2020-2021学年宁夏海原县石嘴山一中高二（下）第二次月考生物试卷（附答案详解）

1、2020-2021学年宁夏海原县石嘴山一中高二（下）第二次月考生物试卷1.能表明组织液、血浆和淋巴三者之间物质联系的正确图示是（）血浆一组织液a. /hi淋巴血浆=组织液c. /淋巴2.b.d.下列各组化合物中全是“内环境”成分的是淋巴旭浆一组织液淋巴a. 02、co2、血红蛋白、h+、na+ b.载体、呼吸酶、抗体、激素、h2oc.胃蛋白酶、ca2+、载体、尿素d. k+、葡萄糖、氨基酸、尿素、h2oam3.如图为动物的某组织，其中1为毛细血管壁、2为红 细胞、3为血浆、4为细胞内液、5为组织液，据图判 断下列说法中正确的是（ ）a. 图中二氧化碳浓度最高的部位是5b. 葡萄糖由3经1和5到

2、达4的过程，依靠自由扩 散来完成c. 过敏反应的抗体主要分布在3和5中，3和5的成分没有区别d. 2中的氧气到达4需要经过4层膜，2生活的内环境是血浆4. 当肌肉细胞缺氧时，ph是降低还是升高？ ph的这种变化主要是由什么引起的？需何种缓冲物质来调节？（）a. 降低、co2、nahco3b.升高、co2> h2co3c.降低、孚l酸、nahcosd.升高、孚l酸、nahco35. 关于人体内环境的叙述，正确的是（）a. 组织液渗透压增大，引起细胞吸水b. 无氧呼吸产生乳酸的过程发生在内环境中c. 血浆中的hco3-参与维持血浆ph的稳定d. 血浆中蛋白质的含量对血浆渗透压没有影响a. 突

3、触前后两个神经元的兴奋是同时发生的b. 兴奋通过突触时由电信号转化为化学信号，再转化为电信号c. 构成突触的两个神经元是有间隙的d. 兴奋在突触处只能单向传递7.下列对于神经兴奋的叙述，错误的是（）a. 反射弧中的感受器和效应器必须在同一部位b. 神经细胞兴奋时细胞膜对na+通透性增大c. 兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负d.细胞膜内外k+、na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础8.如图为某反射活动的反射弧简图，其中甲为肌肉，若在 姮p点给予适宜强度的刺激，则下列叙述正确的是（a. 图中共有3个神经元，乙为效应器b. 丙神经元的细胞体通常位于脑或脊髓中c. 刺激后神经冲动的方

4、向为丁一戊一乙d. 肌肉将发生收缩，该反应称为反射9. 同学们在篮球场上打篮球，运动过程中体内不会发生的是（）a. 在胰岛素和胰高血糖素的作用下维持血糖平衡b. 抗利尿激素分泌增加，增加水分的重吸收c. 在大脑皮层的参与下，瞄准篮筐并投篮d. 在大脑皮层体温调节中枢的调控下毛细血管舒张10. 如图是甲状腺活动的调节机制示意图。对该图的理解正确的是（）甲状.激素a. a、b分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素b. a与b同时作用于乙 对z产生促进作用c. 甲状腺激素过多，会抑制x、y的分泌功能d. 寒冷环境下，小白鼠血液中激素a和b的含量增加，甲状腺激素的含量不变11. 科研人员分别给三只

5、大白鼠注射了 a、b、c三种激素后，观察到的相应反应如下表,据此判断激素a、b、c的化学名称依次是（）注射的激素注射以后的反应a激素低血糖，甚至昏迷b激素促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显c激素使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加a. 甲状腺激素、胰岛素、生长激素b. 胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素c. 胰岛素、生长激素、肾上腺素12.d. 生长激素、胰岛素、甲状腺激素ii如图为一个反射弧模式图，有关分析中，不正确的是（）s ihia. s能将刺激信号转化为神经冲动b. 正常机体内兴奋在i上单向传导c. 反射的结构基础由i、口、hi组成d. 切断in不影响感觉的形成13.下列构建的人体生命活

6、动调节模式图,错误的是（）a.1t«vl . . yb.促谖收*d.b ir m151j14. 某同学将一定量的某种动物的提取液（a）注射到实验小鼠体内，注射后若干天,未见小鼠出现明显的异常表现。将小鼠分成两组，一组注射少量的a,小鼠很快发 生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。对实验小鼠在 第二次注射a后的表现，下列解释合理的是（）a. 提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低b. 提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱c. 提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应d. 提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统15. 下列关于免疫失调的说法正确的

7、是（）a. 过敏是由过敏原刺激机体使浆细胞产生组织胺引起一系列反应b. 艾滋病、类风湿性关节炎、尊麻疹等都属于免疫缺陷病c. 因为过敏不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤，所以不危及生命d. 艾滋病患者最终常常死于复合感染或者肿瘤16. 如图甲表示人体内免疫细胞的起源和分化，图乙表示一正常人注射疫苗以及再次接触抗原体内产生抗体的反应。下列分析正确的是（）cd存哩细胞造血干细胞-浆细原堂t细胞 效应t细胞记忆b绷圈抗体浓度。a b c d e f 时间 注射疫苗 7a. 图甲中有b细胞参与的免疫过程为体液免疫b. 图甲中的吞噬细胞和浆细胞没有识别作用c. 图乙d表示抗原直接刺激浆细胞，快速产

