古诗鉴赏(三)

1、课外积累知识锦囊 1、称谓帝王自称：孤、寡、朕 。 百姓的称谓：布衣、黎民、庶民、苍生、氓。 自称：愚、敝、卑、臣、仆。h 称字：幼时命名由父亲长辈命名，成年（男20，女15）取字沈德鸿字雁冰，鲁迅字豫才。 h 称号：一般只用于自称，以显示某种志趣或抒发某种情感，年龄不限，如李白号青莲居士，白居易号香山居士，李清照号易安居士。 h 称谥号：古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号，如范仲淹称文正，欧阳修称文忠。 h 称籍贯：以人的出身地命名，如孟浩然称孟襄阳，柳宗元又称柳河东。 h 称官名：以人的官名来命名，如杜甫称杜工部。 h 称官地：以人做官的地方来命名。如岑参：岑嘉州 柳宗元称

2、柳柳州 h 古代帝王对贵族功臣的封赐爵号（位）：公、侯、伯、子、男（五等） 2、伯（孟）仲叔季：兄弟行辈中长幼排行的次序。 伯（孟）是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。 3、不同的朋友关系之间的称谓： 贫贱之交：贱而地位低下的时结交的朋友。 金兰之交：情谊契合，亲如兄弟的朋友。 刎颈之交：同生死，共患难的朋友。 忘年之交：辈份不同，年龄相差较大的朋友。 竹马之交：从小一块长大的异性朋友。 布衣之交：以平民身份的相交往的朋友。 患难之交：在遇到磨难时结成的朋友。 4、年龄的称谓： 垂髫：三四岁八九岁。 总角：八九岁十三四岁。 豆蔻：十三四岁十五六岁（比喻人还未成年，未成年的少年时代称为“豆蔻年

3、华”。） 弱冠：20岁。 而立：30岁。 不惑：40岁。 知天命：50岁。 花甲：60岁。 古稀：70岁。 耄耋：80岁、90岁。 期颐：100岁 5、古代科举考试（从隋代至明清）： A 童生试，也叫“童试”，应试者不分年龄大小都称童生，合格后取得生员（秀才、相公）资格，这样才能参加科举考试。 B 乡试，明清两代每三年在各省省城举行的一次考试，由秀才参加，考取的叫举人，第一名叫解（jiè）员。 C 会试，明清两代每三年在京城举行的一次考试，各省的举人及国子监监生皆可应考，录取三百名为贡士，第一名叫会元。 D 殿试，是科举制最高级别的考试，皇帝在殿廷上，对会试录取的贡士亲自策问，以定甲

4、第。录取分三甲：一甲三名，赐“进士及第”的称号，第一名称状元（鼎元），第二名称榜眼，第三名称探花，合称“三甲鼎”；二甲若干名，赐“进士出身”的称号；三甲若干名，赐“同进士出身”的称号。 连登三甲（三元及第）：解元会元状元古代科举考试。 正式的科举考试分类：乡试、会试、殿试三级。升官啦！迁：调职、调动，一般指升官。 拜：授给官职。 授：授予官职。 擢：选拔，提拔。 被贬啦左迁：降职调动。 除：免去旧职而任新职。 罢：罢免、停职。 免：免除官职。 黜：废黜，贬退，也用于剥夺王 位或太子的继承权。 7、上知天文，下晓地理古人的地理：1. 阴：山北水南 阳：山南水北 2. 左：东为左 右：西为右。 3

5、. 河：黄河。 江：长江 4. 六合：天、地、东、南、西、北六个方位。 5. 八荒：东、东南、南、西南、西、西北、北、东北八个方向。 6. 中国的古称：九州、神州、赤县、华夏、九土、中华、华夏。 重要城镇名，古今对照苏州：姑苏 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。成都：锦官城 晓看红湿处，花重锦官城。南京：金陵、建业、建康、丹阳、江宁、白下、石头城。 扬州：维扬、扬城、淮上、江都、广陵。 北京：大都、燕京、神京。 开封：大梁、汴梁、东京。 镇江：京口。 杭州：临安、武林、钱塘。 古人的天文日出57食时79隅中 911日中1113日昃1315晡时1517日入1719黄昏1921人定2123夜半231

