江苏省泰州市海陵区2014-2015学年八年级上学期期末考试语文试卷

1、学校 班级 姓名 考试号 密 封 线 海陵区20142015学年度第一学期期末考试初 二 语文 （考试时间：150分钟，满分150分） 成绩 题号235（2）7（1）7（3）8（2）19答案 一积累与运用（共30分）1. 阅读下面一段文字，按要求回答问题。（4分）这片不毛之地一向以干旱和寸草不生而闻名，但每当久wéi的雨季来临，这儿就会变成一片xuàn丽的花海，仙人掌花从jn裂的空隙中破土而出，为荒凉大地带来勃勃生机，使人hung如隔世。2下列标点符号使用有错误的一项是（ ）(2分)a请你们查找一下含有这两个字的成语，看看里面的“本”“末”是什么意思？b登上“和平”号后，我

2、重复了这项举动好几次。c. 偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有了。d. 这位马可福音的作者成了威尼斯的守护神，其标志为狮子。3. 下列加点的成语使用有错误的一项是（ ）（2分） a. 2014年马航mh370莫名其妙失联，引发了航空史上最广泛的搜寻。b科学家谈到乘“蛟龙”号下潜深海的经历，感觉自己像是一个不速之客 。c中国人常强调做人要学会忍辱负重，讲究处世要能够饮泣吞声。d他明知道这一切不过是镜花水月，爱它却远远超过喜爱真实。4根据提示补写名句或填写课文原句。（至每空1分，第题4分，共8分）_，溃于蚁穴。 山重水复疑无路，_ 。_ ，水中藻荇交横，盖竹柏影

3、也。当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，_ _。古人常登高望远，以抒发自己的情怀。杜甫借望岳中的“                ，                   ”，引出攀登顶峰的愿望；王安石在登飞来峰中的“        

4、          ，                ”，表现自己勇往直前，无所畏惧的进取精神。5.名著阅读（6分）母亲一面往屋里跑，一面激动地喊道：“列宁格勒来信了！” 这是州委打来的电报。电报上只有简单几个字：小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功。 他的心欢腾地跳动起来。多年的愿望终于实现了！铁环已经被砸碎，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。 （1）文段中 “即将出版的小说”指的是 （篇名

5、），这部小说是保尔在母亲和妻子 （人名）的帮助下，用生命写成的。（3分）（2）下列关于文学名著内容及常识的表述，不完全正确的一项是（    ）（3分）a“这些人是无价之宝，钢铁就是这样炼成的”，这是朱赫来在筑路工地视察时说的话。b筑路这一节中描绘出秋雨、泥泞、萧瑟、寒冷的环境，既突出了劳动环境的恶劣，也反衬出筑路者们不畏艰难困苦的革命英雄主义精神。c钢铁是怎样炼成的中，引领保尔走上革命道路的导师是朱赫来。d生命的意义这一节选，写了保尔在双目失明后，仍然坚持来到烈士陵园，缅怀逝去的战友，在沉思中领悟到生命的真谛。6专题与语文实践活动。（8分）汉字作为一种古老的文字，

6、魅力无穷，请参加下列与汉字相关的活动，按要求完成任务。（1）【辨析字形】 材料一：有“语林啄木鸟”之称的咬文嚼字编辑部，24日公布了2014年中国出现频率最高、覆盖面最广的十大语文差错。其中，许多学生使用“震憾”一词形容科幻大片给人带来的感受。（3分）材料一中错别字应写为 （1分）结合形声字构造，辨析两个字的区别。（2分） （2）【趣解字义】仿造例子，从备选汉字中任选一个，进行趣解。（2分）例1：恩“因”为别人用“心”待你，所以要心怀感恩。例2：愧“心”中有“鬼”，自然会觉得惭愧。备选汉字： 令 加 起 骗 （3）材料二：相传乾隆下江南夜游西湖，为美景吸引，便手书题下“虫二”二字。（下图）材料

