旅游创意策划-课程教学大纲lql

1、一、课程信息课程名称：（中文）：旅游创意策划 （英文）：tourism creative planning课程代码：13t0ma25001课程类别：学科专业课程/选修课适用专业：旅游管理专业课程学时：64课程学分：4先修课程：旅游学概论、旅游接待业、旅游资源学、旅游经济学、旅游消费 行为、旅游目的地管理、旅游法原理、文化人类学、区域旅游开发与规划附属实验说明：无实验课程选用教材：旅游策划理论与实践，李庆雷主编，哈工大出版社，2014年第2版主要参考书目：1. 旅游创意与专项策划，陈来生主编，南开大学出版社，2013年第1版2. 旅游文化创意与策划，徐兆寿主编，北京大学出出版社，2015年第1

2、版二、课程目标（一）具体目标通过本课程的学习，使学生达到以下目标：1. 理解创意策划在文化旅游业发展和旅游地开发规划中的地位和作用。【毕业要求 4专业相关素质】2. 掌握并能够熟练运用旅游创意策划的基本理论、方法和技巧。【毕业要求3基本 能力要求/毕业要求4专业相关素质】3. 了解国内外经典的旅游创意策划案例。【毕业要求3基本能力要求/毕业要求4专 业相关素质】4. 能够在资料收集和实地调研的基础上为旅游地资源开发、产品包装、项目建设、 产业要素、市场营销提出创意策划方案。【毕业要求3基本能力要求/毕业要求6项目开 发】5. 能够对某一旅游创意策划方案作出科学评价。【毕业要求3基本能力要求】(

3、二)课程目标与专业毕业要求的关系示例:课程目标支撑的毕业要求支撑的毕业要求指标点课程目标14专业相关素质(h)4-1对本行业发展各领域有较全面了解，能 通过专业视角对当地旅游业及所在的旅游 企业的发展进行分析和预期4-2能够整合旅游知识，拓展专业思维，借 助良好的沟通能力、个人素质、专业能力， 积极组织旅游活动和策划经营项目。课程目标23基本能力要求(h)4专业相关素质(h)3-1热爱旅游事业，对旅游行业有强烈的认 同，从基层做起并不断积累经验，有成为 旅游企业管理者或经营者的意愿与工作动 力3-2能综合运用管理学科思维、知识和方法 以及所掌握的基层旅游工作经验，做好本 职工作，实现自身价值4

4、-2能够整合旅游知识，拓展专业思维，借 助良好的沟通能力、个人素质、专业能力， 积极组织旅游活动和策划经营项目。课程目标33基本能力要求(h)4专业相关素质(h)3-1热爱旅游事业，对旅游行业有强烈的认 同，从基层做起并不断积累经验，有成为 旅游企业管理者或经营者的意愿与工作动 力3-2能综合运用管理学科思维、知识和方法 以及所掌握的基层旅游工作经验，做好本 职工作，实现自身价值4-2能够整合旅游知识，拓展专业思维，借 助良好的沟通能力、个人素质、专业能力， 积极组织旅游活动和策划经营项目。课程目标43基本能力要求(h)6项目开发(h)3-1热爱旅游事业，对旅游行业有强烈的认 同，从基层做起并

5、不断积累经验，有成为 旅游企业管理者或经营者的意愿与工作动 力3-2能综合运用管理学科思维、知识和方法 以及所掌握的基层旅游工作经验，做好本 职工作，实现自身价值6-1能够跟踪旅游专业前沿进展，具备创新 能力，能在研究方面确定明确的独立工作 方向，负责或参与一个以上横纵向科研项 目关键技术的拓展工作，并能有效地将研 究成果转化在教学、管理、规划等相关行 业，成长为行业中的核心工作人员课程目标53基本能力要求(h)3.1热爱旅游事业，对旅游行业有强烈的认 同，从基层做起并不断积累经验，有成为 旅游企业管理者或经营者的意愿与工作动 力3-2能综合运用管理学科思维、知识和方法 以及所掌握的基层旅游工

