人教版八年级语文上册文言文高效复习训练及答案

1、word文档下载后（可任意编辑） 人教版八年级语文上册文言文高效复习训练及答案 内容预览： 八年级（上）文言文高效训练 湖北省孝感市祝站二中 罗有志 1.桃花源记（陶渊明） 晋太原中，武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之；复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之，便要还家，设洒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论

2、魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日辞去，此中人语云：不足为外人道也！ 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷不复得路南阳刘子骥，高士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。 练习检测 一、解释句中加点的词。 阡陌交通，鸡犬相闻 无论魏晋 率妻子邑人来此绝境 遂与外人间隔 寻病终 后遂无问津者 悉如外人 便要还家 欣然规往 有良田、美池、桑竹之属 渔人甚异之 阡陌交通 不足为外人道也 便扶向路 二、用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 （2）问今是何世，乃不知

3、有汉，无论魏晋。 （3）及郡下，诣太守，说如此。 （4）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 （5）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。 三、选择题 1、选出加点词词义不同的一项 （ ） a男女衣着，悉如外人 村中闻有此人，咸来问讯 b此中人语云 不足为外人道也 c欲穷其林 林尽水源 d未果 后遂无问津者 2、选出加点词词义相同的一项（ ） a出：既出，得其船 皆出酒食 b乃：乃大惊 乃不知有汉 c复：复前行 不复出焉 d舍：便舍船 屋舍俨然 1、 d 2、c 3下面加点词解释错误的一项是( ) a有良田美池桑竹之属(类) b悉如外人(熟悉) c便要还家(邀请) d余人各复延至其家(邀请) 4下面

4、加点词的意思和现代汉语相同的一项是( )(2分) a复行数十步，豁然开朗 b阡陌交通 c率妻子邑人来此绝境 d乃不知有汉，无论魏、晋 5对本文理解有误的一项是( ) a本文是以渔人的行踪为线索。 b本文既然名为"记'，当然就是一篇记叙性的文章。 c"便要还家，设酒杀鸡作食'、"余人各复延至其家'表现了桃花源人热情 好客的特点，因为他们害怕世人来破坏他们和平安宁的生活。 d本文表达了对理想社会的热烈追求，同时含蓄地表达了对现实社会的不满。 6对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是 （ ） a阡陌交通交通：交错相通 b余人各复延至其家延：邀

5、请 c不足为外人道也足：值得 d处处志之志：记住 7下列句子中加点词的意义相同的一组是 （ ） a忘路之远近 徐公不若君之美也 b见渔人，乃大惊 乃诈称公子扶苏、项燕 c此人一一为具言所闻 今为宫室之美为之 d太守即遣人随其往 其如土石何 8下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是 （ ） a桃花源里，没有剥削和纷扰，土地肥沃，男女耕作，老幼欢乐，是古代理想中的"大同社会'的形象体现。 b在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们发出的主要是"山中方一日，世上已千年'的时光易逝。 c桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界，目的是希望远离战

6、乱和苦难，永不受打扰，继续享受这宁静祥和的生活。 d既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现它的似有似无。寻觅不可得，反映了的理想与现实之间的矛盾。 9下列各项中加点词语意思完全相同的一项是（） a以 不以物喜，不以己悲（岳阳楼记） 家贫，无从致书以观（送东阳马生序） b之 缘溪行，忘路之远近（选文） 辍耕之垄上（陈涉世家） c为 武陵人捕鱼为业（选文） 不足为外人道也（选文） d虽 虽乘奔御风，不以疾也（三峡） 虽杀臣，不能绝也（公输） 10下列说法有误的一项是（） a所选文段出自桃花源记，陶渊明，东晋人。 b文章是以渔人进出桃花源为线索来结构全文的。 c桃源中人与渔人所处的社会

