14. 被子植物个体发育的顺序是（B ） A. 受精卵胚乳植株 B. 受精卵

15、胚植株 C. 胚胚乳植株 D. 胚乳胚植株15. 玉米开花时，如遇到连绵阴雨，果实上就会有缺粒现象，造成这现象的原因是（ B ） A. 雨水多，气温低，花粉不能正常形成 B. 花粉被雨水冲落，影响了风力传粉 C. 因为连绵的阴雨，昆虫不能正常传粉 D. 因为连绵的阴雨，影响了正常开花16. 枝芽生长点的作用（ C ） A.长出侧芽 B.长出幼叶 C.使芽轴不断伸长 D.发育成茎第三章 绿色植物与生物圈的水循环一、绿色植物的生活需要水1.绿色植物的生活需要水 （1）水在植物体内的作用 水是植物细胞的重要组成成分；水可以保持植物的固有姿态，叶片因有水才能舒展，有利于光合作用；水有助于水分和无机盐的

16、吸收和运输，无机盐只有溶解在水中才能被植物体吸收；水参与植物的代谢活动 （2）水影响植物的分布（3）植物在不同时期需水量不同二、水分进入植物体内的途径1.根适于吸水的特点 根吸水的部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛； 大量的根毛可以大大增加根吸水的表面积，提高根吸水的效率；2.植物运输物质的途径 导管：从下往上输送水分和无机盐 筛管：从上往下输送叶片光合作用产生的有机物 3.木质部和韧皮部之间有形成层，形成层的细胞能不断分裂，形成新的木质部细胞和韧皮部细胞，使茎不断长粗。三、绿色植物参与生物圈的水循环1. 叶片的结构 2.气孔保卫细胞吸水膨胀，内壁伸展拉长，牵动外壁向内凹陷，使气孔张

17、开；保卫细胞失水收缩，内外壁都拉直，使气孔关闭。 3.蒸腾作用的意义： 可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量，促进生物圈水循环。1. 把发蔫的菠菜泡在清水中，菠菜又重新挺起来，这说明（ C ） A.水是光合作用的原料 B.水是溶解和运输物质的溶剂 C.水能保持植物体固有的姿态 D.水是植物体重要的组成成分2. 某同学将番茄幼苗移栽后,开始几天出现萎蔫现象,主要原因是（ B ） A.对新环境不适应 B.损伤了幼根或根毛 C.损伤了根冠 D.折断了伸长区3. 把幼嫩的植物茎掐断

18、，会从断面上渗出无色的液滴，这是从什么地方渗出来的？（C ） A.木质部的筛管 B.韧皮部的导管 C.木质部的导管 D.韧皮部的筛管4. 3月12日是我国的全民植树节，之所以选择这个时候，是因为（ D ） A.正值农闲时节 B.土壤松散 C.雨水较多 D.叶没长出，蒸腾作用很弱5. 属于蒸腾作用应用的是（ D ） A.在阴天傍晚移栽植物 B.移栽后的植物去掉部分枝叶 C.对移栽后的植物进行遮阴 D.夏天早、晚给植物浇水6. 关于绿色植物与生物圈中水循环关系的说法中，不正确的是（A ）A.没有绿色植物，生物圈中的水循环就无法顺利进行B.绿色植物叶片承接雨水，能够大大减弱雨水对地面的冲刷C.绿色植

19、物形成的枯枝落叶层像海绵一样吸纳雨水使更多雨水渗到地下D.绿色植物通过蒸腾作用提高了大气湿度，增加了降水量7. 下列哪一项不是蒸腾作用的意义（ C ） A.促进植物体内水分的吸收和运输 B.降低叶表面的温度 C.释放能量，供给生命活动所需 D.促进溶解在水中的无机盐在体内的运输8. 在小树上拴铁丝，天长日久会形成节瘤，是由于（ B ）被破坏。A.木质部 B.韧皮部 C.形成层 D.表皮9. 控制蒸腾作用强弱的结构是（D） A.叶片 B.根毛 C.气孔 D.保卫细胞10. 在下列有关气孔开闭的原理中，不正确的是（B） A.保卫细胞吸水膨胀时，远离气孔腔的内壁伸长，牵拉外壁向内凹陷 B.保卫细胞吸

