大学班长期末总结范文五篇

1、大学班 长期末 总结范文五篇 日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，就在此 时需要回 头总结之际才猛然间意识到日 子的匆匆，一年的工作 转瞬又将成 为历 史。下面是小 编收集整理的文章，希望 对大家有所 帮助， 欢迎阅读 。 光阴似箭，日月如梭， 转眼之间，在大学第一学年即将 结束，作为工商管理 3 班的班 长的我，一年的 风雨让我成长了了许多，在这里我要感 谢我的老师和同学， 谢谢你们给了 我这个机会。回 顾这一年，我 们带领工管 3班班委会， 辅导员马 老师的监督指导下，在管 理学院 团总支学生会的引 导下，积极开展班 级建设，并根据本班同学的特点和 实际 需求， 积极组织开展各种丰富多彩的活

2、 动，同时狠抓学 习不放松。其 间，有一定的成果，但是同 时也存在 许多不足， 现总结 如下： 好的方面 一、班级建设 1 .制定班 级 制度，提出具体要求，使班上的管理具有更 强 的操作性 ; 2. 本学期班 级气氛 较和谐融洽，定期召开班委会以及班 级会议讨论总结 每周事件， 对 班级的工作提出了很多可行性意 见和建议。并且通 过一系列的活 动，使同学之 间更加融合。 3. 班干部分工明确，各思其 职，协同同 职务班干部做好工作。增 强班干部之 间的合作 互助，完成本 职务工作的同 时帮助其他伙伴完成工作。通 过协 作互助完成工作，增 强了班 委之间的了解与 团结，使得班 级工作更好完成。

3、 4. 班委每周一上午 签到、定期开展班委会 议，会议总结上周事物 计划下周工作并分配 相对 任务，以做到事前考 虑，事后不乱。 5. 班级文化建 设，通过设计班徽、班口号， 调动同学们的热情度与参与度， 为班级建 设贡 献自己的力量，从而也在无形之中提升了班 级的凝聚力与 责任感，加快了班 级的建设 6. 建立了班级QQ群，便于及 时传达各种信息 二、学风建设 1. 开学初期， 刚从中学过来的我们还不太熟悉大学的学 习方法， 我 们响应辅导员的工 作， 开展以 “心学习，新方法 ”为主题的班会活 动，相互交流好的大学学 习方法，增 强了同 学们的学习欲望。 2. 同学们出勤率 较高，早 读迟

4、到几乎没有，无无故不到 现象， 专业课能做到不 迟到、 不早退，有事 请假。课堂积极性较高，能 够保质保量地完成作 业。 3. 对老师布置的 课后作业积极性较高，充分利用网 络和图书馆 有质量的完成，并且充 分利用有效信息增 强自我知 识面。 4. 同学们清楚认识学习的目的与重要性， 积极找出 难懂、不懂的地方，及 时向老师反 映并解决 问题 。 5. 班委积极为同学 们寻 找安静的教室， 给他们提供舒适的学 习地 方，让同学能 够在好的 环境安心学 习。 三、班级凝聚力建 设（活动方面） 1. 在刚组建我班之初喜迎中秋佳 节，我班 积极响应学校号召，开 办中秋晚会，同学 间 彼此送上中秋祝福

5、，增 强了同学 间新生面孔的 认识与了解，初步增 强了班级的团结 与凝聚 力。 2. 班委新建之初， 为加强同学间的认识，班委组织 班上多数同学一同游玩，增 强同学 间友谊。 3.11 月 3 日我班的第一个 “班级生日 ”活动的开展，极大的点燃了同学 们似火的激情， 同时 也让多数同学在班 级更能放开自己心中的芥蒂，把自己真正融入 这个家，展 现 自己才 能。 4.班徽、班 级口号的设计，以各寝室 为单位所设计 出的作品，可 谓花样百出，各有千 秋，其 实从中可以看出他 们在设计时 所花的功夫与精力，当然 这也充分展 现了我 们 新一代 大学生的新 风采与新面貌，在最后，通 过全班同学的 评