8、生大量抗体d. 图乙中抗体浓度由n上升到m,表示出现过敏反应17. 下列哪一个生产或实验过程不能使用口引噪乙酸（）a. 处理抨插的月季枝条，促使其加快生根b. 处理青色的生香蕉，使其加速转变为黄色c. 处理去掉雄蕊的番茄花蕾，获得无子果实d. 处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗，使其长长一段18. 用适宜浓度的生长素和赤霉素的不同组合分别处理幼茎切段。如图为幼茎切段的平均伸长量随时间的变化曲线.据图可说明（）柚生长索，加赤毒素1(mm)l1 a . a 一 .12 24 36锦保温时间(h)a. 两种激素间具有协同作用b. 两种激素间具有拮抗作用c. 两种激素间具有反馈调节作用d.两种激素间具有连锁

9、调节作用19. 把成熟的苹果与未成熟的香蕉密封在一起，可促使香蕉成熟，这是由于（）a. 苹果放出了乙烯气体b.香蕉的脱落酸分泌受到抑制c.苹果的细胞分裂素产生减少d.香蕉内的赤霉素被苹果吸收20. 如图表示有关生长素的实验。一段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚不旋转户二 步骤il_a.甲胚芽鞘尖端五光、五光匀速旋转b.乙c.丙fal bl rcl idd. 121. 如图表示种群各特征之间的关系，图中“ + ”表示增加,表示减少。下列叙述正确的是（）芽鞘中弯曲程度最小的是a. 种群密度能够准确反映种群数量的变化趋势b. 甲、乙、丙、丁都能决定种群密度的大小，其中丁是性别比例c. 处于

10、k值时的种群，其年龄组成为增长型d. 大量诱杀某害虫的雄性个体，能使该种害虫的种群密度显著降低22. 下列关于种群、群落的叙述，正确的是（）a. 调查跳蛹的种群密度时，应选用标志重捕法b. 直接决定种群密度大小的因素有年龄组成和性别比例c. 青海湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构d, 一棵树上不同高度的喜鹊巢，能反映动物群落的垂直结构a. 一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群b. 可以用标志重捕法调查草地中壁虎的种群密度c. 演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成不再变化d. 一只猛禽追逐另一只抓握着鼠的同种猛禽，这两只猛禽属于种内斗争关系24. 初生演替和次生演替的

11、主要区别（）a. 影响因素不同b.起始条件不同c.产生的植物种类不同d.产生的生物数量不同25. 关于弃耕农田和裸岩上的演替，说法正确的是（）a. 弃耕农田上的演替为初生演替b. 裸岩上的演替为次生演替c. 这两种演替过程完全相同d. 弃耕农田上的演替人为因素比较关键26, 为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的s型曲 线，应该使被捕鱼群的种群数量保持在§水平，这是因为在这个水平上（）a.种群数量稳定b.种群增长速率最大c.种群数量最大d.环境条件所允许的种群数量最大27. 某中学迁入新建校园14年，校园中白头鹑（鸟纲鹑科动物）在14年间的种群增长速率如表

12、所示。据表分析可知（）年份第2年第4年第6年增长速率0.661.522.83第8年第10年第12年第14年3.692.911.200.03a. 这14年中，白头鹑的种群数量呈“j”型增长b. 第12年时，白头卑鸟种群的年龄结构为衰退型c. 该学校中，白头替的k值约为第8年时其种群数量的两倍d. 用样方法调查白头鹑的种群密度并计算出增长速率28. 大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构。引起森林群落中 植物和动物垂直分层现象的主要因素分别是（）a.温度食物 b.温度光照 c.温度温度 d.光照食物29. 农业科技人员在对草原鼠害进行调查时，随机选定某区域，第一次放置了 100只

13、老 鼠笼，捕获68只鼠，标记后原地放回，一段时间后在相同位置放置了 100只鼠笼， 捕获54只鼠，其中标记的鼠有12只，下列有关说法中错误的是（）a. 该区域中鼠的种群密度较大，约为306只，必须积极防治b. 这种调查方法称为样方法c. 草原上鼠与牛、羊等是竞争关系，鼠害会严重影响畜牧业发展d. 如果在两次捕鼠期间发生草原大火，统计结果是不准确的轴突?> 蜘胎体30. 如图是一个反射弧的部分结构示意图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。当在a点施加一定的 电流刺激时，甲、乙电流表的指针发生变化正确的 是（）a. 甲、乙都发生两次方向相反的偏转b. 甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转c.

14、 甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转d. 甲发生一次偏转，乙不偏转31. 如图1是白杨树的主干上端，a、b、c、d分别为其生长正常的侧芽。请分析:a生长素浓度（1）这些侧芽发育成枝的顺序是 o（2）合成生长素的原料是 ,由顶芽处产生的生长素以 方式（不是方向）积累在侧芽处，对侧芽起作用，这种现象称为 0（3）上述现象证明了生长素作用特点是 o（4）如果剪去顶芽，则a芽将发芽成枝，原因是 o（5）若水平放置某植物，如图2,如果茎的a侧生长素在曲线b点以下的浓度范围内，则b侧生长素浓度范围应在 段范围内。32. 用未感染过病原体的健康小鼠a和b做实验（如图），请回答：（1）注射毒性强的s病原体后，

