小学学校指导思想与目标措施

1、小学学校指导思想与目标措施一、指导思想以先进的办学理念为指导，以创新管理模式为途径，以深化学校内部 管理体制改革为抓手，进一步改善办学条件，加强师资队伍建设，推 动教育教学创新，增强办学特色，提升教育科研水平和校园文化品味, 力争到2020年前后把学校建设成为一所创新型、示范性、高质量、 有特色的"江苏领先、全国知名”*学科高中，为*的教育事业及* 特色学科高中的发展作出更多贡献。二、发展目标依据*市中长期教育改革与发展纲要，坚持以科学发展观统领全 局，着眼于学生和学校的可持续发展。充分发挥我校的办学优势，以 办人民满意教育为目标，以推进素质教育和提升“学科高中"特色品 牌

2、建设为着力点，以“项目教学”课改模式为突破口，切实转变教育 观念，深化教育教学改革，力求学校管理更加精致、队伍建设更加优 化、教育教学质量更加提升、教育科研成果更加丰硕、校园建设更上 档次、特色建设更有成效。1 .学校管理。形成特色鲜明的规范化管理体系，全面开创校务公开、 管理民主和教学改革新局面，积极创建*市级及以上学校管理先进单 位和文明单位。2 .队伍建设。积极构建“理念超前、决策科学、能管善理、率先垂 范"的管理团队努力打造"师德高尚、业务优良、结构合理、能力 多元”的师资队伍，学校管理及教学工作满意度保持在95%以上。学 校项目组长以上管理人员胜任岗位并创造性地开

3、展工作，95%以上教 师能熟练运用“项目单导学”模式进行教学，所有专任教师在基本胜 任*必修课程教学的基础上都能兼教一个项目以上的选修课程，多 数教师选修课程项目都能循环教学，专任教师学历（本科）达标率 100%,研究生学历教师达10%以上，*中高级教师职称率达40%以上， 打造优秀的*师资队伍，其中*市级及以上骨干教师5-10名，南通 市以上骨干教师3-5名，*或南通市级学科带头人24名。3 .教育教学。保质保量完成必、选修规定课程，务求学生学习兴趣 更浓，创新意识和创新能力更强，技术素养获显著提升，积极组织学 生参加技术制作创新大赛，力争在省市或国家获奖。加大对*课程管 理研究和设施设备投

4、入的力度，力求形成具有本校特色的课程管理和 质量评估体系。2016年创建江苏省高中*学科基地。4 .教育科研。人人参与课题研究，人人都有适合于本人教学实际的 微型课题，申报南通市级及以上的重点或立项（*类）课题1-3个， 务求对*的教学与课程研发产生积极影响。加大校本课程研发力度， 在对现有五个类别选修校本教材（简易机器人制作、现代农业技术、 电子控制技术、汽车驾驶与保养、家政与生活技术）完善的基础上， 重点研发日常生活中理念前卫、技术超前、应用广泛、特色鲜明且对 广大学生的发展具有迁移价值的课程或项目，以求选修校本教材更能 满足于学生的兴趣和更有利于学生的发展，年均有40%的教师在市级 以上

5、报纸、杂志发表或在市级以上教科研部门组织的论文评选中获奖。5 .校园建设。拆除校园内各类危房危楼，对学校运动场地、楼馆布 局作适当规划和调整；加强学校绿化建设，改善校园文化氛围，增添 校园“技术"元素，加大*必选修设施设备的的投入，确保*装备 全面达到江苏省ii类及以上标准，2017年前后建成*必、选修课程 实践教学大楼（24个标准实践室）；2018年校园整体布局合理、校园 环境优美。6 .特色建设。“项目单导学模式”在省内外获得认可或推广，选修 课程校本教材出版使用、修改完善后成为社会认可的“特色校本教 材”。学校坚持事前对接、事中监管、事后反思的管理要求，不断创 新和完善管理模式

6、，* "学科高中”管理特色鲜明，2019年前后创 建南通市级及以上特色学校。2020年前后办学实力实现新跨越，学 校成为省内或全国知名有特色的*学科高中。三、实施措施1. 完善学校管理。 完善管理制度。围绕学校发展目标，明确岗位责任，各司其职，一 级对一级负责，形成结构合理、组织有效、信息畅通、反应灵敏、运 行有序的管理机制,切实做到权力层层有、任务个个担、责任人人负、 工作处处实。 加强民主管理。每年召开一次教代会，重大事项和重大决策，必须 上交教代会讨论和通过，不断完善议事程序和规则，充分发挥教代会 民主监督和民主管理的作用。广泛听取教职工的意见和建议，最大限 度地调动教职工参政

7、议政的积极性，充分保证全体教职工的合法权利, 充分发挥教职工主人翁的作用，调动各方面的力量和智慧，形成合力， 依法治校，依规管校，增强教职工的民主意识，推进学校民主管理的 进程。 强化相关工作。提高党务、职称评聘、年度考核、评优评先、重大 决策和重要资金投入等事项的透明度，解决教师关注的热点问题。加 强财务管理，严格遵守财经纪律，坚持精神与物质奖励相结合、成绩 与利益相结合、心理疏导和严格管理相结合，完善学校各种考核奖惩 机制，促进良性竞争环境形成，推动学校和谐健康发展。 精细管理学校。在规范化管理的基础上，向精细化管理目标迈进, 建立起教育工作精雕细刻、教学工作精耕细作、后勤工作精打细算的

