第三中学落实双减工作实施方案（简约版）

1、第三中学落实双减工作实施方案（简约版）为认真贯彻落实省关于进一步减轻义务教育阶段学生作 业负担和校外培训负担的意见等文件精神，切实减轻中小学 生过重课业负担，全面实施素质教育，全面提高学生的综合素 质和创新能力，努力提高我校办学水平和教育质量，结合我校实 际，制定本方案。一、指导思想为进一步深化教育领域综合改，坚持立德树人根本任务， 遵循教育规律，尊重青少年学生成长规律，遵循属地管理、部门 协同、标本兼治、综合施策的原则，努力从“小切口"推进 “大改"，切实引导中小学校、广大家长及社会各界转变育人 观念，持续营造良好育人环境，促进青少年健康成长，为培养 德智体美劳全面发展的

2、建设者和奠定坚实基础。二、工作原则（一）坚持依法治理、标本兼治。严格执行义务教育法、 禾成年人保护法、民办教育促进法等法律规定，坚持校外培训 的公益属性，注重源头治理、系统治理、综合治理。（二）全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定, 严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定，遵循教育 规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，明确家校 协同责任，不断提升学校教育教学质量。（三）校外培训要规范有序坚持从严治理，全面规范校外 培训机构，防止无序扩张，严查各类违规培训和侵害群众利益 的行为，为学生全面健康成长创造有利环境。（四）坚持科学性和专业性原则。遵循教育规律和学生成 长发展规律

3、，分类指导.精准施策，结合“双减”和“五项管理” 的专业性和教育的专业性，科学指导教师、学生、家长做好相关工作。三、工作目标学校教育教学质量和服务水平进一步提升，进一步提高作 业布置科学性和合理性，学校课后服务基本满足学生需要，学 生学习更好回归校园。学生过重作业负担和校外培训负担和家 长相应精力负担一年内有效减轻、两年内成效显著。（一）、搞好校本培训活动，成立各年级语数质量组。提 高教师的综合教学能力，提高课堂教学效益，不搞课外延伸（补课），确保双减”不减教学质量，加强教师教学常规的 执行意识；加强教学研究，提高教师优化教学设计和课堂教学 过程的能力；加强信息技术和学科教学的整合研究，发挥多

4、媒 体辅助教学的强大优势，优化教学手段，提高教师的有效教学 能力。（二）、严格落实xx省关于进一步加强中小学生减负工 作的实施方案、xx市关于进一步加强和改进义务教育阶段 学生作业管理的指导意见精神和xx市中小学减负工作落实 情况导检查实施方案的要求做好此项工作。（三）、落实课后托管工作1、教师安排。本校教师自愿参与，通过素质训练营平台聘 请校外非学科培训机构参与托管。2、成本分担。学校无偿提供校园内托管场室及其他后勤安 全保障，家长也需承担一定托管费用，具体费用按上级文件执 行。3、我校课后校托管服务遵循“教师自愿、学生家长自愿、 校内实施、成本分担、有效监管”的原则，为学生提供力所能 及的

5、服务，以和学校支持家长合理分担运行成本的做法，强化 公益属性。4、课程安排。课后托管不上文化课，主要是作业辅导和各 项素质培训班。5、托管安全。托管服务安排在校园内进行，校内有保安巡 查，课堂有教师管理，确保学生安全；同时要求家长每天托管 后准时接回。6、自愿原则。为解决学生在家写作业遇到问题无人辅导以 及学生在家打游戏玩手机无人监管等问题，学校通过教育局的 课后托管平台，开设课后托管服务，为群众办实事。（四）、严格校外培训机构管理1、严格教师聘用。培训机构必须有相对稳定的师资队伍， 从事学科知识培训的教师应具有相应教师资格，并接受社会监 督。严禁聘用在职中小学教师到培训机构任教，一旦发现，坚

6、 决吊销办学许可证，并对教师本人予以严肃处理，情节特别严重 的，取消教师资格。2、依规登记诚信经营。培训机构取得办学许可证及营业执 照（或事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书）后方可 开展培训。培训机构必须诚实守信经营，严禁虚假宣传，误导、 欺骗学生和家长，严禁夸大培训效果。3、严禁与升学挂钩。严禁将培训结果与中小学招生入学挂 钩，严禁作出与升学、考试相关的保证性承诺，严禁组织举办 中小学生学科类等级考试、竞赛及排名。4、严禁超标培训。开展语文、数学、英语及物理、化学、 生物等学科知识培训的内容、班次名称、招生对象、培训进度、 上课口寸间等要经所在地县级教育行政部门备案审核并向社会公 布；

