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文档简介

1、钟楼幼教工作室课例研讨记录表钟楼区幼儿亲近自然教育孙娜工作室时 间：2015.11.18地点：钟楼区科技实验幼儿园研讨主题：关于植物、动物 教育活动设计研讨与幼儿亲 近自然教育的相关理论梳理活动名称：科学活动各种各样的茎活动班级：大班执教者单位：钟楼区科技实验幼儿园执教者姓名：钱慧丽活动开放范围：区级活动设计思路：植物角是孩子们感兴趣的场所，大家每天都要去观察自己种植的植物的生长情况，但 孩子们对植物的茎了解甚少，大多只知道植物的花、叶、果、根。而植物的茎又是一个相 对复杂的概念，本节课，选择三种代表性的茎，让孩子对植物茎有初步的了解。活动目标：1初步认识什么是茎，知道茎是多种多样的2. 通过

2、观察、比较能区分茎的种类3. 有探索植物科学的兴趣活动设计：一、教学引入1. 导入视频教师：在视频里，你看到了什么？2. 了解茎的作用教师：我这儿也有一棵植物，你看到它的哪些部分？植物的茎有什么作用？小结：茎是连接根和叶的，它把养分送到了植物的每个部分。二、观察植物的茎1. 初步认识植物的茎。教师：找一找，这些植物的茎在什么地方？小结：柳树干、扁豆藤，红薯藤都是植物的茎。2. 知道茎的多样性教师：观察这些茎，比一比，你发现这些茎有什么不同？ 小结：自然界中有各种各样的茎。三、讲故事，了解茎的多种多样1. 教师讲述故事茎的比武大赛教师：故事里来了哪些茎？他们有什么特点？（出示视频及图片）2. 加

3、深对茎的了解教师：请小朋友用动作来模仿茎的生长。小结：小朋友们模仿的真像。3. 巩固茎的种类 教师：这是什么茎？四、幼儿操作1.教师：每个小朋友拿张植物卡片，请小朋友观察植物的茎，分辨它是什么种类的茎，然后再把它 贴到相应的图标上。2幼儿操作，教师指导3幼儿集体检查小结：今天，小朋友认识了各种各样的茎。有的直立生长，有的缠绕着别的物体上生长，有的能生根发芽，多有意思啊！自然界中除了这三种茎，还有其他种类的茎，我们下次再认识它们。活动评价：这是一节幼儿园大班的科学课，这节课的教学目标是 初步认识什么是茎，知道茎是多种多样的，并通过观察、比较能区分茎的种类。茎有很多种，老师选取了缠绕茎、直立茎和匍匐茎，这三种有代表性又好区分，老师将枯燥的知识点通过讲故事的方式，增强幼儿学习兴趣，又通 过演一演，加深幼儿印象，最后通过看图片说一说，巩固知识，目标达成度高。整个过程教师面带微笑，语言精练，教态自然，提问有效

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