15、由于产生了相应的 （物质），所以b鼠能正常生活，而a鼠则患s引起的传染病最终死亡。（2）二次免疫的特点是 。（3）病原体进入小鼠体内后，没有特异性识别它的细胞是 ,当病原体进入细胞后，能和靶细胞特异性接触的是 o(4) 若给人注射疫苗，从而使人获得抵抗疾病的能力，属于免疫学应用中的(5) 免疫系统由免疫器官、三部分组成。免疫系统具有防卫、功能。健康b正常生33. 糖类是生物体重要的能源物质，一般来说，人体所需能量的70%以上是由食物中的糖类提供的。请根据下图回答问题:(1) 食物中的淀粉经消化分解成,被小肠上皮细胞吸收最终成为血糖。(2) 图中x所表示的物质是储藏在肝脏内的 ,这种物质对维持人

16、体内血糖含量稳定起一定的作用。(3) 图中过程主要发生在细胞的一种细胞器内，这种细胞器是 o(4) 人体进食后不久，会出现血糖升高的现象，可通过分泌胰岛素，加速 (填图中标号)过程，使血糖保持正常水平。有些人因胰岛素分泌不足，经常出现图中表示的现象，这些人患有病。so-l20mg/dl琳v ar.氯事34. 图一是分泌细胞(甲)分泌的某种物质()与靶细胞(乙)结合的示意图。据图回答问题：(1) 分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有 0(2) 正常人饭后，胰静脉血液中明显增多的胰岛素是由 分泌的。(3) 若分泌细胞为下丘脑细胞，那么靶细胞则为细胞。(4) 体液调节与神经调节相比其

17、特点是 o(5) 图二突触小体内靠近前膜处含有大量的突触小泡，突触小泡及其泡内物质的形成与细胞内的 (细胞器)有关。小泡内递质的释放体现了细胞膜的(6) 某生物兴趣小组探究药物对神经传导的影响，某种药物能够阻止兴奋性神经递质的分解，若将此药物放在图二c处，刺激d处，预计突触后膜的神经元将发生 o答案和解析1. 【答案】c【解析】解：人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，细胞外液叫做内 环境，包括：组织液、血浆、淋巴，血浆和组织液可相互渗透，组织液渗透进入淋巴管 形成淋巴，但淋巴不能回渗，淋巴循环是单向的，淋巴汇集后通过左右锁骨下静脉进入 血液，c正确。故选：co内环境主要由组织液、

18、血浆和淋巴等细胞外液组成；内环境是细胞与外界环境进行物质 交换的媒介。正确识记并理解组织液、血浆和淋巴三者之间物质联系是解题的关键。2. 【答案】d【解析】解：a、血红蛋白只存在于红细胞内，不是内环境的成分，a错误;bc、载体蛋白只存在于细胞膜上，呼吸酶在细胞内，不是内环境的成分，bc错误;d、k+、h2。、葡萄糖、尿素、氨基酸可以存在于血浆、组织液、淋巴液中，因此k+、h2。、葡萄糖、尿素、氨基酸都是内环境的成分，d正确。故选：d。1、内环境中可以存在的物质：小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输：水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸等。细胞分泌物：抗体、淋巴因子、神经 递质、激素等

19、。细胞代谢产物：c02、水分、尿素等。2、内环境中不存在的物质：血红蛋白、载体蛋白、h2o2酶、细胞呼吸酶有关的酶、复制转录翻译酶等各种胞内酶、消化酶等。本题的知识点是内环境的组成成分，对于内环境中可以存在或不可能存在的物质的识记 是解题的关键。3. 【答案】d【解析】解：a、二氧化碳浓度最高的部位是产生二氧化碳的部位-4组织细胞内，a错误；b、葡萄糖进入毛细管壁细胞和组织细胞的方式是主动运输，b错误；c、过敏反应中的抗体主要存在于相关细胞的表面，与5相比，3中蛋白质含量较高，c 错误；d、2红细胞中氧气到达4组织液中经过的途径是红细胞膜、毛细血管壁细胞、组织细 胞膜，共4层膜，2红细胞生活的

20、内环境是3血浆，d正确。故选：do由图可知，1表示血管壁，2表示红细胞，3表示血浆，4表示细胞内液，5表示组织液。 本题的知识点是内环境的组成，体液、细胞内液、细胞外液的关系，对于相关概念的理 解和应用是解题的关键。4. 【答案】c【解析】解：(1)肌肉细胞缺氧时会进行无氧呼吸，产生乳酸;(2)乳酸进入血液后，会导致血浆ph有所降低;(3)乳酸进入血液后，就与血液中的碳酸氢钠(nahcch)发生作用，生成乳酸钠和碳酸。故选：c。人体血浆中存在缓冲物质，能维持血浆ph的相对稳定，如机体剧烈运动产生大量的乳 酸，乳酸进入血液后，就与血液中的碳酸氢钠发生作用，生成乳酸钠和碳酸。碳酸是一 种弱酸，而且

