5、窗前一株紫丁香

1、朝阳小学二年级语文学科备课手册单元第一单元 课题5窗前一株紫丁香课时计划2主备人张蔚复备人教学内容分析这是一首充满款款深情的儿童诗歌。诗的字里行间流漏出学生对老师深深 的热爱和赞美之情，同时也表现出少年儿童纯洁而美好的心灵。全诗共五小节， 第一小节写孩子们悄悄把一株紫丁香栽在老师窗前；第二小节写出了孩子们的 美好心愿；第三、四小节写出了孩子们愿老师把绿叶在风里的沙沙声和满树盛 开的小花，当做是他们美妙的歌声和可爱的笑脸，为老师解除疲劳，让老师感 到欣慰;第五小节，愿浓浓的花香飘进劳累了一天的老师的梦里，让那梦美好 而香甜！教学目标1、认识“株、浓”等13个生字。会写“师、伸”等6个字，学习新偏

2、旁“舌” 字旁，培养学生学习生字新词的能力。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、通过朗读感悟师生间深厚的感情。教学重难点重点：1、认识生字。会写“师、伸”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。难点：通过朗读感悟师生间深厚的感情。教具学具准备1、紫丁香图片，教学挂图。2、生字词语卡片，课文朗读录音带。教 学 设 计 思 路语文教学应注重培养学生的学习兴趣。在课堂教学中我紧抓导入这个环 节，课前我与学生进行一个小调查“你知道紫丁香吗？ ”激发学生的兴趣，导 入新课。整体感知，认识生字。细读课文，体会内容。整节课的设计，我始终 以体现教师“启发性提问”的主导作用，促使学生

3、的自主发展。教学环节教学内容与教师活动第一课时、看 图激趣 引入二、初 读感知三、文,会感情1、出示紫丁香图片。有谁认识这 种植物？2、谈话：老师像辛勤的园丁，为 了我们的成长付出了很多很多。怎 样才能表达对老师的爱呢？ 一些同 学悄悄地在老师的窗前种下了一 株紫丁香。出示课题。3、齐读课题，提出你最感兴趣的 问题。1、自由读课文，要求：借助拼音 读准生字。2、学生拿出自备的生字卡，内互 相纠自主认读。3、小组长带领学习生字词，组正 读音。4、开火车检查认读生字。5、学生 自由练读课文，要求：读正确，读 流利，选出自己喜欢的小节读给伙 伴听。6、朗读展示：读自己喜欢的小节, 相机引导评议。7、

4、全班齐读，整体感知。1、教师范读或放课文录音，注 意体会朗读中所表达的浓浓的师 生之情。学生活动观察紫丁香图片听老师谈话提出自己想知道的问题自己朗读课文认读生字卡小组认读生字开火车认读生字词自己读课文，读正确、读流利举手朗读课文齐读课文认真听课文范读带感情朗读课文全班合作朗读课文设计意激趣导入新 课，激发学生 学习兴趣组织学生认 读生字，朗读 课文引导学生品 读课文，体会 诗歌中所蕴 含的热爱老 师的感情。2、学生怀着对老师的热爱之情朗 读全文。四、拓 展活动3、指名领读。4、分小组体会读，可以小组交流 或向老师请教。5、学生选读。选出自己最喜欢的 小节来读，并说说为什么喜欢。6、小组挑战读。

5、看哪一组读得最 有感情，能使老师感动。7、全班饱含着对老师的深情朗读 全文。8、欣赏歌曲每当我轻轻走过你 窗前。9、此时此刻，你最想对老师说些 什么？1、文中的小朋友真会爱老师。你 们也爱老师吗?准备为老师做些什 么？2、你们真会爱老师。只要你们听 从老师的教导，勤奋学习，学好本 领，成为一个有用的人，那才是对 老师最高境界的爱。第二课时师：课文主要讲什么？1、学生先自由练读，再举行朗读 比赛，看谁读得最有感情。(1) 分小组练读，选出本组的“小 诗人"o(2) “小诗人”在全班比赛，大家分小组朗读读喜欢的小节，说说原因小组比赛读课文全班齐读欣赏歌曲把想说的话说给老师听自由发言互相补

6、充复述课文内容分小组练读引导学生用 自己的方式， 表达你对老 师的爱复习引入组织学生练习朗诵、背诵二、诵评议.“小诗人”比赛读全诗2.看图，练习诗歌。练习背诵诗歌。(1) 学习自由练习背诵。(2) 小组读读背背。(3) 师生合作背诵。(4) 指名上台背诵。1、出示生字，小组合作识记生字。2、讨论并汇报：你有什么好办法小组合作识记生字讨论记字方法记住这些生字。3、选几个字口头组词，并选儿个做练习词说句子。认识新偏旁三、识4、认识新偏旁。1、找出较难书写的字，老师在田学习难书写的生字字格指导书写。“伸，：左右结构，观察老师书写字写字左窄右宽，单人旁。“绿”要重点练习书写指导右边的笔顺。2、学生观察其他生字的书写方法。展示书写的生字四、指学生在田字格描一个，写两个。3、教师检查纠正，用展示学生写 的字，大家评议。导书写读词语花篮里的词，并从课文积累词语生字里选出自己喜欢的词语，写在词语五、积 累词语花篮里。全诗指导学生学 习生字词指导学生学 习书写生字培养学生积 累习惯