高中数学三角函数的图像与性质实习生听课记录_第1页
高中数学三角函数的图像与性质实习生听课记录_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

精品资料欢迎下载高中数学听课记录：三角函数的图像与性质教学过程一、引入：让同学们聆听一段音乐梁祝小提琴协奏曲， 同时观看这一段音乐的波形图， 展示数学和音乐的交汇，科学和艺术的融合。介绍傅里叶对音乐的贡献，由此引出课题：三角函数的图象与性质的研究.二、新课探究：问题 1：对正弦函数，你知道些什么？你准备如何研究之？介绍三种作图方法：即描点法、五点法、几何法。设计意图挖掘数学的文化内涵，体现数学的文化价值，提高学生学习三角函数的兴趣。这是一个总领整个课堂的问题，试图唤醒学生的原认知结构，打通新旧知识的联系。引导学生说出周期性，实现研究范围由到的过渡以性作图。由此得出的图象正弦曲线。由图象得出正弦函数的性质：围绕定义域、值域、周期性、奇偶性、单调性等展开。问题 2：你如何作出余弦函数的图象？（引导学生发现正余弦函数的关系，得到余弦函数的图象。）精品资料欢迎下载引导学生“看图说话”余弦函数的性质. 。三、练习反馈例：用“五点法”作出下列函数的简图.；。四、归纳、总结、提高知识技能层面：正余弦函数的图像与性质、作图；思想方法层面：数形结合思想以性作图、以图识性、以图记性。数学文化层面：与音乐联姻，数学是

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论