开展“双减”工作实施方案某三中（收藏版）

1、开展“双减”工作实施方案某三中（收藏版）为认真贯彻落实办公厅、国务院办公厅印发关于进一步 减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见（以 下简称“双减”）工作要求。落实“立德树人”任务，积极响 应教育部关于抓好落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、 体质”管理（简称“五项管理”）的号召。深入和，切实提升 学校育人水平，持续规范校外培训（包括线上培训和线下培 训），有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担 工作。建立健全学校.家庭.社会协同育人机制，形成教育合力, 学校将着力推进和实现“双减”及“五项管理”家校全覆盖。 为落实文件要求，我校积极采取多项管理措旋，营造有利于学 生健

2、康成长的良好环境。现将我校学生“双减” “五个管理” 工作安排如下：一、总体要求从2021年秋季学期开始，学生学习更好回归校园，学生过 重作业负担和校外培训负担一年内有效减轻，两年内成效显著, 三年内教育生态显著优化，学校教育主阵地作用充分显现，课 堂教学质效明显提升；学生作业设计科学，批改规范，负担合 理；课后服务覆盖面广，吸引力强，满足学生多样化需求；校 外培训规范有序，边界清晰，监管有力，社会教育焦虑明显减 轻。二、成立学校“双减”工作领导小组为了使"双减”工作真正落实到实处，以学生全面均衡发展 为培养目标，学校成立"双减”工作领导小组和监察小组，成员 名单如下：工作

3、组组长：校长成员：教学副校长、教务主任监察组组长：德育副校长组员：德育主任、年级主任、班主任"双减”领导小组主要负责双减工作的制定，负责积极向广 大教师和家长进行”双减"工作的宣传，组织大家学习"双减" 文件，协调“双减”工作中出现的来自于学校、家庭、社会三 方面的矛盾。监察小组主要负责监督减负工作是否落实到位，如有偏差, 及时纠正。三、指导思想坚持以“”思想为指导，全面教育方针，落实立德树人根本任务，着眼学校高质量发展，构建学校良好教育生态， 有效缓解家长焦虑情绪，有效减轻学生过重作业负担和校外培 训负担，促进学生全面发展、健康成长。hi1、工作原则（

4、一）学生自愿。根据学生和家长的需要，坚持学生自愿 的原则，充分征求家长的意见，主动向家长告知开展校内课后 服务的服务时间、服务方式、服务内容、安全措施、收费等事 项，方便学生及家长选择。（二）全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定, 严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定，遵循教育 规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，明确家校 协同责任，不断提升学校教育教学质量。（三）校内服务要提质增效充分发挥学校育人主渠道作用, 加大改力度，统筹校内校外教育资源，统筹课内课后两个时段, 对学校教育教学安排进行整体规划，全面系统打造学校育人生 态。提升校内教育服务质量，构建高质量教育体系

5、，让每个学 生在校内能够学得会、学得好、学得足。（四）坚持立德树人和全面发展同行的原则。坚持立德树 人，落实“五育并举”，认真执行课程计划，科学合理设计和 布置作业，切实减轻学生过重作业负担。五、具体实施方案（一）坚持不懈地做好教学常规工作，不断提升常规工作 标准，减轻学生负担1、课后服务结束时间不早于当地正常下班时间。提高课后 服务质量，增强课后服务的吸引力。2、建立健全作业评价体系。使用鼓励性语言，倡导阳光评 价和多元评价，不断提高学生的实践能力、探究能力、创新能 力。3、实行作业统筹把关制。建立由教务处牵头、年组长协调、 班主任负责、各科教师会商的工作机制，做好各学科作业的统 筹平衡工作

6、，确保作业量和完成时间的协调。4、从严控制考试次数和内容。小学一、二年级每学期学校 可组织1次统一考试，其他年级每学期不超过2次统一考试。 考试内容严禁超出课程标准，考试命题应当由学校严格按照课 程标准、教学内容及教学计划要求，科学把握试题的难度不出 偏题、怪题。5、严格执行作息时间，切实保证师生法定休息权利。8： 20分之前严禁安排集体教育教学活动。严禁组织任何年级学生 在节假目（含双休日和寒暑假）集体上课。学生在国家法定节 假日、休息日及寒暑假期不参加学科类培训。6、严格制止义务教育办学中的违法行为。深入贯彻实施 义务教育法，不分快慢班。学校坚持免试就近入学原则，不违规提前招生和举行任何形

7、式的选拔性考试，不得以各种学 科竞赛成绩、特长评级作为录取依据。（二）加强学习宣传，更新教育观念“双减”要取得实效，观念的更新是前提，必须彻底转变 传统的应试教育观念和以及唯分数的教学质量观念，真正以学 生的发展为本，尊重学生的生命化、个性化发展，关注学生的 可持续发展。我们从领导、教师、家长三个层面加强学习宣传, 帮助教师、家长树立新的育人观。1、教师层组织全体教师认真学习办公厅、国务院办公厅印发关于 进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意 见、市区教育局有关会议、文件中的"双减”有关精神，使全 体教师深刻认识落实“双减”工作的重要意义，领会''双减”

