如何选择研究课题(王兴辉)

1、如何选择研究课题王兴辉广西教育学院我们这门课程（教育技术研究方法）最终的耳的就是要学会如何进行课题的研究。首先学会如何选择研究课题。一、研究课题不神秘所谓课题研究，其实没有那么神秘，人人都可以从事课题研究，就是对不 很明白的事情或现象进行分析、说明、实验和探究，弄明白现象背后的原因或 规律。要研究的事情比比皆是。例如小学教学中很多都可以研究，小到一节课如何设计，一个知 识点如何设计和教学，使用什么教学方法进行某个知识点的教学更有 效，在什么课程中使用多媒体最有效，多媒体设备中哪类媒体效果最 好，学生成绩下降或不爱听课、逃学的原因分析，留守儿童的学习障 碍研究，后进生的特点分析，网络教学的实践研

2、究，如何恰当使用网 络教学资源，如何恰当使用移动设备如手机进行教学。也可以具体到某个年级某个学科进行研究，如在小学一年级语文课使用图片教学的实验研究，在某某年级某某课程中使用多媒体的有 效性研究，在某某年级某某课程中使用多媒体提高学生学习兴趣的研 究。也可以做对比试验研究，例如，你教两个或多个班级，在每个班 级使用不同的方法、资料或教学手段，然后进行教学效果的对比研究 等等。也可以对管理工作进行研究，例如，利用网络（如qq、短信、 微信等）进行家校联系的有效性研究，利用网络手段改进家长会效果 的研究，利用信息手段改进班主任工作的研究，或网络环境对学校管 理改革的研究，等等。如果你不是在学校工作

3、，你也可以结合你的工作环境从事课题研究。例如利 用网络通讯手段改进某某工作的研究，等等。总z,研究课题到处都是，下面是 选择研究课题的几个基木原则：二、选择研究课题基本原则第一个原则：选择适合自己工作的研究课题。选择的课题一定是与你现在止在从事的工作紧密联系的课题。只有这样你才 能真止开展研究，也才能学会课题研究的方法。例如，你教小学二年级数学，你 就选择和小学二年级数学相关的课题，不要选择整个小学或学科的课题。如小学 二年级数学课利用电了口板教学的实践研究，小学二年级数学课利用电子白板和 传统教学效果的对比实践研究等。不要使用“小学课堂使用电了口板的实验研 究”，这个题目太泛，不是你一个人能

4、研究的题目，不切实际。第二个原则：选择的题目尽量要小尽量选择自己能够驾驭的题目，也就是说选择的题目自己冇能力研究或冇具 体着眼点。任何小问题都可以进行深入的研究，例如，可以小到对某个知识点的 教学进行深入研究，如对小学一年级两位数加法的教学研究，对小学二年级语文 课古诗词多媒体教学的实践研究，等等，可以围绕某个点进行较深入的研究，研 究的结果往往更具有借鉴意义，或更具有可靠性。第三个原则：选择的题目要有实践性对于刚刚进行课题研究训练的同学來说，最好的题目就是实践类题目，其实 上面举的例了都是要教学实践的，不是东抄抄西抄抄能完成，也不是资料或文献 分析就能得出结论的，一定要在你的工作岗位上按照课题研究的方法、步骤进行 实践的。实践的周期，我建议最长半年（即一个学期），或一个教材单元的时间, 或两个月、三个月，只有这样才能看出研究效果。另外，实践性还体现在要有数据证明研究结论。后面我们要讲到问卷调查、 课堂观察、内容分析、访谈、实验法等，使用这些方法搜集研究数据，通过对搜 集的数据和资料的分析得出结论。其结论可以是你预期的，也可以是相反的，都 是有价值的。例如，利用多媒体教学和传统教学模式的对比研究，结论可能是多 媒体教学效果比传统的好、没什么弟别、多媒体教学不