21、又可以分解成二氧化碳和水，所以对血液的ph值影响不大。血液中增多 的二氧化碳会刺激控制呼吸活动的神经中枢，促使增强呼吸活动，增加通气量，从而将!i!二氧化碳排出体外。当碳酸钠进入血液后，就与血液中的碳酸发生作用，形成碳酸氢盐,nt而过多的碳酸氢盐可以由肾脏排出。这样，由于血液中缓冲物质的调节作用，可以使血 液的酸碱度不会发生很大的变化，从而维持在相对稳定的状态。据此答题。本题考查内环境的理化性质，要求考生识记内环境的理化性质，掌握人体血浆ph能维 持相对稳定的机理，并能理论联系实际，运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题, 属于考纲识记和理解层次的考查。5. 【答案】c【解析】解：a、组织液

22、渗透压大于细胞内液时，细胞失水，a错误;b、无氧呼吸产生乳酸的过程发生在细胞内，不属于内环境，b错误;c、血浆ph的稳定与hco hpo厂等离子有关，c正确；d、血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关，d错误。故选：co稳态是指正常机体通过调节作用，使得各个器官和系统协调活动，共同维持内环境的相 对稳定状态，内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件。神经-体液-免疫调节网络是 稳态调节的主要机制。内环境稳态的意义：内环境中血糖含量、温度、ph等保持在适 宜的范围内，是细胞代谢正常进行和机体进行正常生命活动的必要条件。本题意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络

23、结构。 溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目，溶质微粒越多，即溶液浓度 越高，对水的吸引力越大；反过来，溶液微粒越少即，溶浓度越低，对水的吸引力越小。 血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。在组成细胞外液的各种无机盐离 子中，含量上占有明显优势的是na+和c1-,细胞外液渗透压的9。来源于na+和c1l6. 【答案】a【解析】解：a、突触前神经元先兴奋，突触后神经元后兴奋，a错误；b、兴奋通过突触进行传递的过程中的信号转变过程是电信号一化学信号一电信号，b 正确；c、构成突触的两个神经元之间是有间隙的，为突触间隙，充满组织液，c正确；d、由于神经递质只能由突触前膜释放，

24、作用于突触后膜，引起突触后膜所在的神经元 兴奋或抑制，因此，兴奋在突触间的传递是单向的，d正确。故选：ao一个神经元的轴突末梢经过多次分支，与下一个神经元的树突或者细胞体形成突触；突 触是由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分构成的；传递过程：轴突一突触小体一突 触小泡一递质一突触前膜一突触间隙一突触后膜（下一神经元）.本题的知识点是突触的结构，兴奋在突触间传递的信号变化，兴奋在突触间传递的特点, 对于突触结构和兴奋在突触间传递的过程的理解是解题的关键。7. 【答案】a【解析】解：a、效应器与感受器可能分布在同一部位，也可能不在同一部位，如寒冷 刺激时，感受器分布于皮肤等位置，而效应器是骨骼肌、

25、皮肤血管、立毛肌等，a错误；b、当神经纤维的某一部位受到刺激产生兴奋时，细胞膜对钠离子通透性增加，na+内流，b正确；c、兴奋部位，细胞膜对钠离子通透性增加，na+内流，细胞膜两侧的电位表现为膜内 为正、膜外为负，c正确；d、k+主要存在于细胞内，na+主要存在于细胞外，细胞膜内外k+、na+分布不均匀是 神经纤维兴奋传导的基础，d正确。故选：ao当神经纤维静息时，神经纤维膜两侧的电位表现为内负外正，该电位的形成与钾离子的 外流有关；当神经纤维的某一部位受到刺激产生兴奋时，神经纤维膜对钠离子通透性增 加，na+内流，使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负。本题考查神经调节的相关知识，要求考生识

26、记反射弧的结构组成，掌握各组成结构的功 能；识记神经冲动产生的原因，能结合所学的知识准确判断各选项。8. 【答案】b【解析】解：a、神经元即神经细胞，是神经系统最基本的结构和功能单位，图中有3 个神经元；据图可知乙是感受器，戊为传入神经元，a错误；b、神经元的细胞体主要集中在脑和脊髓里，神经元的突起主要集中在周围神经系统里，b正确；c、若在p点给予适宜强度的刺激，兴奋在反射弧上单向传递，刺激后神经冲动的方向 为：p点一丙甲，c错误；d、在p点给予适宜强度的刺激，甲将发生收缩，由于没有通过完整的反射孤，因此不 属于反射，d错误。故选：bo分析图示：根据突触结构上神经冲动的传递方向具有单向性，可判

27、断：乙是感受器，甲 是效应器。本题主要考查人体神经调节的基本方式以及反射弧的结构，意在考查学生对基础知识的 理解掌握，难度适中。9. 【答案】a【解析】解：a、打篮球的过程中，因能量的不断消耗而导致血糖浓度下降，在胰岛素 和胰高血糖素的作用下维持血糖平衡，a正确；b、运动过程中因出汗增多而导致细胞外液渗透压升高，对下丘脑渗透压感受器的刺激 增强，导致抗利尿激素分泌增加，促进肾小管、集合管对水的重吸收，b正确；c、大脑皮层是躯体运动的高级中枢，在大脑皮层的参与下，瞄准篮筐并投篮，c正确；d、机体产热大量增加，通过下丘脑的体温调节中枢，引起皮肤毛细血管舒张和汗腺分 泌增强，使散热加快维持体温的相对