7、三：風月无边：赞风景之佳胜。“风”字繁体为“風”。【口语交际】假如你是导游，结合汉字知识，根据材料二、三，你如何向游客介绍西湖边的这块石碑呢？（3分） 二阅读理解（共60分）（一）阅读戴叔伦的除夜宿石头驿一诗，完成第7题。（6分）旅馆谁相问？寒灯独可亲。一年将尽夜，万里未归人。寥落悲前事，支离笑此身。愁颜与衰鬓，明日又逢春。7（1）下列选项中，最符合本诗主要内容的一项是（   ）（2分）a送别 b伤春  c闺怨  d羁旅（2）结合颈联内容，谈谈你对“支离笑此身”一句中“笑”字的理解。（2分）     &#

8、160;                        （3）下列各句中，蕴含情感与本诗有相似之处的一项是（     ）（2分）a报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（雁门太守行李贺）b人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（过零丁洋文天祥）c亲朋无一字，老病有孤舟。（登岳阳楼杜甫）d夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（十一月四日风雨大作陆游）（二）

9、阅读下面的文言语段，完成8-11题。（14分）宋濂，字景濂，幼英敏强记，就学于闻人梦吉，通五经。元至正中，荐授翰林编修，以亲老辞不行，入龙门山著书。濂性诚谨，尝与客饮，帝密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”或召问群臣臧否，濂惟举其善者曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”每燕见，必设坐命茶，每旦必令侍膳，往复咨询，常夜分乃罢。濂状貌丰伟美须髯视近而明，一黍上能作数字。自少至老，未尝一日去书卷，于学无所不通。（节选自明史 宋濂传，有删改）【注】馔：食物，饭菜。臧否：好坏。燕：同“宴”。8根据要求，完成下列两小题。（6分）（1）解释下列

10、句中加点词的意思。（4分）英敏强记（    ）            尝与客饮（     ）每旦必令侍膳（     ）      未尝一日去书卷（    ）（2）下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是（   ）（2分）例句：以亲老辞不行a吾欲辱之，何以也（晏子使楚）&

11、#160;    b是以必得躬历山川（治水必躬亲）c全石以为底（小石潭记）         d以天下事为己任（赵普）9用“/”标出句子的两处停顿。（2分）濂 状 貌 丰 伟 美 须 髯 视 近 而 明10翻译下列句子。（4分）（1）往复咨询，常夜分乃罢。（2分）译文：                 （2）但少闲人如吾

12、两人者耳。（记承天寺夜游）（2分）译文：                11文中许多地方都突出宋濂的“性诚谨”，请你概括出两点。（2分）答： （三）阅读的病毒巨库蝙蝠一文，完成12-14题。（10分）说蝙蝠是一个病毒巨库，一点不冤枉它。令人谈之色变的埃博拉病毒、sars病毒、马尔堡病毒竟然都来自蝙蝠！为什么蝙蝠会成为病毒的最佳宿主？首先，蝙蝠喜欢群居生活，它们亲密地依偎在一起，或者密密麻麻地倒吊在树上，这就为病毒在种群间大量传播创造了有利条件。蝙

13、蝠还能飞翔，除南极洲以外，这些飞行能手们去过世界各个角落，这样就能把病毒带到更远的地方，不像老鼠，只在有限的区域活动。在这两点上，当然鸟类也相似，但因为蝙蝠是哺乳动物，比鸟类更高等，与人类更接近一些，所以蝙蝠更容易把病毒传染给我们。其次，在寒夜乃至整个冬天，很多蝙蝠要进入冬眠，这个时候它们的体温会降下来。通常在正常体温下，病毒可以被许多动物很快清除掉，但蝙蝠却像冰箱一样，可以把病毒保存很久，甚至保存整个冬天。再次，蝙蝠的寿命长达50年，这相对于一些体型较小的哺乳动物来说，已经属于相当长的了。这就使得病毒可以稳定地存在于蝙蝠体内，不必在短时间内总要不停地“搬家”。“搬家”总是一件麻烦事，弄不好的