6、鸡鸣13平旦358、常用借代词语12、汗青：史册 13、伉俪：夫妻 14、白丁、布衣：百姓 15、伛偻，黄发：老人 16、桑麻：农事 17、提携，垂髫：小孩 18、三尺：法律 19、膝下：父母 20、华盖：运气 21、函、简、笺、鸿雁、札：书信 22、庙堂：朝廷 1、桑梓：家乡 2、桃李：学生 3、社稷、轩辕：国家 4、南冠：囚犯 5、同窗：同学6、烽烟：战争 7、巾帼：妇女8、丝竹：音乐 9、须眉：男子 10 婵娟、嫦娥：月亮 11、手足：兄弟 找一找下面这些诗句里的借代。1）谈笑有鸿儒，往来无白丁。2）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。3）伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。4）欲寄彩

7、笺兼尺素，山长水阔知何处？5）但愿人长久，千里共婵娟。6）城阙辅三秦，风烟望五津。7）开轩面场圃，把酒话桑麻。8）臣本布衣，躬耕于南阳。9）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。10）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。附录：古诗词知识库1、中国古典诗歌发展简史 一、春秋战国诗经是我国第一部诗歌总集，收集了从西周初期至春秋中叶的三百零五篇诗歌，分为“风”、“雅”、“颂”三部分。四言为主的句式和重叠反复的章法，是这一时期诗体的主要特色。战国后期，在南方的楚国又兴起一种新的诗体楚辞。楚辞是在楚地民歌基础上发展起来的，并以屈原为其杰出代表。楚辞句式以六言、七言为主，长短参差，灵活多变，多用语气词“兮”字。诗经中的

8、国风和楚辞中的离骚，并称“风骚”，成了中国古代诗歌的两个典范，分别开创了中国文学现实主义和浪漫主义的诗歌传统。 二、汉魏诗歌在汉代又出现了一种新的形式，即汉乐府民歌，由西汉的乐府机关和东汉的黄门鼓吹署在民间搜集而来。乐府诗长于叙事，和诗经是一脉相承的，其中很多是用五言形式写成，实现了四言诗向杂言、五言的过渡。汉乐府中著名的篇章有十五从军征陌上桑羽林郎有所思等，当然最为著名的还是孔雀东南飞，是我国文学史上第一部长篇叙事诗，也是我国古代史上最长的一部叙事诗。但乐府诗来自民间，直到东汉，文人才在乐府民歌的影响下试作五言诗。班固的咏史是现存最早的文人五言诗。东汉末年无名氏的古诗十九首，是文人

9、五言诗成熟的标志。长于抒情，善用比、兴手法是古诗十九首最大的艺术特色。汉末建安时期，以“三曹”(曹操、曹丕、曹植)、“七子”(孔融、陈琳、王粲、徐干、阮籍、应旸、刘桢)为核心，第一次掀起了文人诗歌的高潮，创造了“建安文学”的辉煌，并完成了乐府民歌向文人诗的最后转变。这一时期著名的诗篇有曹操的短歌行，曹丕的燕歌行，曹植的赠白马王彪白马篇，王粲的七哀诗等。其中，曹丕的燕歌行是现存最早的完整七言诗，对七言诗的形成功不可没。曹魏后期的正始年间，“竹林七贤”（嵇康、阮籍、山涛、向秀、刘伶、王戎、阮咸）中的嵇康和阮籍成为这一时期的代表诗人。阮籍的代表作咏怀诗82首开创了中国文学史政治抒情组诗的先河，进一步

