市职业学校“实训课”教学指导意见

1、市职业学校“实训课”教学指导意见xx市教育体育局文件xx市职业学校“实训课”教学指导意见随着职业教育的发展，中职学校必须强化学生的技能训 练显得尤为重要了。我们在教学中一定要始终坚持理论指导 实践，实践强化对理论的理解，在各类专业课程的教学中开 设实训课，就是要给学生一个理论和实际相结合的机会。通 过实训，提高学生的动手能力和专业技能水平，最终实现理 论与实践相统一，并为学生以后的就业打下良好的基础。因 此，下大力气认真上好实训课，提高学生技能水平是我们中 职学校加快发展的关键。下面从几个方面来解决怎样上好各 类专业的实训课。一、坚持四个原则实训课，顾名思义就是实习训练课，或者叫实践操作课、

2、专业技能课。作为中职学校各类的专业课教师、实习实训指 导教师，在实训课的备课、上课、课后指导等环节中，应始 终如一坚持以下四个原则。1. 安全第一的原则。实训课，不论是电子、电工，还 是车工、钳工、电气焊等，都有很大的危险性。在整个实训 过程中，教师应把安全教育作为不可缺少的教育教学内容， 要求学生听从指挥，规范操作，增强安全意识，在保证人身 与财产安全的前提下训练技能，提高水平。2. 坚持以培养学生的创新能力为主的原则。作为实训 课指导教师，必须重视和加强对学生创新能力的培养，从实 训课的设计、准备到训练过程，都要以学生为主体，以培养 能力为目标，在严格遵守操作规程的前提下，鼓励学生大胆 地

3、去创、去试，尽可能地提高学生的独立思考能力、丰富想 象能力和动手实践能力。3. 以练为主的原则。实训课不同于新授课，也不同于 实验课。所有实训课都应当少讲多练、少说多做，只有通过 训练，才能让学生掌握技能，才能反过来验证理论指导的正 确性，才能在学会的基础上创造、创新。4. 效率第一的原则。每门课的实训时间有限，每个模 块、子模块的实训时间也不可能无限期延长，况且目前各类 的实训多是消耗性的，因此在实训过程中应充分利用时间， 尽量减少原材料消耗，尽最大努力，提高实训效率，争取在 最短的时间内，最少的消耗下，使学生掌握更高的技能。二、掌握四大环节教无定法，实训课也不例外，但实训课一般应掌握四大

4、环节：1. 精讲。主要内容是：回顾本节实训的理论要求、依据。实训目的、要达到的目标。核对每个工位的材料、器械等是否准备充足。实训步骤。安全要求及其它注意事项。2. 示范。主要内容是：教师给学生做示范，让学生仔细观察动作要领。重点内容边做边给学生讲解。操作难点示范，并让学生模仿。3. 训练。主要内容是：在教师的指导下，学生动手操作，训练技能。可采取以 下几种形式：先合后分法。如在电工控制电路组装、电子维修课中， 先把学生分成4至6人一个小组，每小组同学边商量，边操 作。15分钟后老师作出评价、指导，再分开训练，每人一个 工位，培养独立操作的能力。分步实训法。如在电气焊实训中，根据实训内容，把30

5、 分钟的实训时间分为23步，每步一个要求，教师巡回指 导。做完一步，教师评价指导后，再进行第二步训练，教师 检查后，再进行第三步训练。这样循序渐进，一步一个'脚 印”，一步一项技能，便于学生接受。个别指导与集体讲评法。如在数控仿真实训课中，让学 生个人练习，遇到难题可举手询问，教师巡回个别指导，然 后统一讲评，再让学生练习。交换工位、学生自评纠错法。学生个人操作15分钟后, 两两交换工位，检查其安装、布线是否正确，并将错误纠正 过来，锻炼学生的自查能力。4. 小结。主要内容是：对学生的训练情况作出评价，肯定成绩，指出不足总结出本节实训的要点和关键。部署课外训练三、抓住四个关键1. 实训

6、准备。准备是否充分，对学生技能训练能否达 到要求至关重要。实训指导教师要拿出多于实训课2至3倍 的时间和精力，做好各项准备。从物质上，要准备好场地、 原材料、各种器械、教具等。从思想上，要设计好各个教学 环节，熟练掌握各环节的要求。2. 训前预测。根据技能训练的内容和要求，教师要预 测训练过程中学生的理论基础、技能掌握情况及容易出现的 错误，做到有的放矢，提高驾驭实训课的能力。3. 示范效果。教师示范操作是否符合要求、是否熟练、 水平高低直接影响学生实训的效果。要求教师在平时要加强 基本功训练，具备高级工以上的技能水平，特别是本节课的 示范操作，要提前做几遍，做到规范熟练，应用自如。4. 学法指导。在实训课中，更应体现对学生学习方法 的指导，引导学生积极思索，认真模仿，规范操作。特别是 技术要点和操作难点，更应强化指导，让学生学会、学好。 要求学生既要严格程序、认真细致，又要大胆泼辣，积极主 动，并鼓励学生在掌握基本技能的同时，学会创新，尽快达 到应有的技能水平。总之，在实训课教学中，要紧紧围绕上述五步进行，并 使整个实训课贯彻：训前准备要充分，训中讲解少而精；现场示范分解清，学生操作应规范；巡回指导须到位，训后总结要及时。综上所述，实训课教学环节在实训过程中