6、选，我 们评出了大家所喜 爱的班徽 样式和班口号：工管 3 班、理想 扬帆、展 现自我、一路高攀 ! 5.一个团体的凝聚力 应该 从领导者出 发。为增强班级凝聚力班委常一起交流学 习、生 活方面的事，用以增 强 凝聚力，做好班 级表率。 6.11 月上旬，我班班委 协助体育委 员召集同学 观看 2011 新生篮球赛，为我们学院 篮 球队 加油助威。 7.11 月中旬体育委 员组织 班上同学 积极参与运 动会比赛项目，并 组织同学为荣誉而战， 努力 训练。 8.11月 21 日我班开展以 “熟文化、悉科技、悟人生 ”为主题的团日活动，同学 们积极 报名参与 节目，同心 协力布置晚会教室，在一定程

7、度上增 强 了班 级凝聚力。 9.11 月为在迎新晚会上 贡献我们的力量，文宣委 员策划 节目并组织班上同学排 练节目， 并得到好的成 绩。11 月中下旬，文宣委 员组织 班上同学参加 12.9 爱国纪念活 动。时光荏苒，大一已 经 接近尾声，作 为班长，我学会了很多，充 实 了自己，也付出了很 多，并且每 时都希望班级能够积极向上的 发展，使班里的同学 变的团结。我大学之前没有 担任过班长职务 ，对此比较陌生，所以在初期 办事效率低，不懂得 带动所有人，使同学 们 不理解做每一 项任务的原因 ;经过了一年的 锻炼，了解了每个同学，我会面 对不同的 对象， 采取最合适的方法来沟通，来化解矛盾，

8、 让班集体更 团结、融洽。本学期即将 结束， 这是 我第一年做班 长，工作有得有失。 班委方面，我班有班委 职务 16 个，但是平 时的任务主要只有班 长，副班 长，团支书， 学位和生活 为负责，每个人都很 负责，这样耽误他们的学习时间。另外没有 调动其他班委 的积极性，而其他班委也感 觉到了自己没什么事情做。 这说明班委间的沟通协调还 不够， 没有 发挥团队协 作精神。希望下学期可以互帮互助，分担任 务，锻炼自己。 管理方面，没有采取只听班 长一个人的方法，没有明确的分 级管理， 这样 可以使大家 充分 发表意见，充分感 觉到自己是班内的一分子。但有 时过 于“民主 ”，分歧会拉大，不容 易

9、有好的 结果。这在于我组织不力，不懂得在恰当 时侯说话，以后会 锻炼改正。争取建 设 民主 团结 的班集体。 学习方面，我 认为我们班的学 习氛围和学习成绩都非常好，早自 习背单词，课间 的时 候也会有人在看 书，讨论问题 。但是有基 础差和挂科的同学，下学期会找人 对他们 帮助， 争取考 试全部通 过。 生活方面，在上学期，基本每个宿舍都是文明宿舍， 这 学期养成了好 习惯，每个宿舍 每个月的宿舍 评比都是文明宿舍，我想在宿舍方面我 们是值 得肯定的。 存在问题 ： 1、太民主，没有 强力的组织 力，平 时活动不好组织 。 2、有的同学不能融入集体，个 别人表 现不好。 3、在学期末出 现违

10、纪现象，给力处分，影响 “优秀班集体 ”评比。 下学期计划 1、 找几个大家都比 较 信任的班委，加 强联系，增 强带头组织 性。 2、如果出现问题，找同学交谈，解决矛盾， 让班内关系更和 谐。 3、 组织班内比 赛，让同学们更深入的了解，也 给那些平时接触少的同学一个交流的 机会，增 强凝聚力， 让班级更加团结 。 一学期下来很忙碌， 总结 。 这由班长的工作性 质所决定， 现在 对我这一学期的工作 进行一下 班长的主要工作是完成任 课老师、辅导员 及其他各位班委与同学 们之间的信息沟通， 起桥梁作用，主要是上 传下达。具体工作有通知事情、活 动 等的 时间 、地点、内容及事情 变更情况，