28、恒定，d错误。故选：ao1、胰岛素能降低血糖，胰高血糖素能升高血糖。2、饮水不足、失水过多、食物过咸，会导致细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压 感受器，导致下丘脑合成并分泌抗利尿激素，并由垂体释放；抗利尿激素可以促进肾小 管和集合管对水的重吸收，导致尿量减少。该题以“打篮球”这一运动为主线，考查学生对血糖平衡调节、水盐平衡调节、神经系 统的分级调节等相关知识的识记和理解能力o10. 【答案】c【解析】解：a、z分泌的激素为甲状腺激素，则z为甲状腺；y分泌的激素b作用于 甲状腺，则y为垂体，b为促甲状腺激素；x分泌的a作用于垂体，则x为下丘脑，a 为促甲状腺激素释放激素，a错误；b、a （促甲

29、状腺激素释放激素）作用于y （垂体），b （促甲状腺激素）作用于z （甲 状腺），b错误；c、甲状腺活动的调节机制中存在反馈调节，甲状腺激素过多，会抑制x （下丘脑）、 y （垂体）的分泌功能，c正确；d、寒冷环境下，小白鼠血液中激素a和b的含量增加，甲状腺激素的含量会增多，d 错误。故选：c。分析题图：图中z分泌的激素为甲状腺激素，则z为甲状腺；y分泌的激素b作用于甲 状腺，则y为垂体，b为促甲状腺激素；x分泌的a作用于垂体，则x为下丘脑，a为 促甲状腺激素释放激素。本题结合图解，考查动物激素调节的相关知识，要求考生识记动物体内主要的内分泌腺 及其分泌的激素的种类和功能，掌握甲状腺激素分泌的

30、分级调节和反馈调节过程，能正 确分析题图，再结合所学的知识准确答题。11. 【答案】c【解析】解：a激素引起血糖降低，是胰岛素的作用；b激素促进蛋白质的合成，并使 软骨生长明显，是生长激素的作用；c激素使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加， 是肾上腺素的作用。因此，激素a、b、c的化学名称依次是胰岛素、生长激素、肾上腺 素。故选：co1、胰岛分泌的胰岛素具有促进血糖合成糖原，促进血糖的氧化分解，促进血糖转化为 非糖物质，抑制非糖物质转化为血糖，使血糖降低的作用。2、生长激素促进生长特别是骨的生长和蛋白质的合成。3、肾上腺素能促进肝糖原分解而升高血糖，使心跳加快、呼吸加快等。本题考查动物激素调节

31、的相关知识，要求考生识记动物体内主要的内分泌腺及其分泌的 激素的种类和功能，能结合表格信息做出准确的判断，属于考纲识记层次的考查。12. 【答案】c【解析】解：a、s是感受器，其功能是将刺激信号转化为神经兴奋，并通过传入神经 传导，a正确；b、i是传入神经，在正常机体内兴奋在i的神经纤维上的传导是单向的，即由于感受 器向神经中枢传导，b正确；c、反射的结构基础是反射弧，由s感受器、i传入神经、口是神经中枢、in传出神经、 m效应器组成，c错误；d、感觉是传入神经向大脑传送信息，在大脑皮层形成，所以切断in传出神经后，m效 应器没有反应，但不影响对i的刺激形成感觉，d正确。故选：co1、反射指人

32、体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，神经 的基本调节方式是反射，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器 五部分。2、分析题图：s是感受器，i是传入神经，ii是神经中枢，hi是传出神经，m是效应 器。本题结合图解，考查神经调节的相关知识，要求考生识记反射弧的结构组成，能正确分析题图，掌握各组成结构的功能，能结合所学的知识准确判断各选项。13. 【答案】b【解析】【分析】本题考查了神经调节和体液调节的有关知识，要求考生能够掌握神经调节的过程，识记 相关激素的分泌部分和生理作用，同时掌握稳态调节的有关知识，再结合所学知识准确 判断各项。1、反射弧的五个部分：感

33、受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。2、垂体可以分泌生长激素，生长激素能够促进生长，特别是促进骨骼的生长和蛋白质 的合成。3、胸腺可以分泌胸腺激素，该激素能够促进t淋巴细胞的分化、成熟，增强淋巴细胞 的功能，临床上常用于治疗免疫功能缺陷或低下（如艾滋病、系统性红斑狼疮等）4、抗利尿激素有下丘脑合成并分泌，由垂体释放，并促进肾小管和集合管对水的重吸 收。【解答】a. 在神经调节的过程中，传出神经的轴突末梢可以释放神经递质，从而使肌肉（效应器） 收缩，a正确；b. 生长激素能够促进生长，不会促进神经系统的发育，甲状腺分泌的甲状腺激素能够促 进中枢神经系统的发育，b错误；c. 胸腺可以分泌胸

34、腺激素，该激素能够促进t淋巴细胞的分化、成熟，增强淋巴细胞的 功能，c正确；d. 下丘脑可以分泌抗利尿激素，该激素能够促进肾小管、集合管对水的重吸收,d正确。 故选b。14. 【答案】c【解析】【分析】本题以给动物注射某种动物的提取液引发的实验现象为载体，考查了血糖调节、免疫调 节、神经调节等相关知识点。要求学生掌握相关的操作技能，能对实验现象和结果进行 解释、分析和处理。【解答】a、初次给正常小鼠注射一定量的胰岛素溶液后，正常小鼠会出现头晕、心慌、出冷汗、面色苍白、四肢无力等低血糖症状，a错误； b、乙酰胆碱属于兴奋型的神经递质，给正常小鼠注射一定量乙酰胆碱，神经就处于兴奋状态，骨骼肌活动加