20、水膨胀时，靠近气孔腔的外壁伸长，内壁向内凹陷 C.保卫细胞失水时，内外细胞壁都被拉直，气孔闭合 D.保卫细胞靠近气孔腔外侧细胞壁较厚，内侧细胞壁较薄11. 绿色植物的蒸腾作用不具有的功能是（D） A.促进植物体对水的吸收 B.促进植物体对水的运输C促进植物体对无机盐的吸收 D.促进植物体对有机物的运输第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者一、绿色植物通过光合作用制造有机物1.天竺葵的实验 暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜（目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。） 对照实验：将一片叶子的一部分的上下面用黑纸片遮盖，然后移到阳光下照射 （目的：做对照实验，看看照光的部位和不

21、照光的部位是不是都产生淀粉。） 脱色：几个小时后把叶片放进盛有酒精的小烧杯中隔水加热 （目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。）染色：用清水漂洗叶片，再用碘液染色。（现象：由于淀粉遇碘变蓝，观察到见光部分变蓝色，不见光部分不变色）结论：说明光照部分进行光合作用，制造有机物。2.光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。 3.光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。 4.光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足

22、了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。 二、绿色植物对有机物的利用1.绿色植物对有机物的利用：用来构建植物体；为植物的生命活动提供能量2.呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。 3.呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热量散发出去。 4.呼吸作用主要是在线粒体中进行的。1. 某棵枣树由于某种原因损伤了树皮，收获时果实反而又大又甜，对这一现象的正确

23、解释是（C） A.木质部输送给果实更多的水分 B.没有受伤的树皮的运输能力更强 C.叶制造的营养物质向下运输受阻而供给了果实 D.木质部运输有机物，损伤树皮不影响果实的发育2. 在验证“绿叶在光下制造有机物”的实验中，说法错误的是（D） A.实验前将天竺葵放在暗处一昼夜 B.脱色过程中应把叶片放在酒精中隔水加热 C.遮光时应用不透光的黑纸或铝箔 D.滴加碘液后未漂洗便直接观察3. 下列哪一项不是植物体对有机物的利用（D） A.一部分用来构成生物体 B.一部分通过呼吸作用分解有机物释放能量 C.贮存在果实和种子中 D.通过蒸腾作用散失水分4. 在光合作用的实验中，将叶的主叶脉切断，然后一切均按规

24、范操作，发现叶片末端遇到碘液未变蓝色，原因是（ B ） A.叶片未遮光 B.缺水，无法生成淀粉 C.气孔不能关闭 D.叶片细胞无法生存5. 下列有关说法，正确的是（ C ） A.只有人才有呼吸作用 B.只有植物才有呼吸作用 C.人的呼吸作用是吸入氧，呼出二氧化碳 D.植物的呼吸作用是吸入二氧化碳，呼出氧气6. 现有四个实验装置，若要验证绿色植物产生氧气需要光和验证氧气是否由绿色植物释放，则应选用的实验组合分别是（ B ） A.和 B.和 C.和 D.和 7. 下列事例中，不属于降低呼吸作用的是（ A ） A.中耕松土、及时排涝 B.粮食晒干后储存 C.冰箱贮存蔬菜保鲜 D.温室栽培植物时夜间适

25、当降温8. “锄禾日当午，汗滴禾下土”。适时地松土有利于植物的生长，主要原因是（ A ） A有利于根的呼吸作用 B有利于根的吸收作用 C有利于根的生长 D有利于光合作用9. A、B、C、D四位同学到张爷爷家作客，爷爷兴致勃勃地告诉他们，今年又是大丰收。种的萝卜、藕最大的重约5千克，冬瓜最重的二十几千克，四位同学就此发表了各自的意见，请你判断出正确的结论（ B ） A.萝卜、冬瓜的原材料主要应是二氧化碳和水，而藕则是水和无机盐 B.萝卜、冬瓜、藕的原材料主要应是二氧化碳和水 C.萝卜原材料是水和无机盐，藕是水和泥池中的营养物质，而冬瓜则是二氧化碳和水 D.萝卜、冬瓜、藕原材料主要是由水和无机盐组

