三年级语文上册第一周导学案

1、课题15 .玩出了名堂课时2年级三年级主备人赵静第一课时学习目标1.会认6个生宇，会写12个生字。正确读写“名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细 微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具”等词语。2.有感情地朗读课文。学习重难点学习生字词学习过程环节学案导案自主学习1、自读课文，画出不认识的字和不理解的 词语。2、读准字音，查字典或联系生活经验 理解词语，读通句子。1、请同学们说说自己在游戏和在玩 中体会到了哪些乐趣。2、同学们在自己的玩中体会到 了乐趣，甚至有人在玩中玩出了名 堂，同学们想知道是谁玩出了什么名 堂吗？请听故事玩出了名堂。（教 师生动地讲故事）

2、合作探究1、组内同学相互交流学习生字情况，遇 到难写易错的字多练几遍。2、说一说列文虎克喜欢玩什么？是怎么玩 的？4、想一想。从列文虎克玩镜片的过程中你 体会到了什么？补充：“小人国”指 微观世界，“居民”指微 生物。3、画出表示“玩”的句子， 指名学生再读。引导学生抓住关键的词 语体会列文虎克玩镜片 的特点：在做中玩，玩中5、联系自己的“玩”，谈谈你对列文虎克 的这种玩法有什么看法？做。展示交流1、列文虎克是什么人？（职业是什么？）2、他玩的是什么？引导交流，互动评价1、引导交流。2、重点指导：知识延伸搜集并阅读古今中外“玩出名堂”的故事。第二课时学习目标3. 了解列文虎克在玩放大镜的过程中

3、，是怎样发明显微镜和发现微生物的，从而激发好奇心和求知欲， 培养学生观察能力，增强创造意识。4.写玩中的乐趣或收获。学习重难点引导学生了解列文虎克是怎样从玩中发明了显微镜和发现了微生物的，并交流从中受到的启发；写玩 中的乐趣或收获学习过程环节学案导案自主学习1、正确、流利、有感情地朗读课文。2. 这篇课文主要讲了一个什么故事？1理解课文内容，从列文虎克玩出名 堂的过程中受到启发.2有感情的朗读课文.合作探究1、列文虎克在玩中做成了放大镜，玩出了乐 趣。在玩放大镜中，他又玩出了什么？4、分组讨论从哪几个方面写列文虎克是怎样玩出了名 堂的？2、细读后说说列文虎克是怎么想的，怎么做 的，又发现了什么

4、。3、你知道列文虎克玩出了什么名堂了吗？4、你想对列文虎克说些什么？5、读了课文，你对玩又有了哪些新的看法呢从三个方面：(1) 一边看门，一边 磨镜片，玩放大镜；(2) 玩放大镜，把两 片放大镜放在一起，发明 了显微镜；(3) 接下去写的是在 玩显微镜的过程中发现了 微生物。 教师引述。同学 们平常都爱玩，在玩中 也得到一些收获和启 发，也得到不少的乐 趣。下面交流一下我们 玩中的收获好吗？ 学生先在小组 里交流，然后选出一名 同学到台前介绍。达标检测我能选（发明发现）1、小强（）的自动晾衣架受到了大家的称赞。2、伊琳娜（）金鱼放到装满水的杯子里，水会漫出来。（聘请邀请）1、列文虎克被（）为皇

5、家学会会员。2、学校的革命烈士事迹报告会（）了几位老红军战士参加。小练笔让学生写一写玩中的乐趣和收获。要鼓励学生想怎么写就怎么写，写出自己在玩 中的乐趣和收获，但要注意这是小练笔，不能拔高要求。板书设计列文虎克 玩镜片做放大镜玩放大镜做显微镜发现微生物导学反思课题16找骆驼课时1年级三年级主备人 赵静学习目标1、分角色朗读课文，读出人物的不同语气。2、理解老人是怎样知道丢失骆驼的特点的。3、培养仔细观察与认真思考的习惯。学习重难点1 .了解商人的骆驼有哪些特点，老人是怎么发现这些特点的。2.理解老人为什么能够指点商人找回骆驼。学习过程环节学案导案自主学习1、自读课文，要求读通顺。遇到重 要的词

