视角独特,构思巧妙——解析一篇2020高考天津卷优秀作文

1、视角独特，构思巧妙解析一篇2020高考天津卷优秀作文由于生活经历及视野的限制，大多数考生7寸抗疫期间中国面孔的了解可能存在相当程度的交叉重合，对问题的认识可能也有较大的趋同性。阅卷时发现，很多考 生的习作只是机械列举或简单重复媒体多次报道过的、大众化的事例与观点，写出来 的作文"撞脸"率极高。如果能够选择比较新颖、独特的视角,对这些素材进行巧妙 的处理，并精心安排全篇的架构及各个环节的呈现，写出来的作文就能给人以耳目一 新之感，从而得到较为理想的分数。例文：眼眼眼一考生说起“中国面孔”，不由地便想起了抗疫期间的几双眼睛。眼睛的主人们有着共同的职业白衣天使。有的是名闻遐迩的专

2、家，有的是普 通的医生，有的是有着特殊身份的护士。钟南山自信的眼睛在很多网站和报纸杂志上，钟南山都是自信的科学家形象，尤 其是他的那双正视前方的睿目。他的自信源自他多年的研究与临床实践，更出于一个 科学家的求真求实的基本信仰。“新疑病毒绝对存在人传人的现象° ”自信的话语后 其实是深深的忧虑与不安，他的话语更像是一串令人惊醒的哨声，哨声过后是全国性 的集合整队，是匆忙但却有序的操练，于是才有了可称为抗疫奇迹的壮美诗篇。而今, 凝视封面上钟老的双眸，我终于明白，这才是“中国面孔”上最有魅力的风 景。女医生坚毅的眼睛第一次看到这双眼睛就被深深地吸引了。不，准确地说是被震撼了！不知道女医

3、生的年龄，不知道她的名字，医生帽与医用口罩遮住了面孔的四分之三，于是那双炯 炯有神的眼睛就成了摄影师冥冥之中有如神助的特写。从那双眼暗里，我读出了浓浓 的坚毅、读出了浓浓的勇敢、读出了浓浓的刚强、读出了一往无前，读出了百折不回。 也许，她并不高大，并不强壮，甚至也不漂亮，但她的那双明亮的眼睛，真的是胜却 人间无数，是“中国面孔”上最美丽的风景。蔡莉萍含泪的眼睛很多人可能不知道蔡护士的名字，但若提起因抗疫殉职的武昌医院刘智明院长灵 车后那个追跑的身影，很多人都会留下眼泪。电视上的影像是远景，谁也看不清作为 妻子的蔡护士的眼睛，但可以想见一定是泪眼朦胧。两个月后，接受媒体采访的她提 起这些仍是泪落

4、不止。特定时期，生离死别，但她也只是休息了两天，就又坚强地出 现在了抗疫的岗位，以极大的热情投身于充满危险的战斗中，这是怎样的境界啊！她 知道，只有全身心地为可能受到病毒威胁的每一个人去工作，才是对丈夫的最好的纪 念。那含泪的眼睛，你能说不是“中国面孔”上动人的风景吗？三个人，三双眼睛，有着高纯合度的瞠孔与睫状肌。“为什么我的眼里常嗡满泪 水，因为我对这土地爱得深沉。”让我们记住这一双双直击我们灵魂的眼睛吧！愿你 我都能与其做长久的对视与深入的对话，然后让各自的眼睛无痕于“中国面孔”上最 合理的位置，真诚诉说，倾心传递。点 评 该文选择不同的眼睛来表现"中国面孔"，视角可谓

5、独特，构思可谓巧 妙。L以“点”写"面"。俗话说"眼睛是心灵的窗户"。钟南山、女医生、蔡莉萍 三双眼睛是三个"点"，但如习作所言,三个人一个是专家学者，一个普通医生，一 个是有特殊身份的护士，这样精心选择的"点"有一定的代表性，能够从更广的"面" 上凸显"中国面孔"的特征。习作对三个人的眼睛，分别突出三个方面的特点：钟南 山的眼睛，突出的是“自信"；女医生的眼睛，突出的"坚毅"；蔡护士的眼睛，表 面写含泪，实际上要突出的是她对"我&qu

6、ot;与"国”关系的理性选择。习作中有魅力而 又美丽动人的三双眼睛，无疑为"中国面孔"增添了鲜艳的、凝重的色彩与感人魂魄 的力量。2 .立意高远。写眼睛不是目的，事实上考生也没有把行文重点放在对三个人眼睛 的具体描写上，而是重点挖掘人物的思想品质，提取其中的“中国精神"，立意是高 远的。习作最后落笔于"让各自的眼睛无痕于中国面孔上最合理的位置"，实际 上是启发读者，要从这些人身上汲取足够的精神营养，并用自己的行动成为"中国面 孔”的形塑者。文章合为时而著，该文的写作目的是明确的，是有着极强的现实指向 的。3 .形象表达。本文

7、的表达很有特点，能将"实"写与"虚"写结合起来，比如女 医生眼睛"炯炯有神”是实写，从中读出的丰富内涵，以及对身高、相貌等的推测则 属于分析想象；比如蔡护士的眼睛"泪落不止”是实写，她追看灵车跑及回到岗位时 的心理同样是分析想象。另外,用"眼眼眼”做标题，很新颖也很醒目地提示读者 本文的主要内容；语言文雅大气，与习作的内容高度契合。另外，本文在素材的运用处理上，也做到了方法的多样化。，“蒙太奇"化。"蒙太奇"用于电影制作中主要指镜头的组合与拼接，这样能 实现时空的快速转换。习作把钟南山自信的话语

8、比作"一串令人惊醒的哨声"，接着 写"哨声过后是全国性的集合整队，是匆忙但却有序的操练"，大大压缩了钟南山话 语产生影响的时间间隔，直观呈现全国各地的行动，这样的画面拼接组合，是为了更 好地突出强调钟南山话语所产生作用与效果的迅速与全面。2 .强化与虚化。女医生的名字叫黄霞，是重庆三峡中心医院的医生,人民日报 曾以她的眼睛比星星还亮为题整版报道过她的事迹。也许本文作者真的不知道女 医生的名字，习作对此作虚化处理，可能有些不得已而为之，但这样的虚化处理却深 得散文写作的精髓。虚化名字，是为了强化眼睛的“炯炯有神"以及由此所做的"想 象"化分析与解读，以浓墨重彩渲染突出人物的精神世界,从而使习作的主旨得到合 理的放大与彰显。3 .映衬互补。对蔡莉萍护士，大多数读者可能并没有多深的印象，所以习作先用 一句"因抗疫殉职的武昌医院刘智明院长灵车后那个追跑的身影"，就是为了激活读 者头脑中的记忆；又因为电视画面是远景，不可能看清她的眼睛，所以用两个月后接 受媒体采访时画面中"泪流不止”的眼睛作为补充。追赶灵车的影像感人，媒体采访 时的眼睛清晰，二者映衬互补，这样的组合充实了习作的信息量，所产生的作用当然 也就更大。总之，习作三个例子中的后两个都属于较为典型、新颖的素材，有了平