8、 工作的具体要求，同时对照规定要求不断审视自己的教育教学 行为，认真进行自查自纠。2、学校管理层面组织全体行政人员系统学习教育工作会议精神和"双减”相 关文件，深入讨论，深化理解，明确要求，形成共识。在此基 础上重新审视学校的办学目标，从素质教育的内涵出发，关注 学生核心素养，落实学校育人目标，并把这一目标落实到教育 教学和学生各项活动之中。3、家长（社会）层通过召开家长座谈会、印发告家长书、张贴宣传资料等各 种方式向社会各界和学生家长宣传”双减"的重要意义，取得社 会和家长的理解、支持和监督，形成合力，共同做好双减工作, 避免产生“学校双减、家长增负"的负面问题

9、。（三）全面推行“5+2”1、提质增效。学校制定课后服务实施方案，增强课后服务 的吸引力。充分用足。用好课后服务时间，指导学生认真完成 作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑。不得利用课 后服务时间讲新课。做到“书包不回家”，既减轻学生肩膀上 的负担，更减轻学生心理上负担。2、自愿志愿。本着“学生自愿，老师志愿”的原则，学生 是否参加课后服务，由学生家长自愿选择，不以任何方式强制 或变相强制学生参加，不增加学生课业负担。学校每周5天都 开展课后服务，每天至少提供2小时的课后服务，100%名师主 动参与课后服务，100%满足有需求的学生参加课后服务。3、多元发展。根据学生实际情况，遵循教育规

10、律和学生成 长规律，将课后服务分为两个阶段：第一阶段学业辅导；第二 阶段为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、 文体。艺术、劳动、阅读。兴趣小组及社团活动。（四）加强家庭交流互动。家长应注重言传身教，培育好 家风，传承好家训。多与孩子沟通交流，引导其勤奋学习、开朗自信、乐观向上；教育孩子遇到挫折不灰心、不气馁，遇到困 难勇于面对、努力克服；帮助孩子树立学习信心，增强学习动 力；提醒孩子有事及时告诉家长，主动寻求帮助。（五）加强队伍建设，抓好培训工作，提高教师素质1、加强师德建设，从师德”、“师道”、"师情”为抓 手，开展”立德树人、育心育行”活动，增强教师的教育自控能 力

11、，做到依法执教，廉洁从教，文明施教，拒绝有偿家教。严 禁体罚与变相体罚学生、歧视学生；尊重课堂、尊重家长，创 建老师之间、师生之间、教师与家长间和谐的人际关系。年终 进行师德评比，有恶性事件一票否决。2、提高师德修养加强教师师德师风建设，坚决抵制“三违” o关爱全体学生，对学生要尊童、理解、宽容,不得以粗暴的态度对待学生,不得讽刺挖苦学生，不得歧视后进生。倡导教学民主，建立平等的师生关系，尊重学生的人格， 对学生应坚持正面教育，肯定成和进步。不得体罚或变相体罚 学生。关注学生的心理康，通过谈心沟通，减轻学生的心理负 担。3、提高师德修养。关爱每个学生，对学生要尊重、理解、宽容,不得以粗暴的态度

12、对待学生,不得讽刺挖苦学生,不得歧视差生。倡导教学民主，建立平等的师生关系，尊重学生的人格，对学生应坚持正面教育，肯定成绩和进步。不得体罚或变 相体罚学生。关注学生的心理健康，通过谈心沟通，减轻学生 的心理负担。（六）从严管理教材、教辅。严禁滥派、滥订、滥发和搭 载各种教辅材料，加强教辅材料进校园检查管理，任何单位和 个人不得进入学校宣传、推荐、推销任何教辅材料。规范校园 学习类app使用管理，凡未经审查备案的app,学校、教师不 得要求学生使用。（七）严格执行课程打算。严格根据市义务教育课程打算，开齐开足课程。教师 严格根据各学科课时量支配教学，不得以任何理由增减课程和 课时。任课教师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范， 不得随便调课、占课，不得随便剥夺学生上课权。学校在校务 公开栏上公布课表、作息时间表，主动接受社会、家长的监督。 各科教学要严格根据市颁发的课程标准开展教学，不得随便加 深教学内容，提高教学要求。六、保障措施（一）全面加强组织领导。全面加强党对“双减”工作的 领导，充分发挥和的组织领导作用，中小学校认真做好教师思 想工作，充分调动广大教师积极性、创造性。校外培训机构要 加强自身党建工作，发挥的战斗堡垒作用。（二）加强政策亘传引导。树立正确的舆论导向，大力亘 传办公厅、国务院办公厅规范民办义务教育发展的意见关于进