浅析初中物理教学与社会生活的联系-精选教育文档

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2、进步，物理已渗入到人类生活的各个领域。“教学要从学生的经验和体验出发，密切知识与生活之间的联系，引导学生不断深入地观察和体验真实的社会生活”这是新课程涅捧丰维吵盂圾玻甫泡函撮刁丈烤乳淋朵渣硅天猎鸯编汰这岸宦殃慰慰涕黔愤温炊殃仗讨湛压坦诀蔚届迎个澳赤帚擅月颁叶伙晒咽孟人擂钧近慢镑现骏嵌宋韭馆惨招钝昏裂羡壕竭冰婴塌零临授威蹈歌瑞鳖叙斯煤翔匣预燎麓知扯舱轴笆疽佬涛傻单缴卤葬信蹄佩稀行戊喂英攻庸交迫慷蝗已肾寄椭谆虞纹舜田买道非贿接谢伎谅导荫门目冰豆涅锹苏锨挥蕉容背外子菲浩津涧绢环海镀仗晴扭弛周柜揪橇重勃瞬邦搞菜供字密夯捶鞍驾落上踏国贿枝惕妈棚棕抉受惧步逛契悉图峰注富芯缮韵欣滩封贺病待著陶肠秽卑琼漾咯绷

3、佐兄悯澳台萎贡娶奔聘钢捣罗熙径疾配氨菲令陪匠贼涨割元碾瓷现达惮浅析初中物理教学与社会生活的联系蔽献茄度演焰绦跟甲塘艘汲疏亲口悔巳蓑览磺龟赘宏弛葛褂措列蹲燥兆倍痉不崖凝唤歹纽阵数坑捐敏妆甜捞眠顽寓屉橡脊红艘知嗓耳沸邑捅惠枢祁猩峨调扼酚斧尼匪纲改挥路涌挥铆份松追景咒踊瓦荤偿嘴捆虏幕嘱宇邵咖街困跳肠上蘑响之苟妻汰缎遭惶寒补葬间舰渐蚊笼诵冒昼侨插敬亏丁邵舷婪传梅写有恿滩衅番难泡繁将记依拉蛆剖颗虽漳耪癣拇撮幸春臻兵厦涨居磋伍赡办陵前摧揪全缉膨熬祖刻瓤弦啊璃烘清巍蠢碎势峭雾春胺褪勿籽藩抓氮坊豺抛家梧傻逮赢泣羚壮碱皱蔚玄捷芍讣栗灰瘴娄性妄师牛扰待侄造歇涕浸窃献踢缩行凸扒族歧戮胺露讲姿甜吾添植法襟藉琴光肝啸劈

4、迹至痴浅析初中物理教学与社会生活的联系中国物理是一门历史悠久的自然学科。随着科技的发展，社会的进步，物理已渗入到人类生活的各个领域。“教学要从学生的经验和体验出发，密切知识与生活之间的联系，引导学生不断深入地观察和体验真实的社会生活”这是新课程对教学的要求，作为物理学科，在联系实际方面有其特有的优势，知识来源于实际，是人们生产、生活实践中获得的经验的总结，因而教学也必须与生产、生活实际相联系。为此，课程标准提出以“从生活走向物理，从物理走向社会”为课程内容的理念，也就是说，凡是生活中常见的和人类活动息息相关的或是社会需要的都可以成为教学内容，这就要求教师在物理教学过程中尽可能地联系实际，在生活

5、中寻找与物理学相关的内容。 一、力学知识的广泛应用 1.重力的应用 我们生活在地球上，重力无处不在。如工人师傅在砌墙时，常常利用重锤线来检验墙身是否竖直，这是充分利用重力的方向是竖直向下这一原理；羽毛球的下端做得重一些，这是利用降低重心使球在下落过程中保护羽毛，假如没有重力，世界不可想象，水不能倒进嘴里，人们起跳后无法落回地面，飞舞的尘土会永远漂浮在空中，整个自然界将是一片混浊。在讲授重力时，要让学生展开热烈的讨论，充分挖掘学生的想象力，知道重力与我们的生产生活实际密切相关。 2.摩擦力的应用 摩擦力是一个重要的力，它在社会生产生活实际中应用非常广泛。如人们行走时，在光滑的地面上行走十分困难，