10、推动了五言诗的发展。此外，汉魏流行的文体还有赋，其体式源于荀子的赋篇，并吸收了楚辞的某些要素而成。著名的篇章有西汉司马相如的子虚赋上林赋，东汉班固的东都赋西都赋，以及曹植的洛神赋等。 三、两晋西晋太康时期，诗歌创作走上形式主义的道路，讲究形式，辞彩华丽，描写繁复。这一时期的代表人物是三张（张协、张载、张亢兄弟）、二陆（陆机、陆云兄弟）、两潘（潘岳、潘尼叔侄）、一左（左思）。只有左思的诗歌骨力遒劲，承传了建安文学的精神，其咏史诗开启了咏史和咏怀相结合的新道路。东晋末年的陶渊明为古典诗歌开创了一个新的境界，五言诗在他的手中得到了高度的发展。他开创了田园诗，其代表作有归园田居饮酒。陶渊明诗

11、对后世影响很大，尤其是唐代的山水田园诗派受其直接影响。 四、南北朝南北朝时期是中国诗歌史上的又一发展时期，这表现在又一批乐府民歌集中地涌现出来，与汉乐府诗前后辉映。南朝的民歌多清丽柔婉，代表作是长诗西洲曲。北朝的民歌则多刚健豪爽，其代表作木兰诗，与汉乐府中的孔雀东南飞，并称为“乐府双璧”。在文人诗方面，南朝的谢灵运是开创山水诗派的第一人。沈约等人创立了音韵严格的“永明体”，提出了“四声”“八病”之说，主张要讲究诗歌的音韵美。“永明体”的代表诗人谢朓，山水诗写得清新圆熟，与谢灵运并称“大小谢”；他的新体诗对唐代律诗、绝句的形成有一定影响。鲍照创作了大量优秀的五言和七言乐府诗，拟行路难十

12、八首是他杰出的代表作；他隔句押韵的七言歌行为七言诗的发展作出了贡献。北朝最有成就的是由南入北的诗人庾信。他的诗赋集南北文学之大成，成为唐代诗风的先声。 五、唐诗歌发展到唐代，迎来了高度成熟的黄金时代，初、盛、中、晚各期都有名家辈出。初唐四杰（王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王），以及稍后的陈子昂在永明体的基础上创造了新体诗律诗；五律在宋之问、沈佺期手上最后定型。盛唐时期是诗歌繁荣的顶峰。这个时期除出现了李白、杜甫两个我国诗歌史上的“双子星座”外，还有很多成就显著的诗人，他们大致可分为两类：一类是以孟浩然和王维等人为代表的山水田园诗人；另一类以高适、岑参、王昌龄等人为代表的边塞诗人。李白的诗歌

13、豪放飘逸，号称“诗仙”，其名篇有将进酒、行路难、蜀道难等。杜甫的诗歌沉郁顿挫，号称“诗史”，其名篇有“三吏（新安吏潼关吏石壕吏）”、“三别（新婚别垂老别无家别）”等。安史之乱后的中唐时期，诗歌创作延续了盛唐的高潮。刘长卿、韦应物的山水诗，是王维、孟浩然一派的继续；卢纶、李益的边塞诗，是高适、岑参一派的余绪。白居易是这个时期最杰出的现实主义诗人，他继承并发展了诗经和汉乐府的现实主义传统，倡导了一场新乐府运动。元稹、张籍、王建都是这一运动中的重要诗人。白居易名篇有卖炭翁长恨歌琵琶行等。除新乐府运动之外，这一时期还另有一派诗人与元白诗派齐名，这就是以韩愈、孟郊、李贺等人为代表的韩孟诗派。韩孟诗派以才