35、强，b错误;c、机体初次接触过敏原时，会经过体液免疫，产生抗体消灭过敏原，维持机体内环境 稳态，小鼠未出现明显的异常表现。但机体再次接触相同的过敏原时，会发生过敏反应， 出现过敏现象，如呼吸困难等症状，c正确；d、给正常小鼠初次注射一定量呼吸抑制剂，会抑制小鼠呼吸，但题干中显示小鼠未出 现明显的异常表现，d错误。故选c。15. 【答案】d【解析】解：a、过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反 应，组织胺不是浆细胞分泌的，a错误；b、艾滋病属于免疫缺陷病，类风湿性关节炎属于自身免疫病，b错误；c、有些过敏反应严重时也会危及生命，比如药物过敏，c错误；d、艾滋病患者最终由于免

36、疫功能丧失，常常死于复合感染或者肿瘤，d正确。 故选：do免疫失调引起的疾病：(1) 过敏反应：指己免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应。引起过敏反应的物质叫做过敏原。如花粉、油漆、鱼虾等海鲜、青霉素、磺胺类药物等(因人 而异)。(2) 自身免疫病：是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾 病。举例：风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等。(3) 免疫缺陷病是指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起疾病。一类是由于遗传而使 机体生来就有的先天性免疫缺陷病；一类是由于疾病和其他因素引起的获得性免疫缺陷 病，如艾滋病。本题考查免疫的相关知识，解答本题的关键是掌握免疫

37、失调引起的疾病的类型及实例, 能结合所学的知识准确判断各选项。16. 【答案】a【解析】解：a、图甲中有b细胞参与的免疫过程为体液免疫，在体液免疫中b细胞可 以增殖分化为效应b细胞和记忆细胞，a正确；b、吞噬细胞具有识别作用，但不具备特异性识别功能，b错误；c、图乙d时表示二次免疫时，抗原直接刺激记忆细胞，记忆细胞快速分化浆细胞，产 生大量抗体，c错误；d、图乙中抗体浓度由n上升到m,表示机体的第二次免疫，不属于过敏反应，d错误。 故选：ao1、据图甲分析：表示造血干细胞的增殖分化形成吞噬细胞和淋巴细胞；表 示b细胞增殖分化形成记忆b细胞和浆细胞;表示t细胞增殖分化形成效应t细胞。2、分析图乙

38、：注射疫苗引起人体的免疫反应，在体内产生抗体和记忆细胞，进而获得 了对该抗原的抵抗能力；相同抗原再次入侵时，记忆细胞比普通的b细胞更快地作出反 应，即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞再产生大量抗体。本题结合淋巴细胞的起源和分化过程图，考查免疫调节的相关知识，意在考查考生的识 记能力、识图能力和理解能力，属于中等难度题。17. 【答案】b【解析】解：a、用一定浓度的生长素类似物处理抨插的月季枝条的下端，促使加快生 根；a正确。b、乙烯处理青色的生香蕉，加速转变为黄香蕉；b错误。c、一定浓度的生长素类似物处理去掉雄蕊的番茄花蕾，刺激子房发育成果实，培育出 无籽果实；c正确。d、生长素处理切

39、去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗，通过促进细胞伸长、增大细胞体积促进生 长；d正确。故选：bo生长素的化学本质是呵噪乙酸。生长素类似物的作用：促进抨插的枝条生根、促进果实发育、防止落花落果。细胞分裂素：促进细胞分裂和组织分化。乙烯：促进果实成熟。赤霉素：促进细胞伸长，引起植株增高。脱落酸：抑制细胞分裂，促进果实的衰老和脱落。本题考查生长素和乙烯的功能，考查学生能理解所学知识的要点，理论联系实际，综合 运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。18. 【答案】a【解析】解：同时加生长素和赤霉素组合处理幼茎切段明显高于分别加生长素、赤霉素、 不加生长素和赤霉素组合处理幼茎切段的平均伸长量，说明植物

40、激素间具有协同作用。 故选：ao 相互作用的植物激素(1)相互促进方面 促进植物生长：生长素、赤霉素、细胞分裂素。 延缓叶片衰老：生长素、细胞分裂素。 诱导愈伤组织分化成根或芽：生长素、细胞分裂素。 促进果实成熟：脱落酸、乙烯。 调节种子发芽：赤霉素、脱落酸。 促进果实坐果和生长：生长素、细胞分裂素、赤霉素。(2)相互拮抗方面 顶端优势：生长素促进顶芽生长，细胞分裂素和赤霉素都促进侧芽生长。 防止器官脱落：生长素抑制花朵脱落，脱落酸促进叶、花、果实的脱落。 种子发芽：赤霉素、细胞分裂素促进，脱落酸抑制。 叶子衰老：生长素、细胞分裂素抑制，脱落酸促进。本题结合曲线图，考查植物激素的相关知识，要求

41、考生识记五大类植物激素的分布和功 能，能正确分析曲线图，从中提取有效信息准确判断各选项。19. 【答案】a【解析】解：乙烯能促进果实成熟。因此，将成熟的苹果和未成熟的香蕉放在一起，会 促进未成熟香蕉成熟，这是因为成熟苹果产生了较多的乙烯。故选：ao五类植物激素的比较：名称合成部位存在较多的部位功能生长素幼嫩的芽、叶、发育中的种子集中在生长旺盛的部位既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的种子、幼根和幼芽普遍存在于植物体内促进细胞伸长，从而引起植株增高促进种子 萌发和果实发育细胞分裂素主要是根尖细胞分裂的部位促进细胞分裂脱落酸根冠、萎篇