14、话会“露宿街头”，况且，病毒并不具备“露宿街头”(即离开宿主细胞)独自生存的能力。最后，从进化的角度来讲，病毒是一种古老的物种，而蝙蝠也是。在长久的进化过程中，蝙蝠没有被病毒击溃，反而进化出非常出色的免疫系统，使得它们更有能力携带病毒，成为天然的病毒库。这话听起来似乎自相矛盾，但道理很简单：一般动物倘若自身免疫力差，一染病就死掉，或者无法活动，那么病毒也只好与它同归于尽，不能传播更远了。而蝙蝠的免疫系统强，它可以携带大量病毒，自己却不会得病。既然蝙蝠是病毒寄宿和传播的主要传染源。那在它们把病毒传给我们之前，我们是不是应该先下手为强，把它们捕杀掉呢？很遗憾，历史证明，大规模捕杀蝙蝠不会起到任何作

15、用。以南美洲为例。自1970年代以来，当地人为了防止狂犬病爆发，一直在大规模地毒杀吸血蝙蝠。问题在于，要把每只蝙蝠消灭净尽几乎是办不到的。而只要留有“种子”，在食物资源丰富，又缺少竞争的情况下，蝙蝠的数量会很快反弹。另外，蝙蝠的种类几乎占哺乳动物品种总数的1/4之多，它们对于保持地球生物多样性有着不可估量的价值。话说回来，把责任全推到蝙蝠身上，也不公正。传染病的出现需要各种因素的巧合，携带病毒的动物只是众多因素之一。在疾病从蝙蝠传给人的过程中，其实人的因素扮演了主要角色森林退化，气候变暖，城镇规模扩大，从而导致蝙蝠的栖息环境恶化，都对病毒的传播起到推波助澜的作用。学校 班级 姓名 考试号 密

16、封 线 因此，别总想着去捕杀蝙蝠，我们还有更重要的事情去做。在传播给人之前，提前找出已经潜伏在蝙蝠身上的新病毒，提前研制疫苗并接种，这才是有效的办法。另外，在日常生活中，我们自己则要养成好的卫生习惯。远离蝙蝠，不吃被野生动物吃过的果实，更要少吃和不吃野生动物。总之，不管愿意与否，我们都得学会与蝙蝠在这个地球上和平相处。（选自大科技 2014年第12期）12根据文章内容，概括蝙蝠会成为病毒最佳宿主的原因。（3分）答： 13按照要求完成下面两小题。（5分）（1）请指出第段中划线句子的说明方法及其作用。（3分）答： （2）从语言的准确性角度，分析第段中加点词“之一”的作用。（2分）答： 14.结合选

17、文及作者意图，说说我们应如何正确防止病毒传播。（2分）答： （四）阅读的天与地的距离一文，完成15-17题。（10分）曾有人问苏格拉底：“天与地的距离有多高？”他回答：“三尺。”“三尺？可我们许多人都在五尺以上啊。”他们感到疑惑。苏格拉底一语道破：“所以人要学会低头啊。”是啊，学会低头是一种谦逊的为人品格。一个人取得一点成绩，是该大肆宣扬还是寻找自己的不足？正如地里的麦穗，挺着笔直的腰杆，抬头看天的都是少产的；相反，在夕阳下害羞地低下头，随风摇摆的才是粒粒饱满的。而今就有一些人刚刚取得一点成绩，就会目空一切，整天看着自己头上的光环，却忘了继续看好脚下的路。学会低头是一种踏实的人生态度。社会就像

18、一个金字塔，塔尖很小。但人们总是仰望它，幻想平步青云，挤身到上层。于是有些人不择手段，或许得偿所愿。不料好景不长，一个筋斗翻身落地。俗话说，“爬得越高跌得越惨”。还不如脚踏实地做人，兢兢业业做好本职工作，一分耕耘一分收获。     学会低头更是人类的一种智慧。卡耐基说，每当我看到天上的星星，看着那些一百万年前射来的光，我就会觉得人类的渺小。鲁迅说：“尼采说他是太阳，光热无穷，所以他疯了。”人类从野蛮走向文明，那是自然的恩惠，所以我们的先人早就学会了向天地低头，甚至顶礼膜拜。中国古人追求顺其自然，讲究天人合一，所以让华夏子孙繁衍不息。老子主张人处“下位”，