14、学为本，以议论见长，作诗力避平俗而求生硬奇险，开了后世宋诗的风气。其中李贺的诗风更是独树一帜，有“诗鬼”之称，其名篇有苏小小墓梦天等。晚唐时期的诗歌感伤气氛浓厚，其代表诗人是杜牧、李商隐，世称“小李杜”。杜牧长于写七绝，可与盛唐“七绝圣手”王昌龄并肩，其名篇有山行泊秦淮过华清宫等；李商隐长于写七律，其七律用典精巧，对偶工整，名篇有无题锦瑟夜雨寄北等。词在唐代已经出现，是随燕乐而兴起的新诗体，起源于民间。敦煌曲子词是现存最早的民间词。唐末的温庭筠第一个专力作词，他的词词藻华丽，被后人称为“花间派”。五代时，中国第一部文人词总集花间集问世于西蜀。这个时期的词人中成就最高的是南唐后主李煜，其名篇有虞

15、美人(“春花秋月何时了”)、浪淘沙(“帘外雨潺潺”)等。 六、宋经过了唐诗不可逾越的高峰，宋诗无以为继。但是宋代诗人另辟蹊径，重在理趣，也走上了诗歌的另一高峰。北宋大家有欧阳修、苏轼、黄庭坚等，其中黄庭坚与陈师道一起开创了宋代影响最大的“江西诗派”。而南宋的陆游，酷肖李白的才华，更是堪称宋诗第一人，其名篇有关山月示儿等。与他同时的还有以“田园杂兴”诗而出名的范成大和以写景说理而出名的杨万里。文天祥是南宋最后一个大诗人，其代表作是过零丁洋。源于唐代的词，在宋代达到了鼎盛。唐诗、宋词，堪称中国文学的双璧。北宋著名的词人有柳永、苏轼、秦观、周邦彦等。柳永开创了长调的慢词，使词的规模发生了显

16、著变化，其代表作是雨霖铃(“寒蝉凄切”)。苏轼作为词的革新家，扩大了词的题材，提高了词的意境，使词成为独立的抒情诗体。这就是所谓的“以诗为词”；其名篇有江城子(“十年生死两茫茫)、水龙吟(次韵章质夫杨花词)、念奴娇(赤壁怀古)、水调歌头(“明月几时有”)等。苏轼的词启迪了南宋豪放词派的诞生。秦观善作小令，而周邦彦不仅写词且善作曲，他创造了不少新调，对词的发展贡献很大。在南北宋之交，还出现了我国古代最优秀的女词人李清照。她的词意境深厚，感情宛曲，造语清新，尤其是南渡以后的作品如声声慢(寻寻觅觅)等，将国破家亡的悲愤与身世漂泊的伤痛融合一气，缠绵抑郁，感人心魄。进入南宋，词跨入了一个新的发展时期，

17、其中最杰出的代表当推辛弃疾。他继承苏轼词的豪放风格并加以发展，把词的艺术提高到一个新的境界。其名篇有破阵子(“醉里挑灯看剑”)、永遇乐（千古江山）、摸鱼儿(“更能消几番风雨”)等。南宋后期最著名的词人是姜夔，他继承周邦彦，走上了尚风雅、主格律的创作道路，其名篇有长亭怨慢。 七、元明清到了元代，散曲流行，诗词乃退居其后。曲可以说是词的另一体，但它跟词除了咏唱时的伴奏乐器不同以外，在语言上也更加接近口语，其最突出的特点是可以加衬字。 这个时期著名的人物有关汉卿、郑光祖、马致远和白朴，世称“元曲四大家”。明代诗歌是在拟古与反拟古的反反复复中前行的，没有杰出的作品和诗人出现。清代诗

18、词流派众多，如娄东诗派的吴伟业，其圆圆曲成为了“梅村体”的代表作；虞山诗派的钱谦益，学得杜甫神髓，风格沉郁悲凉。但大多数诗人均未摆脱拟古主义和形式主义的套子，难有超出前人之处。清代最著名的词人当属纳兰性德，他的词哀感顽艳，有南唐后主遗风，王国维评曰：“北宋以来，一人而已”。其名篇有木兰花令（拟古决绝词）、画堂春（“一生一代一双人”）等。清末的龚自珍是中国诗歌史上最后一位伟人，他的诗直接描写心灵，表现物我冲突，代表作有秋心己亥杂诗等。自此之后，中国古典诗歌再无高峰。五四运动合上了中国数千年古典文学的大门，同时打开了现代文学的崭新天地。诗歌文体知识和重要诗、词人生平诗歌文体知识和重要诗词人生平的考

