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文档简介

1、平塘县教师备课备忘录姓名： 陆仕艳科目： 数学授课时间：2020.2021学年 第二 学期 二月第 间平塘县教师备课备忘录课题数据收集整理课型新授课课标内 容1. 经历简单的数据收集和整理的过程，使学生学会用调查法来收集数据，初 步了解统计表。2. 通过对数据进行简单的分析，使学生初步体会运用数据进行表达与交流的 作用，感受数据中蕴含的信息，体会统计在决策、预测中的作用。3. 经历统计的过程，使学生积累基本的统计经验，培养初步的数据分析观念。教学重 点难点1 .学习用调查法收集数据，初步了解统计表。2. 经历用调查法收集整理数据的过程。3. 引导学生通过合作讨论找到切实可行的解决统计问题的方法

2、。教学方 法和教 学设计环节教学法、课堂设计的“情境-设问-教学目标”导入一、谈话激趣，引入新课环节一二、讨论收集数据的方法环节二三、收集并记录数据环节三四、认识简单的统计表，整理数据环节四五、知识应用分析解决问题环节五 （课堂总结）在统计时要先收集数据，收集数据有举手、起立等多种方式， 但无论选择哪种方式都耍做到不重复、不遗漏。收集完数据后要对 数据进行整理，将整理好的数据进行记录，填入表格，形成统计表。 通过分析统计表，我们就可以分析问题和解决问题。计划对 口辅导 的学生 及措施作业分 层设计上层应用知识解决问题生活中的问题，并学会提出问题。中层认识简单的统计表，能根据统计表回答一些简单的问题。下层会进行数据的收集、整理、分析和做出判断。备课 自我反 思让学生在活动中学习收集与整理数据的方法。收集与整理数据直接关系到统 计的结果是否正确。收集与整理数据时，往往要把数据进行分类与计数。在教学中， 先让她们在熟悉的问题情境中产生分一分、数一数的愿望。再指导学生有序观察， 分类计数，提高收集信息与计数的效率。签名：时间：科组长意见(备课组长)是否 集体备课意见(明确 是否同 意、提出 明确修 改意见)签名：时间：教导处 审批意见签名：时间：注：(1)备课之后填写本备忘录，一课一记录。重点突出在各个环节中教师的创新思维、培养学 生核心素养的做法、手段和反思。(2)每周五前，完成

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