26、成，其次是二氧化碳10. 水淹后的植物却表现出缺水症状，原因是（ B ） A.植物的蒸腾作用太强 B.根部缺氧，呼吸作用下降，吸水力下降 C.水太多，把部分根泡烂了，吸水力下降 D.水溶液浓度太小，影响了根对水的吸收11. 若某植株的一叶片的主叶脉被切断(如甲叶)，另一叶片上贴上锡箔(如乙叶)； 在阳光下照射4小时，经脱色并用碘液处理，A部位呈棕褐色，B部位呈蓝色， 锡箔C的位置不呈蓝色，以上实验能够证明光合作用需要（ C ） A.水和二氧化碳 B.叶绿体和光 C.水和光 D.水和叶绿体12. 下列哪种情况会导致一株植物因饥饿而死（ C ） A.长时间不给植物浇水 B.长时间不给植物施肥 C.

27、把植物长期放在黑暗中，不接受阳光照射 D.把植物放在一个透明密闭容器里13. 仓库在保存种子的时候，选择适应的环境条件及目的是（ B ） A.干燥、高温，降低光合作用 B.干燥、低温，抑制呼吸作用 C.潮湿、高温、降低蒸腾作用 D.潮湿、低温，促进呼吸作用第五章 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡1.绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。2.光合作用与生产生活关系：要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。合理密植，使作物的叶片充分地接受光照。 3.呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用；植物

28、的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。 4.光合作用和呼吸作用的区别和联系光合作用呼吸作用部位叶绿体线粒体条件光有光、无光均可原料二氧化碳、水有机物、氧气产物有机物、氧气二氧化碳、水能量变化储存能量释放能量1. 农业生产上下列哪种种植方法收成会最好？（ D ） A.同种植物种得稀疏些 B.同种植物种得紧密些 C.几种植物种得紧密些 D.高矮植物合理密植2. 如果陆生植物与水生植物大量减少，大气中急剧增加的成分（ B ）A.氧气 B.二氧化碳 C.甲烷 D.一氧化氮3. 新鲜水草在鱼缸

29、里的主要作用是（ D ）A.美化鱼的生活环境 B.增加鱼缸内的二氧化碳C.增加鱼缸内的养料 D.增加鱼缸内的氧4. 下列哪项不是植物光合作用的意义?( D )A.维持大气中碳氧的平衡 B.为其他生物的生活提供有机物C.其他生物生活的能量来源 D.促进生物圈中水的循环5. 在密闭、透明的玻璃罩内放入一只小白鼠和一盆绿色植物，小白鼠能正常生活一段时间，这是因为（ C ） A.小白鼠不需要氧气 B.玻璃罩中原有的氧气足够小白鼠呼吸所需 C.绿色植物的光合作用为小白鼠提供氧气 D.绿色植物的呼吸作用为小白鼠提供氧气6. 人们常在清晨和下午到草地或树林中锻炼身体。你认为在哪一个环境中植物光合作用产生的氧气更多（ D ） A.清晨的草地 B.下午的草地 C.清晨的树林 D.下午的树林第六章 爱护植被，绿化祖国1.我国主要的植被类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林 2.我国植被面临的主要问题：植被覆盖率低；森林资源和草原资源破坏严重；过度放牧使草场退化、沙化。3.我国森林覆盖率：16.55% 4.我国植树节：每年3月12日5.热带雨林地球的“肺”6.生物圈的“绿色工厂”绿色植物1. 近年来，我国北方多次发生扬尘天气，造成这一现象的主要原因（ C） A.全球气候变暖 B.大气污染的结果 C.植被遭到破坏的结果 D.固体废物污染的