11、统计某项活动、工作的学生人数、名 单，收发作业，购订课 件，收款退 钱，点 名查勤，关注班 动态 及同学个人情况， 组织管理班活 动等等。 班长的工作内容是 琐碎且繁杂的，只要是有关同学 们的传信、传物的事情都 归我们负 责，没有范 围只有上传下达， 这过程关系着每个同学的切身利益，于是决定着我 们必须认 真负责且及时有效的完成工作，一学期下来 对自己的工作表 现比较满意，能 够公正公平及 时的传递 信息，完成工作，同 时也与同学 们建立了良好的关系， 对这 个大集体有很 强的归 属感，热爱这个集体，也很深刻的 领悟到只要你真 诚的关心别人，别人就会对你奉上一份 热情，集体需要在互帮互助，互相

12、关心中不断凝固。 团结也是需要在 团结的氛围中筑成，运 动会时的拔河比 赛，跳绳比赛很自然的将同学 们心底的那种 团结精神凝聚在一起，不是同学 们没有团结的意识，而是我 们对它的呼唤不 够，让大家的交流太少，而繁重的 课业负 担也决定了此方面 难以尽人意，希望以后我 们有 更多的机会 组织 大家参加集体活 动，让彼此了解更多，增厚同学 间的情感，也更 热爱集体。 工作 总体进行比 较顺利，但也有 绊脚石，在下达信息 时有些同学不能及 时甚至不回短信， 致使再次通知，造成工作上的延 时，不 过在几番叮嘱后情况有所改善，工作上大家配合比 较默契。 对我来说工作上也有 许多要改 进的地方，尽量在最短

13、的 时间内漂亮的完成工作，工作 中不 仅要下达信息， 还应 及时上传同学们的动态 ，另外督促大家及 时按量完成作 业，然后 按时全本的上交作 业，改掉同学 们拖延交作 业的习惯。针对专业 情况，以后会有大批同学 考研，我 们可以从 现在开始 对文学各科研究 较 好的学校、研究所等做个概要介 绍 ，了解大 体情况， 为有考研意愿的同学做个指向，多方面比 较方便 选择，提前下决心做准 备。最后， 希望自己在新的学期 拥有新的工作面貌， 扬长补短，吸取 经验教训，认真负责，与其他班 委一起努力 让我们的班级在各方面都取得 崭新的 进步。 进校已 经有了一年的 时间 了，有幸被 选中当上了班 长 ，能

14、 够为 大家服 务，是我的荣幸， 在一年之中，做的好的方面和做的不足的，下面就 对本学期 进行总结 。 一. 班 级工作方面 ： 1. 班级气氛和 谐，没有同学之 间有纠纷的问题，男同学，女同学之 间关系都很好，班 集体很 团结 ; 2. 班干部分没有明确分工，但是都能 够合格的完成自己的 职责，班 务工作有所提高 ; 3. 时常和其他 3 个班的班 长联系交流，保持信息的 畅通; 二. 学习方面： 1. 定期会对同学们进行思想教育， 说明学习的重要性， 专业知识的重要性， 让他们不 断的 进行自我改 进; 2. 同学们的出勤率相 对较好，个 别同学例外，大部分同学都能做到不 迟到、不早退，

15、有事请假。课堂积极性较高，能 够保质保量地完成作 业。 3. 有部分同学在学 习上的投入 时间与精力不如以前，只有在 临近考试时才临时 抱佛脚 4. 专业知识学习很到位，大部分的同学都学的很好，去 实训室工作很 积极; 三. 清洁卫生方面： 1. 每天都按 质按量的把教室打 扫彻 底，教室很干 净; 2. 寝室的卫生班干部会不定 时的去抽 查，同学 们表现的很好 ; 3. 班干部 认真负责，对卫生方面管理的很到位 ; 四. 活动方面 : 1. 班里组织过 班会、团会、聚餐，每次都有 组织委员、宣传委员、文艺委员的协助， 总体来 讲都还算可以 ; 2. 基本上在每周四的晚自 习 都会有班干部和同