7、环境的生活是不一样的。 d太守遣人随渔人去寻找桃花源，说明太守也想到桃源中去过桃花源中人的生活。 11下列句中加点词的意思相同的一项是（ ）。 a、芳草鲜美 陶后鲜有闻 b、悉如外人 悉以咨之 c、有良田美池桑竹之属 属予作文以记之 d、设酒杀鸡作食 食之不能尽其材 12下列加点词意思相同的一项是 （ ） a、林尽水源，便得一山 所识穷乏者得我与 b、有良田美池桑竹之属 属予作文以记之 c、余人各复延至其家 有五谷之实而不有其名 d、此人一一为具言所闻 橘生淮南则为橘 13、 哪两组句中加点词的意义或用法相同？ （ ） a.复行数十步，豁然开朗 行道之人弗受 b.有良田美池桑竹之属 曾不能损魁

8、父之丘 c.余人各复延至其家 更若役，复若赋 d.不足为外人道也 以咨诹善道，察纳雅言 e.遂与外人间隔 又间令吴广之次所旁丛祠中 14、下面各句括号中是补出的省略部分，哪一项不正确？ （ ） a. 此人一一为（桃花源中人）具言所闻，（渔人）皆叹惋 b. 食马者不知其能千里而食（马）也。（马说） c.一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。（曹刿论战） d.旦日，客从外来，（邹忌）与（客）坐谈。（邹忌讽齐王纳谏） 答 15、下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是 （ ） a仿佛若有光 b阡陌交通，鸡犬相闻c率妻子邑人来此绝境 d乃不知有汉，无论魏、晋 16.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是

9、( ) a武陵人/捕鱼为业 b问/今是何世 c率妻/子邑人来此绝境 d后遂无问/津者 17.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是 ( ） a遂与外人间隔（隔断，隔绝） b阡陌交通（互相通达） c乃不知有汉（副词，竟，竟然） d不足为外人道也（介词，对、向） 18下面对所选文段内容理解不正确的一项是 （ ） a本文第一段着眼于"异'字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。 b文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。 c文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、

10、风气淳朴的现实社会。 d这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。 19、下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是 ( ) a率妻子邑人来此绝境 奇山异水，天下独绝 b问今是何世 由是感激，遂许先帝以驱驰 c不复出焉 出则无敌国外患者 d设酒杀鸡作食 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死 20、下列诗(文)名句所表达的人生追求与本文明显不同的一项是 ( ) a何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 b闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 c从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 d采菊东篱下，悠然见南山。 21、下列句中加点的词，意思完全相同的一项是( ) a.渔人甚异之 父异焉，借

11、旁近与之 b.有良田美田桑竹之属 属予作文以记之 c.太守即遣人随其往 安陵君其许寡人 d.未果，寻病终 遂至承天寺寻张怀民 22、下列各种说法中不正确的一项是（ ） a、"闻之，欣然规往'中的"之'指代的是渔人发现桃花源这件事。 b、选文前两段写了"渔人'的行踪：进入桃花源-辞别桃花源-寻找桃花源。 c、"此人一一为具言所闻'一句中的"此人'指的是桃源人。 d、"便要还家，设酒杀鸡作食'，"余人各复延至其家，皆出酒食'，表现了桃源人的淳朴、热情、好客。 23、下列各组

12、句子中加点词的意义和用法，相同的一组是 （ ） a.、武陵人以捕鱼为业 此人一一为具言所闻 b.、问所从来，具答之 有良田美池桑竹之属 c、其中往来种作 太守即遣人随其往 d.、便扶向路 寻向所志 24、以下各组加点词意思不同的一项是 （ ） a便舍船 太丘舍去 b欲穷其林 子子孙孙无穷匮也 c有良田美池桑竹之属 忠之属也 d问今是何世 斯是陋室 四、简答题 1、本文的线索是什么？围绕这一线索，写了哪几件事？ 2用原文语句作答： （1）渔人"欲穷其林"的原因是： （2）文中描写桃花源中人精神状态的句子是： （3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是： 3文中哪些话表明桃源人听

13、了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？ 4陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的"桃花源"其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？ 5. 研读第二段，是从哪几个方面对桃花源中的人们进行描写的？ 我的研读： 6. "此人一一为具言所闻，皆叹惋。'渔人说了些什么？为什么皆叹惋？ 我的联想： 7. 下面两题难度各异，分值不同，请任选一题作答。 本文的语言简洁而含蕴丰富，试举一例进行说明。 我的鉴赏： 陶渊明在本文中寄托了怎样的一种社会理想？这种社会理想在当时的条件下能否得以实现？试作评价。 我的探究： 8.

