期中考试质量分1

1、期中考试质量分析一 (2)班杨敏匆匆忙忙的两个月后，学生参加了学校组织的期中考试，这是 孩子们第一次参加的比较大的考试。这两天，我对这次考试及这两 个月的教学进行反思，现在结合教学中的实际情况，存在的问题对 这次期中考试质量进行深入分析。一、对试卷的认识：从试卷来看，覆盖了拼音、认字、写字、补充句子、背诵默写 课文及看图补充句子。面广，形式多样，从各个方面考查了学生的 辨别思维能力，观察思考能力，动脑动手能力等。量大，有十道大 题，即：把声母韵母根据要求涂色；根据要求画整体认读音节和三 拼音节；找正确的音节；连线找朋友；看拼音写笔画和汉字；数一 数，写一写；填一填；照样子说说写写；背一背，填一

2、填；看图补 充句子。考试的内容我认为80%比较符合学生的所学知识。难易比 较适中，85%的题能激发孩子的考试兴趣。二、对学习习惯的分析：1、好习惯伴我行。记得在考试前夕对学生进行了考试说明， 要求学生在考试中要认真听老师读题，认真考试，做起之后还要认 真检查，特别是要带两张纸起到不丢题不落题的作用，而且用这两 张纸还便于做起之后检查。从学生的答题来看，效果还可以，大部 分学生的书写还是比较认真的，第一题涂色干净漂亮，很少有图画 到外面的。无论是画波浪线还是直线，92%的孩子能做到用尺子连 线。在书写的过程中，好多孩子能做到一笔一画书写。在张政的背 诵默写课文中，全是写的字，没有一个拼音，而且写

3、的字全对，这 说明孩子的读题审题习惯很好，同时说明这个孩子已经养成了良好 的学习习惯，能主动地学习，并且在学习中掌握好的学习方法。由 于平时学习主动，有正确的学习方法，有赶超他人的竞争意识，这 些孩子都取得了令人满意的成绩，这与他们已经养成良好的学习习 惯分不开。2、坏习惯让自己止步不前。好习惯需要学生长时间养成，一 个好习惯养成的时间大约需要一个月左右。但是好多孩子不好的习 惯常常多于好的习惯，甚至于在有信心养成好习惯的时候有被不好 的习惯所左右，因此一旦自己有了某种坏习惯，好多人都难以改掉。 从这次的考试中完全可以看出，平时学习态度不端正，不掌握学习 方法的一些同学在答卷中暴露出来自己的缺

4、点，同时也暴露出自己 的坏习惯，特别是第第二题有4个同学不得分；第三题有一个同学 没有得分；第八题有一个同学没有得分；第九题有四个同学没有得 分；第十题有4个同学没有得分。这些同学失分的原因主要是平时 的学习习惯很差。学习处于被动状态，不会听题审题，有的还等着 老师读每个小题，耽误时间后写不起来。对于要求背诵的课文内容 只会背诵，写的时候难度很大，还有的学生在试卷中钩钩画画，在 老师读题的时候东张西望，左顾右盼，写卷子的时候就胡写乱画， 连自己都不认识；还有的同学懒于做题，好像还不知道这是在考试。 这些都与平时的学习习惯有关系。三、对学生学习情况分析：班级共67个学生，两级分化特别严重，在平时

5、的教学中也不 难看出这种现象，快得争先恐后往前赶，慢得推推动动不推不动， 再加上学习行为习惯差导致了学习成绩受到影响。针对这种情况， 我在两个月里也想了很多办法，与家长沟通，表扬鼓励，单独辅导, 小组互帮等，但是效果还是不明显。更主要的是表现在上课的注意 力不集中，不会听课。虽然这样，我也看到有些孩子是尽力了，只 是我们还需要给孩子们一些时间，他们速度慢，两个月所学的知识 繁多，而且每个知识点都要掌握，都要看着他们掌握确实没有时间。 开学迟了十多天，好多孩子的拼音也学的不扎实，而且进度也不能 落下，因此只能边讲边复习，对于好多孩子来说，起到了一定的作 用，但是对一些孩子来说感到他们学起来很是吃力，他们在追也在 跑，但是他们需要的也是时间的问题，就让我们以宽容的心来对这 些孩子，给孩子们时间，共同找到解决问题的办法，相信他们会有 进步的。四、措施及努力的方向：1、对于学习困难的学生及时与家长沟通的情况下，找出孩子 们真正困难的原因，从他们的心理入手，寻找解决问题的办法。2、对这些孩子在各方面给予关注，特别是在上课与作业中优 先辅导。3、总结这次考试经验，也吸取教训，加大练习和做题的力度, 争取每个知识点都让学生掌握，特别是在平时，要注意发现问题， 解决问题，对于学生中存在的问题要尽可