第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气

1、自主学习自主学习1、光合作用的原料是、光合作用的原料是_和和_，产物是产物是_和和_,条件是条件是_，场所是场所是_。2、描述光合作用、描述光合作用绿色植物通过绿色植物通过_,利用利用_，把，把_和和_转化成转化成_，并释放出，并释放出_的过程，叫做光合作用。的过程，叫做光合作用。展示质疑展示质疑 1、光合作用的产物是什么？、光合作用的产物是什么？ 2、光合作用的实质是什么？、光合作用的实质是什么？ 3、光合作用的原理在农业生产是怎样利用的？光合作用的原理在农业生产是怎样利用的？栅栏组织栅栏组织海绵组织海绵组织上表皮上表皮气孔气孔叶肉叶肉叶脉叶脉 （内有导管）（内有导管）复习复习氧氧 水水 复

2、习复习 想一想，议一议想一想，议一议 柳树重量增加主要是因为柳树的根柳树重量增加主要是因为柳树的根吸收了大量的水吗？吸收了大量的水吗？海尔蒙特实验海尔蒙特实验 忽略了忽略了什么？什么？普利斯特利的实验普利斯特利的实验 普利斯特利通过以下实验得出的结论是什么？普利斯特利通过以下实验得出的结论是什么？ 能形成几组对照实验？各说明了什么？能形成几组对照实验？各说明了什么？ 二氧化碳是光合作用的原料吗？二氧化碳是光合作用的原料吗？下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法。将天竺葵放在黑暗处一昼夜，然后按图示装置，置和方法。将天竺葵放在

3、黑暗处一昼夜，然后按图示装置，光照光照23小时取下叶片小时取下叶片A和和B，去掉叶片中的叶绿素，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验请分析回答下列问题：然后用碘液分别检验请分析回答下列问题：（1）该实验设计探究的问题是：植物进行光合作用需要）该实验设计探究的问题是：植物进行光合作用需要以以为原料。为原料。（2）实验中，）实验中，A组对组对B组起组起作用。作用。（3）质量分数）质量分数 为为 25% 的氢氧化钠溶液的氢氧化钠溶液具有具有 作用。作用。（4）用碘液分别检验后，不能变蓝的叶片是）用碘液分别检验后，不能变蓝的叶片是（填（填字母），说明它没有进行字母），说明它没有进行作用。作用。二氧化

4、碳二氧化碳对照对照吸收二氧化碳吸收二氧化碳A A光合光合 光合作光合作用产生用产生什么气什么气体？体？二氧化碳水有机物氧光能光能化学能化学能有机物氧二氧化碳二氧化碳+水水有机物有机物+氧氧叶绿体有机物氧二氧化碳水二氧化碳二氧化碳+ +水水光能光能叶绿体叶绿体有机物有机物+ +氧气氧气（储存着能量）（储存着能量）光合光合作用作用实质实质物质转化：将二氧化碳和水转化为有机物质转化：将二氧化碳和水转化为有机 物和氧物和氧能量转化：将光能转化为化学能能量转化：将光能转化为化学能有机物有机物 氧气氧气 二氧化碳二氧化碳 水水 二氧化碳二氧化碳+ +水水光能光能叶绿体叶绿体有机物有机物+ +氧气氧气（储存

5、着能量）（储存着能量）哪一种产量高？为什么？哪一种产量高？为什么？三、光合作用原理在农业生产中的运用三、光合作用原理在农业生产中的运用合理密植合理密植试管与灯的距离/厘米每分钟产生的气泡数/个1060202530104051、光合作用速度与什么有关？、光合作用速度与什么有关？2、该原理在生产中有什么应用？、该原理在生产中有什么应用？技能训练技能训练 分析实验结果分析实验结果第一节第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧光合作用吸收二氧化碳释放氧光合作用吸收二氧化碳并能产生氧气光合作用吸收二氧化碳并能产生氧气二氧化碳二氧化碳+ +水水光能光能叶绿体叶绿体有机物有机物+ +氧气氧气（储存着能量）（储存着

6、能量）光合光合作用作用实质实质物质转化：将二氧化碳和水转化为有机物质转化：将二氧化碳和水转化为有机 物和氧物和氧能量转化：将光能转化为化学能能量转化：将光能转化为化学能光合作用原理在农业生产中的运用光合作用原理在农业生产中的运用合理密植、间作套种合理密植、间作套种1.某实验小组试图采用下图某实验小组试图采用下图部分实部分实验装置来探究验装置来探究“光照是光合作用的必要条光照是光合作用的必要条件件”, 实验以观察倒置的装满水的试管中有实验以观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生作为观察指标。这个实验中，最无气泡产生作为观察指标。这个实验中，最简便的装置组合为简便的装置组合为( ) A. B. C. D.B2、某学生在玻璃温室内进行植物栽培、某学生在玻璃温室内进行植物栽培实验，为此他对室内空气中的二氧化碳实验，为此他对室内空气中的二氧化碳含量