就业指导对农牧中职生的影响和作用

1、就业指导对农牧中职生的影响和作用论文导读：农牧中职生毕业生是农牧业生产最基层最具活力的技术力量，在农牧 业生产中发挥着极其重要的作用，是广大农民脱贫致富的带头人和生力军。就业 指导就是向学生提供更广阔的就业、择业、创业的思路和方法，以及实施方案， 大量实践表明，加强就业指导、就业培训，能使学生充分认识自我，面对现实， 根据自己的客观条件、兴趣爱好，找到适合自身情况的岗位和项目，并能很快适 应岗位。关键词：农牧中职生，就业指导前言农牧中职生毕业生是农牧业生产最基层最具活力的技术力量，在农牧业生产中发挥着极其重要的作用，是广大农民脱贫致富的带头人和生力军。就业指导 就是向学生提供更广阔的就业、择业

2、、创业的思路和方法，以及实施方案，大量 实践表明，加强就业指导、就业培训，能使学生充分认识自我，面对现实，根据 自己的客观条件、兴趣爱好，找到适合自身情况的岗位和项目，并能很快适应岗 位。2、就业指导对农牧中职生就业意义重大当代青年学生志成高远，目标远大，都迫切希望在短期内实现伟大的理想，然而现实与愿望相差甚远，反差太大，许多学生认为在中职学校学了几年的专业 技术，毕业后理所应当对口搞一些相关的技术工作，发挥自己的专业优势，工作条件，工资待遇应该好一些，这样才有面子，才值得，而现实是工作难找，与专业对口的工作更难找，找到的工作大多是工作时间长，工作环境差，工资低，工作重复单调，几乎没有技术含量

3、，理想与现实差距太大，从而使学生感到迷茫、 失落、不知所措、没了方向、也没了动力。通过就业指导首先帮助学生改变就业 择业观念，面对现实，根据社会的需要和自身条件、专长、兴趣、爱好、能力以 及个人发展目标，先就业后择业，条件成熟再创业，引导学生正确对待个人期望 与社会需求的问题，积极鼓励学生毕业后到生产一线去，服务三农，不断积累生 产经验和社会经验，为今后的事业发展打下坚实的基础。同时还要让学生清醒地 认识到要建功立业不会一帆风顺，还会遇到很多困难和问题，社会的发展还存在 许多不完善需要改进的地方，比如说，社会资源的分配、人才的合理使用、劳动 报酬等都需要不断改进和完善，这都有需要时间，需要努力

4、，不是一说就能完成 的，这就需要就业指导、需要教师很好地引导学生学会面对社会、面对现实，要 有一个正常的心态，去认识去接受，去努力，找出可行的办法去适应，这样才能 很好地解决问题和困难，要通过学校、家庭、社会对学生进行正确的人生观、价 值观、就业观的教育和心理疏导，使学生能够面对各种困难和问题的挑战，培养 学生具有乐观、健康、向上的良好心态，成为一个对社会有贡献，对自己、对家 庭、对社会负责的新一代中职生。论文发表。3、把握社会需求，树立正确的择业观现代企业、公司及用人单位，都是以商业模式来运营，它需要的员工是能为企业创造出最大化的价值，为实现这个目标，公司选聘的人员要求能吃苦耐劳， 有良好的

5、职业道德和爱岗敬业的精神，有良好的专业素质，身心健康能与同事和 谐共事。企业的需求就是学校培养的目标和任务，为此就业指导积极帮助学生正 确把握目前就业市场的需求，树立正确的择业观和就业取向，加强进行相关的职 业知识、职业素质教育，使学生具备优良的素质和技能，尤其是了解独立创业必 须具备的素质和能力，指导学生认识当前就业形势和用人趋势，充分认识国家职 业教育的不断完善，越来越多的毕业生源源不断地走入社会，就业矛盾日益突出， 就业指导帮助学生积极主动地改变就业观。指引学生苦练内功，努力提升综合素 质，以新的姿态继续学习，不断提高技术水平，掌握知识，把握人生，不断增强 社会的适应能力，指导学生把握好

6、正确的择业观，加强职业道德、职业理想、人 生观、价值观的教育，调整择业期望值，正确对待职业，确立先就业后择业再创 业，在基层一线成才、成功的理念。4、加强就业技巧的指导，注重就业安全教育加强中职生就业技巧的指导，讲授择业的方法和技巧，使学生能把握应聘 的程序，把握好机遇顺利就业，通过指导学生写求职信、模拟双选会、面试招聘 会，能更好把握求职面试礼节，把握与人沟通时的有声语言和体态语言的正确运 用方法和技巧，使学生在求职择业中保持主动性。论文发表。同时还要加强对学 生在就业信息方面的指导，就业信息是学生进行自主择业的关键环境节，获得的 信息越多，就业的机会就越多，学校通过校企建立广泛的联合，了解

7、用人单位对 人才的需求，及时将这些信息传递给学生，为学生展路架桥，并注意指导学生主 动的搜集信息，以及对信息进行筛选，有针对性地进行择业，教育指导学生加强 自我保护意识，学会利用法律武器维护自身的合法正当权益伺时加强意外伤害、 生产安全、交通安全、饮食安全的教育，使学生能够工作顺利、人生平安。5、 加强理论与实践相结合，拓展就业途径强化理论与实践相结合，为了进一步适应企业的需求，采取多种形式的实 践训练方法，课内与课外、校内校外结合的方法进行，突出社会实践的实用性， 以企业的需求为标准，教学中关注本专业对应的职业群、有关的职业资格，科技 进步对本专业群及相关职业群的影响，指导学生注意搜集整理传

8、递专业和职业信 息，咨询指导帮助学生纠正某些不恰当或盲目的行为和消极态度，排除职业决策 中的心理障碍和困难，针对存在的问题，采取个别咨询和小组咨询的方法加以解 决，大力加强职业实践，包括模拟职业环境实践、专业学习、社会调查和社会实 践等方式，其目的是使学生获得职业体会，切身感受职业工作环境及所面临的各 种实际问题，真实了解事业性质及职业活动中的人际关系，及时发现自己的不足， 锻炼自己的职业能力。为了使学生更好地适应社会，适应企业，由教师带领到生 产一线顶岗实习，为期满36个月，生产实践含盖多个职业群，主要顶岗实习的 单位有：养殖场、公司、门市部、饲料厂、兽药厂、物流公司等。有专业方面的， 也有非专业方面的，有生产与销售、管理与物流、养殖与改良、预防与诊断、经 营与创业等，涉及到生产经营的方方面面，极大扩展学生的知识面和岗位实践面， 进一步增强学生对不同行业，不同领域的客观认识和体会，为将来拓展就业途径 打下坚实基础。论文发表。就业指导是农牧中职学生提高综合职业能力，特别是社会适应能力形成的 重要途径，为此在中职学校要不断