《中秋与重阳》教案设计

1、二年级品德与生活上册中秋与重阳教学设计学习目标:1、情感与态度：通过了解家乡过中秋和重阳节的风俗习惯，激发学 生热爱家乡、热爱祖国的情感，渗透盼望祖国统一的教育，体会家庭 欢乐、生活甜美的幸福。懂得要尊老敬长。2、行为与习惯：尊老敬长是社会文明行为的体现，小学生要从小尊老敬长，奉献爱心。3、知识与技能：丰富学生的社会生活常识，了解民风民俗，了解习 俗中的科学道理。了解月光的形成等一些初步的自然科学常识。4、过程与方法：学会在了解、收集风俗习惯的社会活动中提出问题, 思考问题。学会运用科学小实验的方法进行探究。活动准备：教师：制作多媒体课件。学生：搜集相关资料。第1课时课前热身：指导学生做手指操

2、一、初识中秋节：1、小朋友，农历的节日你知道哪些？（指名交流）（课件出示）2、你们喜欢读儿歌吗？老师给大家带来了一首儿歌。“迎佳 节，庆丰收，歌舞表演乐融融，月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆。” 这首儿歌中说到的“佳节”，是什么节？板书：中秋2、出示课件，介绍中秋节。（激情、唤起共鸣）3、讨论哪天是中秋。4、中秋节有哪些风俗习惯？（学生课前搜索：吃月饼、赏月、吃芋 为糖粥）师：同学们，你们今年的中秋节是怎么过的？二、感知中秋情：1、你们知道别的地方的人们是怎样过中秋节的吗？我们可以学习一 下。2、学生讲各地中秋的风俗习惯：生1：（在成都有的人要到府南河边放河灯，有的地方要舞火龙）教师补充、出示图

3、片。（安徽洗菊花澡等）3、知道为什么要吃月饼吗？（学生介绍）师：我们不光要送出月饼，还要送出我们的祝福，送出我们的亲情, 在赠月饼时，要对对方说一句祝福的话。平时你或你的父母会说些什 么？3、师：其实，我们中国也是一个大家庭，解放前，有好多地方被侵 略、分裂出去了。97年香港回归了，99年澳门也回到了祖国的怀抱。 但是，在我们中国的地图上，还有一个地方没回来一一台湾。台湾的 小朋友一直不能回到祖国的大家庭。如果台湾回归祖国，那我们就会 像月饼一样团团圆圆了。现在，你是否想对台湾的小朋友或大人说些 什么吗？4、小结板书：幸福团圆5、此时，你一定心潮澎湃，请你用自己喜欢的方式(如画一幅画， 写一封

4、信，做一张贺卡，唱一首歌，跳一支舞等)向在异国他乡的亲 人或者台湾小朋友表达思念之情和节日祝福。中秋节的月亮真圆，月亮天天都这么圆吗？过渡到下一个环节。三、识月球1. 小问号(1) “八月十五月儿明”，中秋的月亮最明亮，关于月亮你知道些什 么？(2) 生交流课前收集的有关月球的一些小知识。(3) 月球到底是怎样的呢？多媒体播放月球表面的照片，人类首次 登月的录像。(4) 你们看到的月球是怎样的？(5) 你知道月亮会发光吗？出示儿歌：初一看，一条线；初二三，眉毛弯；初五六，挂银镰；初 七八，像小船；初九十，切半圆；十五六，像玉盘。设计思路：此环节通过多媒体播放月球表面照片和人类首次登月的情 景，

5、调动学生热爱科学的情感。并在亲自动手做一做小实验中，观察、 发现、思考，了解月亮的小知识，进一步激发了学生科学探究的兴趣。 说月亮：月亮有时像圆盘，有时像小船。古诗里说：露似珍珠月似弓 看来月亮是会变的。五、颂月亮1. 颂古诗(1) 过渡：中秋夜，当我们遥望夜空，看见朗朗明月之时，心中总是引 起无限遐想。(2) 出示古诗(全班齐读)：“海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思”(张九龄望 月怀远)“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”(李白静 夜思)“露是今夜白，月是故乡明”(杜甫月夜忆舍弟)“春风又绿江南岸，明月何时照我还”(王安石泊船瓜洲)(3) 你还知道哪些有关月亮的诗

6、句？全班交流。(苏轼的“人有悲欢 离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”)2. 思亲人每逢佳节倍思亲，每到中秋，在我们和家人欢聚一堂，共享天伦时， 可还有很多人在各自的岗位上辛勤工作，不能回家团聚。你知道有哪 些人呢？你想对他们说点什么呢？3. 盼统一(1) 中秋佳节，人盼团圆，国也盼团圆。祖国妈妈有许多孩子，香 港、澳门都已经和祖国妈妈团聚在一起了，台湾却离家多年还没有回 到祖国妈妈的怀抱，在这个团圆的日子里，有许多台湾同胞在深切的 思念着大陆的亲人。(2) 此时，你又想说些什么？(3) 总结：衷心希望月圆人更圆、祖国大团圆。设计思路：本环节的设计是想通过古诗词中的悠悠深情来激发学生对 传统文化的热爱，同时由思亲的诗句引导学生联想到在各自岗位辛勤 工作的人们，再通过教师深情朗诵台湾