42、的叶片将要脱落的器官和组织中抑制细胞分裂促进叶和果实的衰老和脱落乙烯植物的各个部位成熟的果实中较多促进果实成熟本题考查植物激素的相关知识，要求考生识记5种植物激素的合成部位、存在部位及功 能，能理论联系实际，运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题。20. 【答案】b【解析】解：由步骤i中a、b不旋转，则在单侧光的照射下b的生长素运输到a侧，a 侧浓度高于b侧，c、d所在琼脂块虽受到单侧光照射，但是旋转使其受到均匀的光照, c和d的生长素含量一样，则在a、b、c、d四个琼脂块中，a>c=d>b；步骤ii中放a 的那个弯曲最大，放b的那个弯曲最小。故选：bo据图分析，受单侧光影响，使

43、胚芽鞘尖端背光侧生长素浓度增高，因此a、b、c、d中a 的生长素浓度最高，所以甲向右弯曲程度最大。本题考查生长素的功能与特性，意在考查学生的识图和判断能力，属于中档题。21. 【答案】d【解析】解：a、种群的密度是种群最基本的数量特征，年龄组成可以反映种群的数量 变化趋势，a错误；b、甲是出生率和迁入率、乙是死亡率和迁出率，决定种群密度的大小；丙是性别比例， 影响种群的出生率；丁是年龄组成，预测种群密度变化，b错误；c、处于k值时的种群出生率和死亡率相当，所以其年龄组成为稳定性，c错误；d、大量诱杀某害虫的雄性个体，影响了其种群的出生率，所以能使该种害虫的种群密 度显著降低，d正确。故选：do

44、1、种群的数量特征：种群密度：种群最基本的数量特征；出生率和死亡率、迁入 率和迁出率：决定种群数量变化的主要因素；年龄组成：影响出生率和死亡率，预测 种群数量变化的主要依据；性别比例：影响出生率。2、分析题图：甲表示出生率和迁入率，乙表示死亡率和迁出率，丙表示性别比例，丁 表示年龄组成。本题主要考查种群的特征，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联 系，形成知识的网络结构的能力。22. 【答案】c【解析】解：a、跳蛹的活动能力弱，常用样方法调查其种群密度，a错误；b、直接决定种群密度大小的是出生率和死亡率，b错误；c、青海湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，是由于地形不同引起的

45、，构成群落 的水平结构，c正确；d、一棵树上不同高度的喜鹊巢，属于同种生物，不能反映动物群落的垂直结构，d错 误。故选：co调查种群密度的方法有样方法和标志重捕法等；群落的结构有水平结构和垂直结构。 本题主要考查种群密度影响因素及调查方法，群落结构特征，意在考查考生能理解所学 知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。23. 【答案】c【解析】解：a、一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群，a正确;b、标志重捕法一般用于活动能力较强、形体较大的动物种群密度调查，可以用标志重捕法调查草地中壁虎的种群密度，b正确;c、演替到相对稳定的阶段后，群落内物种组成仍然处于动态平衡的变化中

46、，c错误;d、一只猛禽追逐另一只抓握着鼠的同种猛禽，同种生物之间的斗争属于种内斗争关系,d正确。故选：co1、种群：一定区域内同种生物所有个体的总称。2、群落：同一时间内生活在一定区域内的所有生物。本题主要考查种群的特征，估算种群密度的方法，种间关系，意在考查考生能理解所学 知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。24. 【答案】b【解析】解：初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是在原来存在过植 被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。次生演替是指在原有植被虽己不存在，但原有 土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替。可以看 出，两者的区

47、别主要表现为起始条件不同。故选：bo 群落演替分为初生演替和次生演替，主要的区别在于演替起始的条件不同。本题考查初生演替和次生演替的相关知识，意在考查考生分析问题的能力。25. 【答案】d【解析】解：a、弃耕农田原有植被虽已不存在，但是保留有土壤条件，甚至种子或其 他繁殖体，在这种地方开始的演替为次生演替，a错误；b、裸岩上从来没有被植物覆盖，在这样的地方进行的演替是初生演替，b错误；c、弃耕农田上的演替为次生演替，裸岩上的演替为初生演替，这两种演替过程不完全 相同，c错误；d、人类的许多活动会影响群落的演替，弃耕农田上的演替人为因素比较关键，d正确。 故选：do群落演替包括初生演替和次生演替

48、：初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面, 或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替；次生演替：原来有的植 被虽然己经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖 体的地方发生的演替。本题主要考查群落的演替，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。26. 【答案】b【解析】解：a、种群数量为§时，种群数量增长速率最快，因此种群数量不会保持相 对稳定，a错误；b、种群数量为;时，种群数量增长速率最快，此时捕捞能使种群较快恢复到k值，维 持可持续生产，b正确；c、种群数量最大值时k值，而不是§ c