19、真是古人的智慧。这种智慧却被一些急功近利者践踏，于是我们遭到大自然的惩罚。这种智慧被日本先人学去了，他们遇人鞠躬，低头学习外国的先进文化，他们进步了，赢得了世界尊重，而日本军国主义至今不肯对自己犯下的罪行低头认错，那是得不到亚洲人民原谅的。清朝政府以“天朝上国”自居，闭关锁国，导致鸦片战争一败涂地。改革开放，我们重新低头学习世界先进技术，中华民族迎来新的腾飞，发展速度令世界瞠目。天与地的距离，抑或就是那一低头的高度。（选自网络博文，有改动）15.文章以人们与苏格拉底的对话开篇，其目的是什么？（2分）答： 16.第段中划线句主要运用了哪些论证方法，有何作用?（4分）答： 17.说说你对短文和链接

20、文字中“低头”一词的理解。（4分）【链接材料】：文天祥被俘虏后押送到元大都，元朝统治者先用亲情、富贵利诱他，但未能如愿，他们又变换手法，用酷刑折磨文天祥，然而文天祥始终不低头答： （五）阅读曾祥伍的父爱从不张扬一文，完成1821题。（20分）15岁那年，我正读初三，父亲在一次矿难中走了，整个家立即像天塌了下来一样，母亲哭得死去活来。不知度过了多少个不眠之夜后，母亲带着一个男人来到家里。第一次见面，母亲让我叫他做“爸”，我把脸扭向一边，母亲给了我一巴掌。他赶紧拉住母亲，说：“孩子不懂事，别为难他。”我赌气跑出家门，一个人在村旁的田野里游荡。乡间的风吹模糊了我的眼，村头的水车吱吱地转着，搅碎了原本

21、的宁静。天渐渐黑了下来，我有些害怕了。想回家吧，少年的执拗让我丢不起这个面子。正在胡思乱想时，一个身影出现在我面前。仔细一看，正是那个我不愿意叫做“爸”的人。他轻轻地说了句“回家吧”。我的眼泪不争气地下来了，好在天黑他看不见。虽然同在一个屋里，我很少跟他说话。当时我在县城读书，经常借口学习任务重不回家。而每当我回到家时，他总是喜欢问我学习上的一些事情。我呢？总是爱理不理的，但他并不在意。有点好吃的，总是往我碗里夹。当他知道我的成绩很好时，自豪地说：“你只管安心读书，不要担心学费。我没有什么本事，但有一身的力气，供你上大学绝对没问题。”我说：“你是我什么人啊，谁说要你的钱了。”噎得他好半天说不出

22、话来，但过了一会，他又没话找话跟我聊起来。一个午后，我正在教室看书，突然听到有人叫我，抬头一看，他出现在面前，把二十块钱递给我，我有些犹豫地接了过来。他说：“家里很好，安心学习。”我没说话。待他转身离开的时候，有同学问：“这是谁呀！”我说：“一位亲戚。”或许是我的话他已经听到了，他略停了停脚步，接着又走了。过了段时间，学校举办运动会，要求统一穿运动服。我知道家里的困难，但我还是犹犹豫豫地跟母亲说了。当我看到母亲为难的眼神时，立即就后悔了。“没有就没有吧，没关系的。”我忙安慰母亲。这时，我看到他在一边不说话，闷着头在抽烟，俨然一个局外人。可是，当我又一个周末回到家时，一套“双星”牌运动服出现在眼

23、前，我喜不自禁地试穿起来。晚上母亲告诉我说，那是他砍了10担柴挑进城去卖换回来的钱。我心里一动，从村里进城有近30多里路程，每次要从山上砍了柴又挑着步行进城去卖，该是怎样的艰辛！一个周末，我禁不住嘴馋，偷摘别人家梨时被主人撞个正着。主人的外号叫王二麻子，一脸的横肉。他说：“今天我不打你也不骂你，你只要给我跪下，叫一声爷爷，就放你走。”我心里十分不情愿，但迫于王二麻子的凶恶，战战兢兢地跪了下去。正在这时，他不知什么时候出现在我的面前，一把将我拽起来，对着王二麻子大吼道：“欺负小孩子，算什么本事！”王二麻子平时虽然很凶恶，但不知怎的，此时却被他的气势压住，一时间显得不知所措。回到家里，他的气还没消