6、句勾一勾画一画。2、了解故事内容。3、积累好词佳句。1、组织学生展示交流。2、学生小组内交流对课文内容的 感知。合作探究1、简要说说课文讲了一件什么事。2、商人究竟走失了一只什么样的骆 驼？商人最后又是怎样找到骆驼 的？集体交流3、老人没有看见商人丢失的骆驼，怎么会知道这头骆驼的特点呢？4、商人找到骆驼了吗？从哪里看出来？5、文中“果然”一词说明了什么？6、谈谈读了这个故事后受到的启发。7、说说自己在生活中留心观察或不达标检测注意观察的事例。1、我会选 我能给带点的字选择正确的读音。骆驼(tuo tuo)驮着米(tub tuo)忿忿地(fen fen)着急(zhao zhe)收藏(cang z

7、ang)别哄我(hong hong)2、老人知道骆驼的左脚有点跛，那是因为o老人知道骆驼的左边驮着蜜，右边驮着米，那是因为老人知道骆驼少了一颗牙齿，那是因为03、自由组合或以小组为单位互相讨论，合作填写下表。老人看见了什么知道了什么1.学了课文，你懂得了什么？。展示交2.以前的生活中，你遇到过类似的事吗，引导交流流你怎么做的？如果没做成功，你觉得应该归纳梳理怎么做？知识延伸课后自由组合，设想故事中人物的神态、动作、语言特点，创作表演课本剧畅谈收获本节课，我的收获是师相机指导板书16找骆驼设计脚印右深左浅一一左脚破左有蜜右有米驮着密和米树叶上齿印缺牙齿 （仔细观察 分析判断）导学反思语文园地四课

8、时年级三年级主备人赵静第一课时我的发现学习目标1 .通过“读读认认”，认识“肩、臂、瞠”等7个字。2.利用形声字形旁表义的特点识字并理解字义，学会在学习中观察发现。3、口语交际：留心观察生活，把你的发现告诉同学，并注意听听同学的发现，互相交流。交流时做到态度自然、大方，表达流利,内容比较充实。环节学案导案自主学习1、2、3、4、出示六个词语，让学生认读。教师出示生字卡片，用“开火车”的方式 指名认读，检测识字的效果。展示人体器官的挂图，由一位学生读词， 另一位学生指出图上相应的部位或者器 官。说出几个表示人体器官或部位的带有 “月"字旁的字来。组织交流1.四人小组，相互交流自己在观察

9、中的发现，共同分享发现的快乐，探讨集体交流自然的奥秘。交流时可以互相问答,合作探究互相补充，互相评价。（说的同学要 把自己的发现说得清楚、内容要具 体；听的同学要认真倾听。2.每组推荐出介绍得好的、大家都感 兴趣的到班上进行交流，共同探讨， 进行评价。达标检测各小组推荐成员，讲一讲喜欢的小动物：（1）说说动物的外形：如眼睛、耳朵各有什么特点。（2）说说各种动物的叫声有什么不同？（3）说各种动物的生活习性和作用。组内交流，畅谈收获本节课，我的收获是师相机指导课外延伸第二课时口语交际习作学习目标1、积累词句，发现新的描写动物的方法，抓住一种动物写一篇文章。2、正确、流利，有感情地朗读短文，明白待客

10、之道，了解苏东坡的机智、聪明。学习重难点引导学生抓住动物特点进行口语交际，抓住一种动物写一篇文章。学习过程环节学案导案自主学习1.根据课前搜集的材料，你观察了什么?2.有哪些新的发现?通过上节课的学习，我们 知道各种动物的特点是不 同的，即使是同一类动物, 也有不同的特点。例如同 样是猫，有的调皮活泼， 有的懒惰，有的温顺，有 的凶猛，各有各的特点， 因此，观察时一定要认真 仔细，找出它们各自的特 点，弄清它们的生活习性, 了解它们对人类的用处。合作探究1、你最感兴趣的是什么？你准备写哪些 内容？2、提75：可以是可爱的小动物，可以是 有趣的植物，美丽的风景，也可以是你心爱 的物品可以说它的形

11、状、颜色，也可以 说它的动作、姿态3、把你准备介绍的事物描述给同学听。（要把内容说具体）讲解要求：语言流畅 吐字清楚叙事有重点拓展延伸4、同学间互相评价、补充。5、针对学生的说，教师作指导。1、明确日记的格式。2、学生起草，教师巡视。3、学生相互交流，相互评议。4、全班交流，用实物投影仪展示，师生共同评议。1练习写作2巡视指导。相互交流。5、再次修改，大声读一读。6、誉写作文，注意格式，字迹工整。导学反思第三课时 日积月累宽带网学习目标1、日积月累：读读背背一首农谚歌谣，读读认认关于人体器官的 三行词语。2、拓展延伸：通过宽带网了解鲁班的故事，也可以到图书馆'上网 等收集更多的资料。学