16、学 们想出来的各种活 动 ，参与度高，同 学们都乐于参加; 3. 班上的同学都 积极参与学校和系上的活 动，如运 动会、时装秀、元旦晚会、 毕业 晚 会等 ; 会等 五. 思想方面： 1. 大多数同学思想都比 较积极，没有出 现过 分消极思想的同学 ; 2. 大多数同学已 经开始摆脱大一时的那种迷茫，开始能 够全面、深入的去学 习专业 知 识; 3. 班里同学 积极向党 组织、团组织 靠近，不少同学写了入党、入 团申请书和参加了培 训; 六. 自我不足之 处： 1. 本来是好心好意，但是由于心急躁了， 别人还以为是凶了呢 ; 2. 没有贯通思想，像莎姐 说的“死板”。 3. 班干部的分工不到位

17、 4. 对同学们的关心度不 够，下学期好好的改正 5. 没有好好的管好少部分的 “顽固分子 ”; 经过自我的分析 总结，发觉不足之 处还有很多 值得改正的，在下学期，会好 好的合理 分工班干部的工作，把学生会退了，好好的管理班集体事物， 让我班成 为一个优秀的班集 体。我愿意 为 同学 们服务! 第二学期我班在管理系 团委的指 导下，在 辅导员 老师的 监督及帮助下， 圆满的完成本 学期的工作。本学期在班委会的 带领下，我班同学 积极参与院系 组织的各 项活动，并在班 级内部 积极开展广泛而富有成效的各 类活动，均取得良好的效果。 现就第二学期的工作做 如下 总结: 、干部 队伍建 设及其工作

18、情况 班委会成 员分工明确， 责任到人，班 级日常管理工作 稳 定有序。班委在明确分工的基 础上加 强有效合作，使得班 级工作都能迅速有效的开展。班委会定期的召开例会，各班委 就个人工作情况 进行总结汇报 ，并对下一步班级工作的展开提出合理化 规划，使得班 级工 作有条不紊的展开。 二、班 风 建设 在班风建设上，我班 积极提倡发扬集体主 义精神，班内成 员共同努力搞好班 级建设。 在本学期中，我班同学在学 习、文体活 动、社会工作等各个方面都取得了 优异成 绩 ，同 时 涌现 出一大批先 进分子，在学校及系部活 动中获得奖励。在班委的 积极带领 下，我班形成 了团结、奋进、积极、创新的良好风

19、气。整个班 级感情融洽，班 风和谐向上。 三、思想方面 我班共 32 人，已有 5 名成员参加了党 课培训班的学习，其中 3人已结业，2 人正参 与培训。班级成员思想积极上进，认真学习党的理 论知识，力争早日加入党 组织。 在日常生活中，班委会成 员通过 和本班同学的广泛接触，了解掌握本班成 员的思想 动 态，适时适当的引 导班内思想 导向，使得班内保持 积极上进的氛围，促进同学们更加合理 的学习、生活。在此同 时及时和辅导员朱老师沟通，主 动向老师汇报班级情况及工作 进程。 四、学 习方面 班级内部积极强调学习的重要性。在学 风格建设上，我班同学在自我定位、自我 选择 、 自我培养、自我 约

20、束的能力上都有 显 著提高，开始有目 标、科学的、有效地投入到 紧张 的 学习生活中。在班委的带动下，我班形成了良好的学 习氛围，并采用学 习小组的方式 先进带后进 学习成绩优异的同学也尽自己最大的努力帮助 暂时落后的同学，排除学 习上的障碍，使成 绩稍差的同学能 够以最快的速度赶上并力争超 过其他同学。在学 习生活中，班 级内部大多 数的同学都取得了令人可喜的 进步。班内全体成 员从以前的不会学 习、不适应新的学习模 式的困境中走了出来，充分适 应了大学特有的学 习方式。我班成 员始终坚持优良学风，诚 信考试，本学期未考 试未出现考试舞弊现象。 在班级全体成员的不断努力下，成 绩较上半学期取得明 显的提高。有多人通 过英语四 级及计算机二级等级考试，多人取得助理 营销师、人力资源管理师，会计从业资格等职业 认定证书。 五、 班级