24、，又教训我道：“别人让你下跪你就跪？没出息！”看着他气得变了形的脸，我内心产生了强烈的震撼。我仿佛一下子长大了许多，像是第一次认识这个老实巴交、胆小懦弱、我不愿叫“爸”的人。距高考的时间越来越近，我拚命地学习。或许紧张加上营养不足，一天我突然昏倒在教室里。当我苏醒过来时，第一眼看到的便是坐在床边的他。见我醒了，他长舒了一口气。抚摸着我的头，轻声地问：“好些了吗”。那声音好似一股清泉，缓缓地淌过我的心床。我再也控制不住自己，泪水夺眶而出，情不自禁地叫了一声“爸”。我原以为第一次叫他肯定很拗口，没想到却十分自然。他也愣了一下，忙乱中应了一声。接着，他的眼泪也流了下来。此后，我一路顺风顺水，上大学，

25、工作，结婚，生子，在城里安了家。一切都安顿下来后，我想把他和母亲接到城里来住，他总是不同意，说乡下挺好，自在，我有这番心意，他知足了。其实，我知道是因为我们刚买了房，欠着一大笔债呢！父爱就像冰箱里的灯，如果不打开门，你永远不知道它一直是亮着的。（选自扬子晚报2014年6月，有删改）18文中父亲为了亲近我，做了很多努力，如“劝母亲不要难我”“找话跟我聊天”等，细读全文，简要概括出三件让我心有触动的事。（6分）（1） （2） （3） 19下列对文章的理解不正确的一项是（   ）（2分）a文章按照时间顺序，叙述了我与父亲之间发生的诸多生活小事，展现我对父亲情感态度由抵触到接纳的全

26、过程。b第段中“少年的执拗让我丢不起这个面子”，这里的“执拗”可理解为“任性”。c文中第段说“王二麻子平时虽然很凶恶，但不知怎的，此时却被他的气势压住”，突出父亲也有性情暴躁的一面，使文中父亲性格特点更加丰富。d父亲不肯搬到城里来住其实不是因为乡下生活自在，主要是他体谅我们，不想为我们增加负担。20根据要求回答下列两小题。（6分）（1）文章第段划线句属于什么描写？有何作用？（3分）答： （2）简要赏析本文结尾的特点。（3分）答： 21段划线句和链接中都写到了“流泪”，分别品味其原因及蕴含的感情（6分）【链接材料】：我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何

27、时再能与他相见。 背影答：段： 链接： 三、作文（60分）22请以“你听，多美”为题，写一篇文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外） （2）不少于600字，不出现真实校名、人名。      （3）书写工整规范（4分）学校 班级 姓名 考试号 密 封 线 三、作文（60 分）22请以“你听，多美”为题，写一篇文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外） （2）不少于600字，不出现真实校名、人名。（3）书写工整规范（4分） 题目： 20002002002000200200海陵区 20142015学年度第一学期期末考试初二 语文学科参考答案命题：

28、 王迅，联系电话：审核：于绪武，联系电话积累与运用（共30分）1.（共4分，每字1分）违 绚 龟 恍 2.（2分）a 3.（2分）c 4.（共8分，至题每空1分，第题4分）千里之堤 柳暗花明又一村庭下如积水空明也不会因为碌碌无为而羞愧 会当凌绝顶，一览众山小；不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。5.（共6分）（1）暴风雨所诞生的（2分） 达雅（1分） （2）（3分）d（3分）6.（共8分）（1）错别字应写为“撼”(1分，不写出正确的字形不给分)“撼”为“扌”旁，意思是以手摇物、摇动的意思。震撼，就是震动，摇撼。(1分)“憾”为“忄”旁，意思是心有

29、缺失。“憾”是“遗憾”的憾。(1分)（2）(任选一个解释即可，2分)例：令“今”天多努力一“点”，将来才会有能力号令别人。加做任何事情，不能光停留在“口”上，更要加大努“力”。起人生的每一次进步，都是自“己”从脚下“走”出的。骗骗局一旦被揭穿，“马”上就会被他人看“扁”。（3）（共3分） 示例：游客朋友们（称呼1分），相信大家肯定对眼前石碑上的字感到不解，相传乾隆皇帝下江南时被此处美景吸引，便手书题下“虫二”二字，（穿插人文知识，1分）这两个字取自繁体字“風”和“月”字的中间部分，把外框去掉，寓意“风月无边”，景色怡人，这就是眼前“虫二”碑名的由来了（结合寓意解释汉字，1分）。7. （2分）（