19、查，在中考语文试题中从不单独命题，也不纯粹考一些死记的知识，但它灵活地穿插在诗词赏析题中。词的术语“上阕”、“下阕”。当分析“表达了怎样的思想感情”时，我们就要对词人的生平、志向、思想有大致的了解。若缺失了这一部分知识，对诗词的理解和答题就会形成障碍。因此，适当对这一部分进行复习还是很有必要的。1.关于诗歌文体知识    古代诗歌包括诗、词、曲。从诗的体式上分，诗包括古体诗和近体诗。古体诗，包括古诗（唐以前的诗歌）、古风、楚辞、乐府诗。古体诗不讲对仗，押韵较自由。近体诗，包括律诗和绝句。    从内容和表达上，诗又分为叙事诗和抒情诗。

20、    古诗有现实主义和浪漫主义两大传统。源于诗经的现实主义传统，真实地反映现实生活，反映人民的愿望。如杜甫的诗、白居易的诗。源于离骚的浪漫主义传统，善于运用丰富的想象、夸张手法，重在抒发主观感情。如李白的诗。古诗也有各种流派：唐诗有山水田园诗派（如王维、孟浩然），边塞诗派（如王昌龄、岑参）；宋词有豪放派（如苏轼、辛弃疾），婉约派（如李清照）。词，又称为长短句。其特点：调有定格，句有定数，字有定声。字数不同可分为长调（91字以上）、中调（5990字）、小令（58字以内）。词的一段叫一阙或一片，第一段叫上阙、上片，第二段叫下阙、下片。 曲，又称为词余。元曲包括散曲和

21、杂剧。特点：可以在字数定格外加衬字，较多使用口语。散曲又包括有小令、套数（套曲）两种。 我国古代诗歌不仅取材广泛，内容丰富，而且形式多样。不同的诗体各有特色，如古风、乐府多为民歌；律诗体制严格；词或豪放，或婉约；散曲有严肃，有诙谐。 2.关于著名诗人、词人。要了解作者所处的年代、人生经历、志趣、思想和创作这首诗的时代背景，要把作品和作者当时的心境联系起来。诗词鉴赏常用术语字词特点：浓墨重彩 惟妙惟肖 平淡无奇 诗情画意 富有哲理  形神兼备 简洁  洗炼 质朴 清新  雄浑 夸张 比喻 拟人 形象 生动 对仗 双关表达技巧：含蓄委婉 耐人寻味 画龙点睛 直抒胸臆

22、以小见大 开门见山 衬托 烘托 渲染 对比 象征 情景交融 借景抒情 呼应 照应 浑然天成 虚实相生 思想内容：深化意境 深化主旨 意境优美 意味深长 言近旨远 意在言外 言在此而意在彼 言有尽而意无穷 独树一帜 别具一格 不落俗套 感情细腻 感情真挚 乡情 伤离 怀古 忧思随堂测试一、翻译加点字、划线句子（一）（8分+2分）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

23、（二）（5分+2分）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （三）（7分+2分）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半”。其此之谓乎？ （四）（6分） 宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。（五）（11分） 近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此

24、何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。（六）（32分+4分）1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 2、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而） 3、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”为政 4、子曰：“温故而知新，可以（之）为师矣。” 5、子曰：“学而不

25、思则罔，思而不学则殆。”（为政） 6、子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”7、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”雍也 8、子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”述而 9. 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 10、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子罕 11、子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子罕 12、子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”子张 （七）（21分）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