12、习重难点1. 培养学生留心观察、认真听别人说话和多积累的习惯。2. 培养学生养成处处留心观察、时时勤于动手的好习惯。环节学案导案自主学习1、自由轻声朗读课本中的词语， 读准字音。注意每一行三个词语中的 加点字，想想自己有什么发现。2、指名朗读，注意正音，齐读 巩固。教师引导小结：这四行词语， 每一行带点的都是形近字， 其中有些音同，有些音近， 有些音异。引导学生从音、 形、义上加以区别，进行扩3、全班交流，说说你的发现词练习合作探究1、出示“读读认认”中的六个词语，学生 认读。2、教师出示生字卡片，用“开 火车”的方式指名认读，检测识字效果。3、展示人体器官挂图，由一位 学生读词，另一位学生指

13、出图上相应的部位 或器官。4、说出几个表示人体器官或部 位的带有“月”这个偏旁的字来。宽带网1、组织竞讲故事活动。a、教师可先宣布竞讲要求，鼓 励学生积极参与。b、竞讲活动可先在小组内进 行，选出优胜者，然后在班内再角逐。c、师生共同评选出优胜者，并 让优胜者介绍经验。2、开展推荐读物活动。介绍自己读过的讲科学发明或发现的图书，向同学推荐并互相借阅。集体交流达标检测形近字组词。耍（）渣（）同（）惜（）交（）辫（）著（）组内交流，要（）查（）铜（） 借（） 胶（） 瓣（）者（）畅谈收获本节课，我的收获是师相机指导导学反思第四单元检测（2课时）一、我会给下面的字加上不同的偏旁，组成新字，再组词。（

14、12分）( )()( )至舌兄( )()( )二、比一比，它们好相像，组词的时候可要认真呀！ （12分）腿（）访（)闲（）随（）坊（)阅（）持（）阻（)括（）待（）组（)甜（）三、我能读句子，再划掉带点字错误的读音。（5分）1、列文虎克的工作是看（kdn kan ）守大门。2、他的工作相当清闲，他待（dai dai）着没事，就一边看 大门,一边磨（m（5 mb）起了镜片。3、尽（jin jin ）管它们逆风而飞，沿途都是一些陌 （md me）生的景物,但它们确确实实飞回来了。四、读准带点的字，仔细观察，说说你发现了什么？ （6分）肩膀 手臂胸膛 腹部 肠胃 脊背 我发现了：我还能写几个这样的字

15、或词：五、你知道括号里填哪组词最合适？再任选一组词语写一句话。（9分）尽管还是）飞到哪里，它无论总是 不是而是1、听说蜜蜂有辨别方向的能力，（）可以飞回到原处。2、蜜蜂靠的（ 释的本能。）小红不喜欢登山，她（）超长的记忆力，（）一种无法解3、(和同学们一起来to六、七、我能将下面队伍排列整齐。（6分）1、教师节劳动节2、爸爸 爷爷 我要按要求写句子。美妙 思路国庆节叔叔（9分）琴声儿童节 伯父建军节儿子我的打断了 的1、组成一个通顺的句子。2、改成“把”字句。3、改成“被”字句。八、这段话怎样排列更流畅，你来试试吧！ (6分)()1、天亮了！东方天际露出鱼肚白的颜色。()2、接着，它又由淡红慢

16、慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。()3、渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。()4、这时候，周围的白云，仿佛涂上了绚丽的色彩。()5、啊！多么艳丽的朝霞！()6、我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。九、阅读短文，回答问题。奇妙的植物世界世界上有许许多多奇妙的植物。植物能吃虫。夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色 的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡(zhan)苔(tai)o毛毡苔的叶 子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏(nian)性 很强的液体，这种黏液还含有一种很甜的味道和香气，小虫子一闻 到这种气味，就急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢 牢地粘(zhan)住.经过12小时，小虫就被叶子消化吸收掉了。植物还会听音乐呢。一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉 小提琴，放交响乐。日子久了，竟然发现他那园中的花木，长得 格外茂盛。于是，他开始正式对水稻进行试验。他每天在一块