6、作经验，做好本 职工作，实现自身价值三、课程学习内容（一）课程学习内容与课程目标的关系示例:课程内容教学方法支撑的课程目标学时安排绪论讲授法课程目标13第一章xxxx讲授法、专题研讨课程目标2、33第二章 xxxxxx讲授法、案例教学.课程目标26第三章xxxxx实地调研、课堂汇报课程目标3、43第四章第五章第六章第七章第八章第九章第十章第十一章第十二章合计x x学时（二）具体内容第x 章 x x x x x x【学习目标】设置三维学习目标，如：1. 认知类目标：了解；2. 过程与方法类目标：掌握；能够；3. 情感、态度、价值观类目标：理解；【重点】（列举本章节教学内容的重点难点）1. x x

7、 x x x2. x x x x x【难点】1. x x x x x2. x x x x x【课程内容】（列举本章节主要学习内容）1.2.3.4.【教学方法】（根据教学需要选择合适的教学方法，如讲授法、专题研讨、案例教学、 实验、实地调研等。）具体示例如下：1 .通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生 课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；2. 通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的 反思能力；3. 通过小组合作学习，树立育人意识，发展学生的合作能力和校本课程设计 能力；4. 通过课堂汇报和课堂辩论，强化知识应用意识，发展学生的教学能

8、力和反 思能力；5. 通过组织学生观察课堂实录，从中培养师范生发现问题、分析问题、解决 问题的能力和探究意识。【复习思考】第x 章 x x x x x x【学习目标】设置三维学习目标，如：1. 认知类目标：了解；2. 过程与方法类目标：掌握；能够；3. 情感、态度、价值观类目标：理解；【重点】（列举本章节教学内容的重点难点）1. x x x x x2. x x x x x【难点】1. x x x x x2. x x x x x【课程内容】（列举本章节主要学习内容）1.2.3.4.【教学方法】（根据教学需要选择合适的教学方法，如讲授法、专题研讨、案例教学、 实验、实地调研等。）具体示例如下：1.

9、 通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生 课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；2. 通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的 反思能力；3. 通过小组合作学习，树立育人意识，发展学生的合作能力和校本课程设计 能力；4. 通过课堂汇报和课堂辩论，强化知识应用意识，发展学生的教学能力和反 思能力；5. 通过组织学生观察课堂实录，从中培养师范生发现问题、分析问题、解决 问题的能力和探究意识。【复习思考】第x 章 x x x x x x【学习目标】设置三维学习目标，如:1. 认知类目标：了解；2. 过程与方法类目标：掌握；能够；3. 情感、态

10、度、价值观类目标：理解；【重点】（列举本章节教学内容的重点难点）1. x x x x x2. x x x x x【难点】1. x x x x x2. x x x x x【课程内容】（列举本章节主要学习内容）1.2.3.4.【教学方法】（根据教学需要选择合适的教学方法，如讲授法、专题研讨、案例教学、 实验、实地调研等。）具体示例如下：1. 通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生 课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；2. 通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的 反思能力；3. 通过小组合作学习，树立育人意识，发展学生的合作能力和校本课程

11、设计 能力；4. 通过课堂汇报和课堂辩论，强化知识应用意识，发展学生的教学能力和反 思能力；5. 通过组织学生观察课堂实录，从中培养师范生发现问题、分析问题、解决 问题的能力和探究意识。【复习思考】【学习目标】设置三维学习目标，如：1. 认知类目标：了解；2. 过程与方法类目标：掌握；能够；3. 情感、态度、价值观类目标：理解；【重点】（列举本章节教学内容的重点难点）1. x x x x x2. x x x x x【难点】1. x x x x x2. x x x x x【课程内容】（列举本章节主要学习内容）1.2.3.4.【教学方法】（根据教学需要选择合适的教学方法，如讲授法、专题研讨、案例教

12、学、 实验、实地调研等。）具体示例如下：1 .通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生 课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；2. 通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的 反思能力；3. 通过小组合作学习，树立育人意识，发展学生的合作能力和校本课程设计 能力；4. 通过课堂汇报和课堂辩论，强化知识应用意识，发展学生的教学能力和反 思能力；5. 通过组织学生观察课堂实录，从中培养师范生发现问题、分析问题、解决 问题的能力和探究意识。【复习思考】第x 章x x x x x x【学习目标】设置三维学习目标，如：1. 认知类目标：了解；2. 过