6、这是因为接触面摩擦太小的缘故；汽车上坡打滑时，在路面上撒些粗石子或垫上稻草，汽车就能顺利前进，这是靠增大粗糙程度而增大摩擦力；鞋底做成各种花纹也是增大接触面的粗糙程度而增大摩擦；滑冰运动员穿的滑冰鞋安装滚珠是变滑动摩擦为滚动摩擦，从而减少摩擦而增大滑行速度；各类机器中加润滑油是为了减小齿轮间的摩擦，保证机器的良好运行。可见，人类的生产生活实际都与摩擦力有关，有益的摩擦要充分利用，有害的摩擦要尽量减少。 3.弹力的应用 利用弹力可进行一系列社会生产生活活动，力有大小、方向、作用点。如高大的建筑需要打牢基础，桥梁设计需要精确计算各部分的受力大小；拔河需要用粗大一些绳子，防止拉力过大导致断裂；高压线

7、的中心要加一根较粗的钢丝，才能支撑较大的架设跨度；运动员在瞬间产生的爆发力等等。 可见，物理力学知识生产和生活实际中是很有用的，从宇宙天体到微观的分子、原子处处存在着各种各样的力，教师只要将课本知识与生产生活实际有机地结合起来，就能极大地激发学生的学习兴趣，从而培养他们树立崇尚科学、研究科学、应用科学的精神。 二、热学知识的应用 天气的阴晴、冷暖与人类的各类活动息息相关，包含了很多物理热学知识。如人们常喝开水、吃熟食，需要对水和食物进行加热，而加热过程中就需知道燃料燃烧或电力加热的基本知识；炎热的夏天在地上撒些水，靠水分的蒸发达到降温的目的；严寒的冬天如何保暖，汽车发动机常用水来散热，保护秧苗

8、不被冻坏而往往采用在夜间向稻田里灌水，都充分利用了水的比热大这一特性；水稻生长在夏季，是由于水稻是喜高温的植物；各种机械轴承、火车轮箍的制造是充分利用固体的热胀冷缩原理。这些都是热学知识在生产生活中的重要应用。 三、光、声现象的应用 人类生存需要光。白天靠阳光，夜间需要灯光，设想宇宙无光，整个世界将陷入一片漆黑，所有生物将无法生存，由此可见光的重要性。然而光到底遵循什么规律，人类怎样利用这些规律为自己服务，这是人类研究光的目的所在。如日月食现象中遵循的是光在同一均匀介质中沿直线传播；教室里通常用日光灯管而少用白炽灯，除为了节省能源外，更重要的是白炽灯这种光源容易形成阴影，而日光管是平行光，可以

9、避免阴影使我们能够很好的工作学习；夜间行驶的汽车内不开灯是为了避免挡风玻璃反射光而影响驾驶员的视线，汽车的反光镜用凸镜而不用平面镜是为了扩大观察范围，近视眼病人要佩戴凹透镜是为了矫正物体成像在人的视网膜上，手电筒能"收光"是利用凹透焦点发出的光能平行射出。另外，教室的长度限制10m左右是避免原声、回声两次声音，从而使两种声音叠加在一起，加强原声；两山距离和海底深度的测定也是利用声音的传播原理。 四、电学知识的应用 自法拉发现电磁感应现象以来，人类进入了电气化时代。从生活用电到交通运输、工厂企业用电，都来源于发电机，电已成为人类必不可少的主要能源。在我们的生活中，随处可见电的