49、错误；d、环境条件所允许的种群数量最大值为k值，d错误。故选：bo“s”型曲线增长速率：开始时，种群的增长速率为0；种群数量在a§之间时，种群的增长速率不断增大；种群数量为$时，种群增长速率最大；种群数量在&k之间时,受到环境阻力的影响，种群的增长速率在减小；种群数量为k时，种群的增长速率为0, 种群数量到达最大值（k值）.本题考查种群数量的变化曲线，重点考查种群数量增长的“s”型曲线，要求考生识记“s”型曲线形成的原因，理解和掌握种群“s”型增长曲线中增长速率的变化情况，并能理论联系实际，合理解释被捕鱼群数量保持在$左右。27. 【答案】c【解析】解：a、由表格数据可知增长

50、速率先增加后下降应是“s”型增长，a错误；b、第12年时，白头瞥的种群增长速率大于0,种群数量还在增加，种群的年龄结构为增长型，b错误；c、由数据可知第8年增长速率最大应是?环境容纳量k值应是其两倍，c正确；d、鸟的活动范围广应用标志重捕法，d错误。故选：co据表分析：表中数据可知增长速率先增加后下降应是“s”型增长，第8年增长速率最 大应是?.种群密度的方法主要有样方法和标志重捕法，调查该鸟的种群密度的方法是 标志重捕法。本题主要考查种群的数量增长，意在强化学生对两种增长方式的相关知识的识记、理解 与运用。28. 【答案】d【解析】解：引起森林群落中国植物和动物垂直分层的主要因素分别是光照、

51、食物，因 为光照影响植物的分布和分层，为动物则直接或间接地依赖植物而生存，不同层次的植 物为不同的动物提供食物因而动物因食性的不同而分层。故选：d。同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合叫做群落。生物群落的结构包括垂直 结构和水平结构，在垂直方向上，大多数群落都具有明显的分层现象，森林中自下而上 分别有草本植物、灌木和乔木，形成群落的垂直结构。对于植物来讲，阳光对植物生理 和分布起决定性的作用，所以决定植物分层的主要生态因素是光照；在森林生态系统中, 动物也有垂直分层现象，这与动物的食物和栖息空间有关。本题考查群落的特征，要求学生的识记和理解群落的垂直结构。29. 【答案】ab【解析】【

52、分析】 本题考查了种群密度的调查方法，意在考查考生的分析能力和理解能力，难度适中.此 类题目需要考生提炼题目中的有用信息，并结合相关知识点去解决问题.调查种群密度的方法有：样方法、标记重捕法.样方法适用于植物和活动能力较弱的动物，一般要求取样时要随机取样，样方大小合适, 并且要求样本数目足够大.标记重捕法一般用于活动能力较强的动物，标记重捕法的条件：必须是标记的和未标记的被重捕的概率相等.标记重捕法中，种群数量的计算:该地区种群数量第二次捕获数第一次捕获的标记数第二次捕获中的标记数【解答】a、种群密度是种群单位空间里的个体数或作为其指标的生物量，306只能表示该区域的种群数量，不能表示密度，a

53、错误;b、这种调查方法为标志重捕法，b错误;c、草原上鼠与牛、羊等都取食草，是竞争关系,鼠害会严重影响畜牧业发展，c正确;d、如果在两次捕鼠期间发生草原大火，导致鼠的种群数量下降，因此统计结果是不准确的，d正确.故选：ab.30. 【答案】d【解析】解：当刺激a点，产生兴奋在相应神经纤维上进行双向传导，则甲电流表的左 侧导线所在膜电荷分布为外负内正时，右侧导线所在的另一神经纤维的膜电荷分布为夕卜 正内负，有电位差导致甲发生一次偏转；当兴奋传到两个神经元之间时，由于该处突触的兴奋是突触后膜兴奋，及兴奋在突触间 的传递是单向的，所以右边的神经元不兴奋，乙电流表的两侧导线的膜外均是正电荷, 无电位差

54、，乙不发生偏转。故选：d。根据题意和图示分析可知：甲电流表跨两个神经元，乙电流表连接在同一条神经纤维上。 该突触结构类型是轴突-胞体型，且兴奋只能由乙神经元传向甲神经元，所以刺激a时， a所在的神经元甲会兴奋，而乙神经元不会产生兴奋。本题考查神经冲动的产生及传导，要求考生识记神经冲动产生的过程，理解“细胞膜内 外k+、na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础”；掌握兴奋在神经纤维上的传导过 程和兴奋在神经元之间的传递过程，能结合所学的知识准确判断各选项。31. 【答案】dcba色氨酸 主动运输 抑制 顶端优势 两重性 破坏了顶端优势，a处 生长素浓度降低，解除了对a芽的抑制作用bd【解析】解：（1）由于白杨树具有明显顶芽，产生生长素向下运输，在侧芽出积累过 多，抑制了侧芽的生长，距离顶芽越近的侧芽，抑制作用越强，所以优先发育成枝的顺序为由远至近：d>c>b>ao(2) 色氨酸经过一系列反应可转变成生长素，所以合成生长素的原料是色氨酸，由顶 芽处产生的生长素以主动运输方式积累在侧芽处，对侧芽起抑制作用作用，这种现象称 为顶端优势。(3) 上述现象，生长素低浓度促进顶芽生长，高浓度抑制侧芽的生长，证明了生长素 作用特点是两重性。(4) 若剪去顶芽，顶端优势解除，侧芽a处生长素浓度降低，解除了对a芽的抑制作 用。(5) 由于重力作用