13、程与方法类目标：掌握；能够；3. 情感、态度、价值观类目标：理解；【重点】（列举本章节教学内容的重点难点）1. x x x x x2. x x x x x【难点】1. x x x x x2. x x x x x【课程内容】（列举本章节主要学习内容）1.2.3.4.【教学方法】（根据教学需要选择合适的教学方法，如讲授法、专题研讨、案例教学、 实验、实地调研等。）具体示例如下：1 .通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生 课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；2. 通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的 反思能力；3. 通过小组合作学习，

14、树立育人意识，发展学生的合作能力和校本课程设计 能力；4. 通过课堂汇报和课堂辩论，强化知识应用意识，发展学生的教学能力和反 思能力；5. 通过组织学生观察课堂实录，从中培养师范生发现问题、分析问题、解决 问题的能力和探究意识。【复习思考】第x 章 x x x x x x【学习目标】设置三维学习目标，如：1. 认知类目标：了解；2. 过程与方法类目标：掌握；能够；3. 情感、态度、价值观类目标：理解；【重点】（列举本章节教学内容的重点难点）1. x x x x x2. x x x x x【难点】1. x x x x x2. x x x x x【课程内容】（列举本章节主要学习内容）1.2.3.4

15、.【教学方法】（根据教学需要选择合适的教学方法，如讲授法、专题研讨、案例教学、 实验、实地调研等。）具体示例如下：1. 通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生 课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；2. 通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的 反思能力;3. 通过小组合作学习，树立育人意识，发展学生的合作能力和校本课程设计能力；4. 通过课堂汇报和课堂辩论，强化知识应用意识，发展学生的教学能力和反 思能力；5. 通过组织学生观察课堂实录，从中培养师范生发现问题、分析问题、解决 问题的能力和探究意识。【复习思考】第x章 xxxxxx【学

16、习目标】设置三维学习目标，如：1. 认知类目标：了解；2. 过程与方法类目标：掌握；能够；3. 情感、态度、价值观类目标：理解；【重点】（列举本章节教学内容的重点难点）1. x x x x x2. x x x x x【难点】1. x x x x x2. x x x x x【课程内容】（列举本章节主要学习内容）1.2.3.4.【教学方法】（根据教学需要选择合适的教学方法，如讲授法、专题研讨、案例教学、 实验、实地调研等。）具体示例如下：1. 通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生 课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范;2. 通过案例分析，强调理论与实践相结合，促

17、进学生知识整合，培养学生的 反思能力；3. 通过小组合作学习，树立育人意识，发展学生的合作能力和校本课程设计 能力；4. 通过课堂汇报和课堂辩论，强化知识应用意识，发展学生的教学能力和反 思能力；5. 通过组织学生观察课堂实录，从中培养师范生发现问题、分析问题、解决 问题的能力和探究意识。【复习思考】第x 章 x x x x x x【学习目标】设置三维学习目标，如：1. 认知类目标：了解；2. 过程与方法类目标：掌握；能够；3. 情感、态度、价值观类目标：理解；【重点】（列举本章节教学内容的重点难点）1. x x x x x2. x x x x x【难点】1. x x x x x2. x x

18、x x x【课程内容】（列举本章节主要学习内容）1.2.3.4.【教学方法】（根据教学需要选择合适的教学方法，如讲授法、专题研讨、案例教学、 实验、实地调研等。）具体示例如下：1 .通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生 课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；2. 通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的 反思能力；3. 通过小组合作学习，树立育人意识，发展学生的合作能力和校本课程设计 能力；4. 通过课堂汇报和课堂辩论，强化知识应用意识，发展学生的教学能力和反 思能力；5. 通过组织学生观察课堂实录，从中培养师范生发现问题、分析问题、

19、解决 问题的能力和探究意识。【复习思考】第x章 xxxxxx【学习目标】设置三维学习目标，如：1. 认知类目标：了解；2. 过程与方法类目标：掌握；能够；3. 情感、态度、价值观类目标：理解；【重点】（列举本章节教学内容的重点难点）1. x x x x x2. x x x x x【难点】1. x x x x x2. x x x x x【课程内容】（列举本章节主要学习内容）1.2.3.4.【教学方法】（根据教学需要选择合适的教学方法，如讲授法、专题研讨、案例教学、 实验、实地调研等。）具体示例如下：1. 通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生 课程与教学的基本知识结构，

