20144月教育心理学A真题

1、机密启用前 四川省201 4年4月高等教育自学考试教育心理学A(课程代码 66602)本试卷共8页，满分10分；考试时间150分钟。总 分 题号 一 二 三 四 五 核分人 题分 20 15 15 30 20 复查人 得分 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分。共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的 【 】 A泰勒 B布鲁纳 C布鲁姆 D班杜拉2一般认为，教育心理学成为独立学科的标志是美国教育心理学家桑代克著教育心理学，该著作出版于 【 】 A1 91 3年

2、B1 903年 C1 923年 D1879年3皮亚杰认为，2至7岁的儿童认知发展处于 【 】 A性维准备阶段 B表象思维阶段 C感觉运动阶段 D抽象思维阶段 4心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域的是 【 】 A心理健康 B记忆 C智力 D学习5贾德提出的迁移理论被称为 【 】 A形式训练说 B共同要素说 C概括化理论 D关系理论6在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是 【 】 A行为主义 B精神分析 C格式塔学派 D认知心理学7加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是 【 】 A八刺激反应 B信号 C概念学习 D问题解决8智力技能形成的

3、最初阶段是 【 】 A物质活动与物质化活动 B活动定向 C有声的外部言语 D无声的外部言语9最早提出迁移概念的心理学家是 【 】 A八桑代克 B华生 C布鲁纳 D斯金纳10提出动机性遗忘理论的心理学家是 【 】 A弗洛伊德 B罗杰斯 C布鲁纳 D斯金纳11提出需要层次理论的心理学家是 【 】 A弗洛姆 B_罗杰斯 C马斯洛 D弗洛伊德12一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是 【 】 A文学 B_数学 C化学 D物理13教学过程中进行的测量主要采用 【 】 A测验 B观察 C访谈 D实验14智力技能形成的最高阶段是 【 】 A活动定向 B内部言语 C有声的外部言语 D尢声的外部言语15

4、在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，叫做 【 】 A高原现象 B倒退现象 C抑制现象 D顶峰现象16测验分数的稳定性，是指测验的 【 】 A效度 B难度 C信度 D区分度17认知发现学习理论的创立者是 【 】 A桑代克 B华生 C斯金纳 D布鲁纳18德国心理学家艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘 【 】 A前摄抑制 B先快后慢 C记忆衰退 D倒摄抑制19在教学过程中进行，以便发现教学中存在的问题，并对教学活动进行调整的评价是 【 】 A配置型评价 B总结性评价 C形成性评价 D表现性评价20学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是 【 】 A解释的理解 B字面理解 C批判性理解

5、 D创造性理解二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21一般将教学目标分为 、 和 三类。22布鲁纳认为，儿童认知发展的顺序是从 到 再到 。23根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为 和 。24技能主要包括 和 两种形式。25学习动机强弱的标志是 和 。26发散思维的三个特征是 、 和 。三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)27先行组织者28技能29有意义学习30上位学习31教学设计四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)32简述布鲁纳的教育目标观。33简述克服遗忘的主要方法。34简述培养学生创造性思维的方法。35简述学生学习