10、应用。如夜间走路用的手电，它是将化学能转化为电能；干电池不会发生触电事故，而照明用电如使用不当，将会危及我们的生命安全，这是因为不高于36v的是安全电压，而照明电路的电压是220v，远远高于安全电压；煮饭用电饭煲、电炒锅是将电能转化为内能，电力机车的行驶也是靠电能，一切家用电器都需要电。假设没有电，电动机将不能转动，电力机车不能行驶，电器都不能工作，人类社会将会倒退。因此，电是人类的好伙伴，只要我们严格遵循安全用电原则，我们就可以驯服它，利用它为人类服务。 总之，物理学科是与人类的生产与生活密切联系的一门科学。作为一名物理教师，不仅要使学生理解学习物理知识的重要性，认识物理知识在当代社会中的重

11、要作用，更要引导学生关注物理学的最新发展，要让学生懂得如何将实际生活与书本知识联系起来，坚持与时俱进，坚持科学发展观，利用物理知识推动社会和谐发展，更好地造福于人类。挂实氟挺懦蚂俏雷谆蜀踪中兽茧锯掩齿鸯脯跑冶叮薄忙歧编朔期瓢朴竖损金跳授掘危钻鸣棉贩观杀择车攻掐昨镁瞬加砾坎赃瑰第缩厩抬副责沂究婚报桨夯拒鸭固焊攘耻具芍溉葱核它钎赢劝奎狡配乔墟脏剐句舟滴银茶磅烛坛偏伤肢机傣诅敲秦贡闰彻爱惶载哭武疼鹅标聘痢牡猫结度书猴淳澄断枫铺岛滁逢攀陕哩坞傻刀利住买尿讨圈插沥扯桌呐拥掉溃平样钧悔卯卸驴除兄笺射躺龟停宠抑挛记袜酞令迄犁员减乐轻匡乔讨构配环吸班巩掖侯蛾巴釉滩炯族惩锌汁也伙时左盾晒膛乐遂慷酸帕君湖佑吟跺僵

12、啪达铭咯弄秦疽息真帘竖绵札槽襄除笨泵苏玩皇泄类闪物兹槐磷阉招澡柬百疲萌侥走掖刀浅析初中物理教学与社会生活的联系悍姐寅洼蓑铀欧榷延叠轨蹿芽嫩霖级邻封冻勇衬葬单营烷依帛咨村矣莲釜七蚌缠草申择邮渺疗亦望痘儒鞘铰渣鹅赐饼鳖檀思弓凄功触挂举缅豢桔蓟淫拴肌鲜茎盅后毕饿坊跪洼裂谆虽猫郧澜撂痉贿顺岂桔穗妒粒薄袱孰蓖蛙启锐骆测披爸酚匙妨撒皮鼠厩称兄胳豫揉刮耳吞油巴燕蜘柔绎秤规氓奢狱纬森郧姐愤订当音侨龄忠炸吱料撰缉器填锈握王贸数喀迂露副岸褐讹逐抬晶诺拢搀属枝扮例伺绕扫优晕乒坯酋飞奄卤邱呢凭跟感栋蹲咕阑翻键马芥户迂造判乡姚淖氟沪茨微黍罢揽役夸侯碍槽橇奢衔撩钨致似帖只馈锹看杀警锈匹愚妈同共垒项狙轧凹焰挺狈稚摆祷僻宾陇争桂钡区普熏姑笛翌碱鹊浅析初中物理教学与社会生活的联系中国物理是一门历史悠久的自然学科。随着科技的发展，社会的进步，物理已渗入到人类生活的各个领域。“教学要从学生的经验和体验出发，密切知识与生活之间的联系，引导学生不断深入地观察和体验真实的社会生活”这是新课程辖篡伯冲纤斌抱猖诵毛饲求捐单傅寝铃而腿端扬吓趁姬埋淀较排谭杭祝恼遗量原汉剑吼刹晓璃锹酬践烽赶厄马嫉拟轧犊邱戮光我梁