30、1）d （2）“笑”字并非喜悦，而是追忆往事后回到现实，对一生经历的自我嘲笑，是饱含辛酸、无可奈何的苦笑，蕴含对现实的愤慨不平。 （3）c（2分）8. （共4分，每个1分）（1）聪明、聪敏 曾经 早晨 离开 （2）（2分）b9. 濂 状 貌 丰 伟/ 美 须 髯/ 视 近 而 明（共2分，每处停顿1分）10.（共4分，每句2分）（1）反复向宋濂询问，常谈到半夜才结束。（重点词：咨询、夜分、乃、罢，酌情扣分）（2）只不过少有像我们这样的闲人罢了。（重点词：但、耳。注意翻译句序，酌情扣分）11.（2分，每点1分，2点给全分）如：对皇帝询问自己“与客饮”的事情,宋濂“具以实对”； 皇帝问群臣臧否，宋

31、濂惟举其善者。以及皇帝在廷上对宋濂的赞誉之言，也能从侧面突出宋濂性诚谨的特点。参考译文：宋濂，字景濂，幼时聪敏，记忆力强，就学于闻人梦吉，精通五经。元至正年间，宋濂因举荐授为翰林编修，但他因为父母年老坚辞不就，而到龙门山闭门著书。宋濂性情诚恳谨慎，曾经在家中与宾客一起饮酒，太祖派人暗中观察。第二天，太祖问宋濂昨天喝酒没有，客人是谁，吃了些什么。宋濂一一如实回答。太祖笑道：“说得对，你没有欺骗我。”太祖有时召宋濂询问群臣的善恶优劣，宋濂只是列举表现优良的大臣，说：“善良的人与我交朋友，我了解他们，而对那些不善之人，我不了解他们。”每当宴请时，宋濂来见，太祖都要下令设座上茶。每当早晨见宋濂，总要下

32、令做膳招待，反复地向宋濂询问，常常谈到半夜才结束。宋濂相貌丰伟，满脸美髯，眼睛近视却很明亮，能在一粒黍子上面写几个字。从少到老，没有一天离开过书籍，对学问无所不通。12.（共3分，每点1分，答到3点得满分）蝙蝠喜欢群居生活，为病毒在种群间大量传播创造有利条件。蝙蝠飞翔，能把病毒带到更远的地方。蝙蝠冬眠时候体温下降，可以把病毒保存很久。蝙蝠寿命长，使得病毒可以稳定地存在于它体内。从进化角度，蝙蝠进化出出色的免疫系统，使得它们更有能力携带病毒，成为天然的病毒库。13.（5分）（1）（共3分）运用了作比较，将一般动物与蝙蝠作比较，突出说明蝙蝠免疫系统强的特点，揭示了蝙蝠没有被病毒击溃的原因。（说明方

33、法1分，分析作用2分）（2）（共2分）“之一”强调突出传染病的出现因素有许多，携带病毒的动物只是其中的原因之一，并不是唯一，体现说明文语言的准确性。14. （2分）针对（找出）新病毒，提前研制疫苗并接种。日常生活中，养成好的卫生习惯。远离蝙蝠，不吃被野生动物吃过的果实，更要少吃和不吃野生动物。（每点1分，任意2点即可，如泛泛而谈不破坏蝙蝠生存环境，或答捕杀蝙蝠均不给分）15.（2分）通过对话，激发读者的阅读兴趣，引出本文的中心论点“人要学会低头”。16.（4分）运用了比喻论证和对比论证（2分），生动形象地论述了学会低头是一种谦逊的为人品格，从而进一步证明本文“人要学会低头”的中心论点。（2分）17.（4分）文中提到的“低头”指的是“谦虚的品格”与“踏实的态度”，是“智慧”的体现；链接中的“低头”则是妥协、退让、屈服。这两种“低头”的含义是不一样的。18.（6分）示例：（1）天黑了，父亲外出寻找赌气离家的我