7、培训内容不得超出国家课程标准，培训班次必须与招生对 象所处年级相匹配，培训进度不得超过所在县（市、区）中小学同期进度。杜绝机械训练、强化应试等不良培训行为。不得 留作业。（五）、加强舆论宣传引导。通过多种途径对国家、省、 市中小学生双减政策进行宣传解读，多层次、多角度宣传科学 的教育理念，引导家长和社会转变观念，努力破除”抢跑文化” 超前教育"剧场效应”等功利现象，营造良好育人氛围。（六）、严格管理学生用书。学校严格按照课程设置计划、 省教育厅的规定选订学生用书，任何教师不得超范围推荐或组 织征订教辅资料。（七）、从严管理教材、教辅。严禁滥派、滥订、滥发和 搭载各种教辅材料，加强教辅

8、材料进校园检查管理，任何单位 和个人不得进入学校宣传、推荐、推销任何教辅材料。规范校 园学习类app使用管理，凡未经审查备案的app,学校、教师 不得要求学生使用。（八）、加强家庭交流互动。家长应注重言传身教，培育 好家风，传承好家训。多与孩子沟通交流，引导其勤奋学习、 开朗自信、乐观向上;教育孩子遇到挫折不灰心、不气馁，遇到 困难勇于面对、努力克服；帮助孩子树立学习信心，增强学习 动力；提醒孩子有事及时告诉家长，主动寻求帮助。（九）、指导学生实践锻炼。组织学生参加文体活动，培 育1-2项体育运动技能和艺术特长，严禁挤占体育课时和大课 间，中小学生校内体育活动时间每天不少于1小时，条件允许 的

9、情况下尽量安排在户外。教育学生坐立行读写姿势正确，认 真做好广播操和眼保健操。加强劳动生活技能教育，指导学生 参与社会实践，乐于科学探索，热心志愿公益服务。（十）、落实双减要求，加强监督管理为了保障"双减”工作的有效落实，加强对学生课业负担和 校外培训负担的监控，成立双减工作领导小组和双减工作监督 小组。校长作为双减工作的第一责任人担任领导小组，书记担任 监督小组组长，领导小组成员由各部门中层担任，监督小组成 员主要由学生家长和各班学生代表担任。1、严格执行课程计划根据小学生的生活规律，科学安排每周课程和作息时间，认 真落实市教委规定的课时计划，开齐开足三类课程与科目，严禁 周课时总

10、量超标，严禁出现”阴阳课表"。积极推进新课程改， 加强三类课程建设，切实课程实施的质量。做到不随意增减课 程和课时，各任课老师必须严格按照课程表上排定的课程进行 教学，特别是加强音、体、美等学科以及信息技术、拓展课、 探究课等课程的监控，课程部对课程计划执行情况进行定期和 不定期的检查，每次检查都做好相应的记录。2、严格执行作息时间对学生早上到校时间和下午离校时间作出明确的规定，上 午8： 20分以后进行集体教育教学活动，合理安排确保学生课 间休息和中午休息时间。坚决不利用节假日或休息日加班加点 补课。积极开展阳光体育活动，切实保障“三课两操两活动” 和"学生每天在校体育锻

11、炼一小时"落实到位。下课不拖堂，让 学生积极开展课间活动，护导加强课间巡视。3、严格教辅用书的征订和使用按规定征订有关教辅用书，严格控制学生的用书，练习资 料、不擅自增订和购置课外书本和练习提纲。未经上级教育主 管部门推荐、审核、批准的教辅用书坚决不订。有层次性、有 选择性地练习，以适应不同层次学生的需要。4、严格控制课外作业量健全作业管理机制。学校要完善作业管理办法，加强学科 组、年级组作业统筹，合理调控作业结构，确保难度不超国家 课标。建立作业校内公示制度，加强质量监督。严禁给家长布 置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。做到一、二年级坚决不留书面家庭作业，三、四、五年级 的家庭作业量控制在1小时以内。同时对作业布置提出要求和 指导性意见，杜绝机械重复、大量抄写的作业，严禁用增加作 业量的方式惩罚学生。对所布置的作业、组织的考试和各种形式的测验进行教导处备案，并定期向家长公示，对发现的问题, 及时通知有关教师，提出整改措施，责令改正。五、健全组织，明确分工组长：副组长：成员：级主任、班主任、教研组长组长及副组长领导负责学生双减工作方案制度的制定、实施及督查工作, 各个成员是学生双减工作的具体实施者及宣传者。六、