翠鸟电子备课样表

1、千阳县启文小学教师电子备课导学案审核人签字:班级科目语文课题翠鸟主备 教师杨雪萍执教教师备课时间2月10日上课时间月 日星期（）课时两课时教 学 目 标1、知识与能力：学会本课的生字、新词。正确、流利、有感情的朗读 课文，背诵自己喜欢的部分。了解翠鸟的特点，体会作者对翠鸟的喜爱 之情。2、过程与方法：自主识字。运用多种方式感情朗读课文，了解翠鸟特 点。抓住重点词，体会作者在表情达意方面的妙处。3、情感、态度、价值观：教育学生爱护动物，树立人与动物和谐相处的环 保意识。教学重点了解翠鸟的外形特点和生活习性。前备h二 课准1. 翠鸟图片。2. 学生搜集有关翠 鸟资料。教学难点理解体会翠鸟的外形特点

2、与捕鱼本领之 间的关系，通过重点语句体会作者对翠鸟的 喜爱之情。教学过程设计（第 一 课时）环节时间教师行为预设学生行为个性化修改、激趣导入51. 大自然有许多美丽的小 鸟，你们喜欢什么鸟？2. 出示翠鸟图片，指导认 识翠鸟。学生交流自己搜集 的关于翠鸟的知识。二、 整体感知151. 出示自读要求：（1）认 读生字。把课文读正确、 流利。（2）.边读边思考：课文 主要讲了翠鸟的什么特 点？从中你体会到了什 么？2. 课文从翠鸟的外形和生 活习性两方面写了翠鸟。1. 学生自学。2. 交流自学情况。三、 品读赏析（认 识翠 鸟的 外形 特 点。）171. 课文是怎样描写翠鸟 的？是按什么顺序描写翠

3、 鸟外形的？翠鸟的体形特 点是什么？2. 翠鸟的“翠”是什么颜 色？翠鸟身上到底有那些 颜色呢？那么多颜色能用 文中的一个词概括吗？3. （出示24句）翠鸟的 外形不但小巧玲珑，而且 十分美丽。读句子体会作 者是如何进行描写的。1. 默读第一自然段，画 出作者描写翠鸟的顺 序。（爪子、羽毛、眼 睛、嘴）2. 把描写翠鸟羽毛颜 色的词用喜欢的符号 标出来。（橄榄色、浅 绿色、翠绿色、赤褐色）3. 感情朗读并背诵第 一自然段。4. 边观察图片，边描述 翠鸟的外形。课堂小结作者采用一连串的比 喻，把一只羽毛鲜艳、小 巧玲珑的翠鸟展现在了读 者的面前，表达出了作者 的喜爱之情。五、 作业布置1. 抄写

4、生字、新词。2. 背诵课文第一段。抄写、背诵板书设计翠鸟头-橄榄色（头巾）鲜艳背浅绿色（外衣）腹赤褐色（衬衫）身体小巧玲珑美丽眼睛透亮灵活嘴又尖又长教学反思教学过程设计（第二 课时）环节 时间教师行为预设学生行为个案修改复习导入1. 出示填空题2. 过渡：背诵也是理解语 言、积累语言的过程。翠 鸟的外形不仅长得十分美 丽而且它的动作更是十分 敏捷，它还是捕鱼的能手 呢！指名学生填背。（翠鸟喜欢，一 双小爪子。它的颜 色.头上的羽毛像绣满了_,背上的 羽毛像。腹部的羽 毛像o它小巧玲珑，一双 的眼睛下 面，长着一张的嘴。）1. 翠鸟的叫声有什么特 点？它喜欢怎样的活动？ 说说翠鸟捕鱼的最大特点品

5、读赏析（了解翠鸟的 活动 特点）20是什么？2.出示课后题：翠鸟叫声清脆，爱在水 面上飞。翠鸟鸣声清脆，爱贴着 水面疾飞。（第二组句子略）比较两个句子，体会第二个句子在表情达意方面的作用。3. 翠鸟捉鱼的本领和它 的外形有什么关系？4. 正是由于翠鸟外形上 的特点，它在抓鱼时才会 如此敏捷、迅速。作者抓 住了一动一静两个方面的 特点，既写出了它的外表 美，也写出了他的动作敏 捷，抓鱼本领高。1.自由读课文2、3自 然段。用找出表示翠 鸟动作的词，用横线画出表现它动作敏捷的句子，感情朗读。2. 学生汇报，抓住重点 词语，比较推敲，理解 句意。3. 学生朗读、比较、体 会，父流。4. 同桌讨论、交流。、自学感悟（体 会作 者的 喜爱 之情）101. 翠鸟那么可爱，那 么机灵你想捉一只来饲养 吗？作者有什么想法？2. 作者后来为什么 打消了这个念头，希望翠 鸟在苇秆上多停一会儿？1. 默读课文4. 5自然 段。画出表达作者喜爱 之情的句子。2. 交流画出的句子。3. 感情朗读。四、 课堂小结 情感升华我们也要向作者那样， 不但喜爱鸟,更要保护鸟， 因为鸟类是我们的好朋 讨论、交流： 友。就让这可爱的小生灵如何保护小鸟? 在大自然中快乐、自由的 生活吧!五、仿写创作 深化主题1. 围绕”爱鸟”这一主 题拓展阅读有关人与 鸟和谐相