20、培养学生的职业规范；2. 通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的 反思能力；3. 通过小组合作学习，树立育人意识，发展学生的合作能力和校本课程设计 能力；4. 通过课堂汇报和课堂辩论，强化知识应用意识，发展学生的教学能力和反 思能力；5. 通过组织学生观察课堂实录，从中培养师范生发现问题、分析问题、解决 问题的能力和探究意识。【复习思考】第x 章 x x x x x x【学习目标】设置三维学习目标，如：1. 认知类目标：了解；2. 过程与方法类目标：掌握；能够；3. 情感、态度、价值观类目标：理解；【重点】（列举本章节教学内容的重点难点）1. x x x x x2.

21、x x x x x【难点】2. x x x x x【课程内容】（列举本章节主要学习内容）1.2.3.4.【教学方法】（根据教学需要选择合适的教学方法，如讲授法、专题研讨、案例教学、 实验、实地调研等。）具体示例如下：1. 通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生 课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；2. 通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的 反思能力；3. 通过小组合作学习，树立育人意识，发展学生的合作能力和校本课程设计 能力；4. 通过课堂汇报和课堂辩论，强化知识应用意识，发展学生的教学能力和反 思能力；5. 通过组织学生观察课堂

22、实录，从中培养师范生发现问题、分析问题、解决 问题的能力和探究意识。【复习思考】第x 章x x x x x x【学习目标】设置三维学习目标，如：1. 认知类目标：了解；2. 过程与方法类目标：掌握；能够；3. 情感、态度、价值观类目标：理解；【重点】（列举本章节教学内容的重点难点）2. x x x x x【难点】1. x x x x x2. x x x x x【课程内容】（列举本章节主要学习内容）1.2.3.4.【教学方法】（根据教学需要选择合适的教学方法，如讲授法、专题研讨、案例教学、 实验、实地调研等。）具体示例如下：1 .通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生

23、课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；2. 通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的 反思能力；3. 通过小组合作学习，树立育人意识，发展学生的合作能力和校本课程设计 能力；4. 通过课堂汇报和课堂辩论，强化知识应用意识，发展学生的教学能力和反 思能力；5. 通过组织学生观察课堂实录，从中培养师范生发现问题、分析问题、解决 问题的能力和探究意识。【复习思考】第x章 xxxxxx【学习目标】设置三维学习目标，如：1. 认知类目标：了解；2. 过程与方法类目标：掌握；能够；3. 情感、态度、价值观类目标：理解；【重点】（列举本章节教学内容的重点难点）1. x x x

24、 x x2. x x x x x【难点】1. x x x x x2. x x x x x【课程内容】（列举本章节主要学习内容）1.2.3.4.【教学方法】（根据教学需要选择合适的教学方法，如讲授法、专题研讨、案例教学、 实验、实地调研等。）具体示例如下：1. 通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生 课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；2. 通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的 反思能力；3. 通过小组合作学习，树立育人意识，发展学生的合作能力和校本课程设计 能力；4. 通过课堂汇报和课堂辩论，强化知识应用意识，发展学生的教学能力和

25、反 思能力；5. 通过组织学生观察课堂实录，从中培养师范生发现问题、分析问题、解决 问题的能力和探究意识。【复习思考】四、考核方式（要求：考核内容要反映主要的课程目标；考核方式要适合课程性质；考核评价依据要科学合理）说明本课程的考核形式，如：课程考核方式分为过程性考核（平时考核）和终 结性考核（期末考核）。过程性考核（平时考核）方式包括课堂表现、平时作业、阶 段性测试、调研报告等；终结性考核（期末考核）采用闭卷考试。如果课程论文或作品设计是课程考核的唯一方式，也必须明确课程论文或作品 设计的内容与课程目标的达成度，明确评分依据。课程目标考核内容占比考核 方式课程目标1x%课程目标2x%课程目标3x%课程目