8、管理模式，通过优化管理提升学校综合竞争力，提高学校管理水平和 工作效率。2. 加强队伍建设 重视师德教育。组织教师学习领悟中小学教师职业道德规范,麻：士 mr /n引导教师坚定理想信念，树立依法治教、文明施教、精心执教、 从教的良好师表形象。以心市中小学教师职业道德规考评细则为 依据，完善师德考评机制并科学使用考评结果，激励教师在政治思想、 职业道德、廉洁自律、意志品质上以身作则、率先垂范和为人师表。 助推教师成长。深化人事制度改革，真正实施全员聘用制度，建立 公平、公正、科学的竞争机制，确保能者上、庸者下；强化教师考核 工作，多劳多得，优劳优酬，奖勤罚懒；建立教师成长机制，着力培 养一批市或

9、省内外较有影响的优秀教师（各级学科带头人、骨干教师 等），实施优秀教师引领，青年教师跟进，以校本研修及走出去、请 进来相结合的教师队伍建设模式，为青年教师快速成长搭建平台，不 断提高青年教师的话语权、影响力和知名度；开展开放课堂活动，所 有课堂随时都可对外开放，鼓励不同项目组老师交叉听课研讨。 实施青蓝工程。要求每一位优秀教师或经验丰富的教师都要收一名 或多名教师为徒，每一名青年教师或经验欠缺教师都要拜一名或多名 老师为师，且实施“师与徒”、"指导过程与指导成果"双向双重考核， 考核结果列入评选优秀教师考核评选的重要内容。3. 推进课程改革 优化校本课程。学校课程研发部成立

10、专门的校本课程研发小组，重 点研究日常生活中理念前卫、技术超前、应用广泛、特色鲜明（如： 3d打印、光伏技术、高效农业等）且对广大学生的发展具有迁移价 值的课程或项目，并开展多门类的校本课程研发工作。学校研发部注 重引领和指导，加强对校本课程研发过程的管理和考核，激励教师研 究和创新，进一步优化校本课程。 丰富教改活动。教学业务部组织教师开展"五个一"（一篇优质教 案、一堂高质量说课、一个优质课课件、一堂优秀课评比、一件优秀 作品制作）评比活动，项目组或备课组积极开展组内示范课、汇报课、 专题研讨等小型多样的教学观摩活动，邀请*学科教育专家、骨干教 师来校讲座，组织教师外出

11、听课研讨和学习考察；建立绩效考核教科 研专项奖励制度，鼓励教师自觉学习、主动研究并形成教科研成果。 通过上述系列活动和激励措施，进一步内化新课改理念。 完善项目单导学模式。针对*课程的教学特点，继续对“项目内容筛选、活动流程设计、学习方式引导、实践过程调控、教学效果评价” 的各个环节进行深度研究和优化，切实将大心课程教学理念（提升技术素养、培育实践能力、改善人文素养、/pc示前沿技术、传授先进文化、多样学习方式）渗透在具体的教学中。 抓好课题研究。在上级教科研部门的指导下，建立校级、组级课题 组，支持和鼓励教师个人申报*市级微型课题，积极申报、省市级重 点或规划课题，确保教师全员参与课题研究（

12、人人有课题或个个在研 究）。以项目组、备课组为重点，大力开展群体性课题研究活动，以 说课、上课、评课为主要活动形式，以解决教学中的具体问题或困惑 为研究切入口，扎实开展课题研究工作，抓出成效，抓出特色。积极 引导老师积极撰写教学论文，教科研成果每年结集汇编一次。积极践 行“stem”课程理论，并以实践中出现的“问题”为课题作进一步研 究，以求用技术的手段、工程的方法和数学科学的原理更好地去解决 具体问题。4. 确保安全稳定 搞好校园综治。学校主动配合丁堰镇及市教育局有关部门搞好校园 治安综合治理工作，坚决净化校园周边环境，强化培训期间的安全法 治教育，确保受训学校学生在交通、学习及生活等方面的安全，积极 创建安全文明学校。 对接受训学校。提前与受训学校做好全方位的对接工作，确保学生 的交通、学习和生活安排到位，确保交通、饮食等突发情况的预定方 案科学可行。实施封闭式管理，加强事中监管，及时将苗头性安全隐 患杜绝在萌芽状态，确保受训学校师生的学习、生活和交通的安全。 加强值班管理。当班门卫须全天24小时在岗在职，切实做好校门 管理、校园巡查等工作。行政值班人员按要求做到定期定时巡查校园, 重点时段、重点区域要做到重点值查，发现问题及时采取措施，重要 情况立即请示汇报,真正做到对学生负责，对学校负责，让学生安心， 让社