篮球原地单手肩上投篮教学设计

1、篮球原地单手肩上投篮教学设计一、指导思想本次课依据课程标准以“健康第一”为指导思想，促进学生全面发展为 本，努力做到既体现学生的主体地位， 又充分发挥教师的主导作用。 教学中通过 篮球基础技术教学和学生合作互助式学练，不仅要提高学生的身体素质和运动技 能，也要培养学生分析问题、解决问题的能力。最终通过师生、生生间的互动交 流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习的自信心，从而获得成功体验，激 发兴趣，最终促使学生形成终身体育观。二、学情、教材分析篮球将从2015年起成为我市中考体育球类项目选考之一， 原地单手肩上投篮 是此项运动中的基本技术之一，按照课标要求作为九年级学生必须知道该技 术动作要

2、领并能熟练掌握这项技能。单手肩上投篮包含了原地的持球、翻腕持球 于肩上的动作、蹬伸动作等等，动作看起来不难，但是对于篮球基础较弱的同学 来说还是有一定的挑战性的。随着中考体育的变化，学生对此项基本技术的能力 提高是比较迫切的，所以本次教学中要利用动作本身易于评价和学生喜欢投篮的 特点，让学生理解动作要领，通过练习，在个人基础上提高投篮命中率，为学生 提高篮球技术打下良好基础，树立信心为今后的中考体育考试做好准备。三、教学目标1、认知目标：学生知道原地单手肩上投篮的动作要领，初步建立动作概念，体会到“蹬、伸”的重要性，知道投篮出手时要压腕拨球。2、技能目标：学生由近至远、正面投篮，初步掌握原地单

3、手肩上投篮的动 作要领，上下肢能较协调地完成投篮的“蹬、伸”动作。3、情感目标：学生互帮互学中提高动作质量，提升小组合作学习水平和评 价能力。四、教学重点和难点重点：双手持球手臂的姿态及投篮出手时压腕拨球。难点：投篮时上下肢协调用力及手对球的控制掌握能力。五、教具篮球：20个六、教学过程教学阶段教学内容组织教法、学练与要求时间次数强度开始部分1、体育委员集合 整队并报告出 勤人数。2、师生问好，教 师介绍本次教 学内容并提出 希望和要求。3、安排见习生。集合站队图示：Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 0000000000000000 0000000000

4、000000T要求：精神饱满，集合快静齐，报数时声音短促洪亮，注意力集中。分2钟11、准备活动学生围篮球场组织：分8钟4x8拍中慢跑；教师带领学生做行进间活准备部分动；（肩关节运 动、腰部运动、 弯关节和指关 节运动）要求：老师领做，并通过语 言口令调动学生，学生根据 老师安排慢跑，认真听口令 进行练习。基本部分、篮球原地单手肩上投篮1、师生交流，了提问：同学们知道什么是单2分解学生对此项技术的认识。手肩上投篮吗？咱们班谁是神投手？请同学推荐出的“神投手” 示范投篮。2、教师对刚才示范的同学进行要求：无论球进与否都要表点评。扬该生的勇于示范的积极3、教师讲解并示性。范原地单手肩上投篮动作。教法

5、：教师示范单手肩上投 篮动作，使学生建立一个完 整动作概念。5分4、教师组织学生 原地徒手模仿 练习。5、合作学习，两 人相距4米投 球练习。引导学生熟记动作要领。口诀：翻腕持球于肩上屈膝开立肘对筐蹬地同时臂上升出手压腕用指拨组织：XxxxxxxXxxxxxxT篮筐OooooooOoooooo要求：学生认真观察老师动作示 范，并积极思考动作要领。 学生集体徒手模仿老师动作 时，努力把动作做标准，不 要急于有球练习。组织：四排队伍散开，前三排同学 依次按顺序将篮球投给第一 排同学（相距4米），第一排 同学接球后将球传给下一 位，第二排同学接球后再次 投篮给第一排同学，依次轮 换练习。教师根据练习

6、情况 随时将第一排同学与其它排 位置相互安交换，保证每位6分5分小小6、分组练习，由 小组长带领到 指定篮筐下投 篮。7、教师巡回指导8小组间投篮比 赛同学都能得到练习。要求：各小组长负责维持秩 序并督促大家练习。男生站 罚球线后，女生距离篮筐 3 米远练习投篮。易犯错误：肘关节外张（纠正方法：多做徒手动作）手指手腕无下压拨球动作（纠正方法：原地拿球做手 腕下压手指拨球动作）规则：在3分钟内看哪一组投 进的球最多，每小组1个球， 比赛过程中投完蓝的学生迅 速去抢篮板，并将球传递给 下一位。男生站在罚球线后；女生站 在篮筐下2米远处。要求：学生分成小组进行， 每组同学都站在端线后边。9分中中9、体能训练折返跑听老师的哨音后开始，要求 折返跑时脚一定要触及线后 才可以继续进行。5分强1、身心放松（静组织：3分小力性拉伸）xxxxxxxxxxxxxx2、课堂小结，师xxxxxxxxxxxxxx生共同分析上000000000000课情况，组织000000000000学生整理器T结束部分材，宣布卜课。教法：学生在