14、根据本文内容，恰当选用文中的四字短语填空。 武陵渔人"忘路之远近'，发现了桃花林，甚是好奇，就"'。进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么"'。离开桃花源时，他"'，但再来寻找时还是"'。 9.从第段对桃花源的描写可以看出，桃花源让向往的是：（1）；（2）；（3）。 10、"桃花源'是陶渊明虚构的理想的理想境界，既然是不存在的，为什么还要写它呢？请用简短的话回答。 11、陶渊明在桃花源诗中有"嬴氏乱天纪，贤者避其世'的诗句，文中哪句话与其表达的意思相近？ 12、留白，是

15、绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏"留白'，它给读者留下了许多想象的空间，你认为本文何处运用了这种手法，试简要分析。 13、渔人偶遇桃源，"处处志之'，最终却"不复得路'，其中寄寓了怎样的思想? 14."黄发垂髫'分别指代什么人？"黄发垂髫，并怡然自乐'展现出一幅怎样的生活图景？ 答： 15.陶渊明的"世外桃源'其实并不存在，郭沫若的"天上的街市'也只是诗人心中的"桃花源'，古今文人描写这些想像中的世界有什么相同的用意？答： 16在本文中描写的世外桃

16、源有何用意？ 答： 17陶渊明在封建文人中属特立独行的人，他的哪方面行为最能表现他这一性格特征？ 18"自云先世避秦时乱'，"此人一一为具言所闻，皆叹惋'，"不足为外人道也'，这三句话有着怎样的内在联系？ 19在陆游诗中哪两句也算恰到好处地体现了"林尽水源'、"仿佛若有光'、"初极狭'、"豁然开朗'这样一波三折的意境？ 20韩愈说"桃源之说诚荒唐'，那么陶渊明为什么要"荒唐'地虚构出这样一个美好的理想社会模式？ 一、 交错相通 更不用

17、说 妻子儿子 隔绝 不久；渡口。（7）都，全 （8）通"邀'，邀请（9）计划（10）类 对感到诧异；田间小路；值得；从前的，旧的； 二、（1）领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。 （2）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。 （3）（渔人）到了郡城，去拜见太守，报告了（自己发现桃花源的）这番经历 （4）渔人对此感到非常诧异，又继续往前走，想要走到林子的尽头。 （5）他们自己说他们的祖先（为了）躲避秦时的战乱，带领妻子儿女和乡人来到这个与世隔绝的地方。 三、3b解析：悉：全，都。 4a解析：a豁然：开阔或通达。

18、8交通：古：错杂相通；今：运输事业。c绝境：古：与世隔绝的 地方；今：没有出路的境地。d无论：古：更不要说；今：表示在任何条件下结果都不会改变。 5c解析：这两句话不能表现桃花源人害怕世人打扰他们的生活。 6、d（志：做标记） 7、b（都解释为"于是'"就'；a项前句"之'不译，取消句子独立性；c项前句"为'解释为"向'，后句"为'解释为"为了'；d项前句"其'解释为"他'，后句"其'不译，加强反问语气） 8、b（他

19、们感叹的主要是外界朝代的更替及带给人们的战争灾难） 9d 10d 11b 12、c 13、a、b（a项：走；b项：指示代词，这；c项：副词，相当于"又'/恢复；d项：说/道理；e项：隔开/偷偷地） 14.a（"渔人'应为"桃花源中人'） 15、 a（古义 ；交错相通 ： c与世隔绝的地方； d不用说，更不用说今义略 ） 16.d（"问津者'是一个具有独立意义的语言单位，中间不能停顿） 17.b（交通：互相通达） 18c（桃花源的生活场景是虚构的，展现的是理想社会而不是现实社会） 四、1、第一问：渔人的行踪。第二问：逢桃林、访桃源、寻桃源。 2（1）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。（2）黄发垂髫，并怡然自乐。（3）避秦时乱 3第一问：不足为外人