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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 中班美术教案及教学反思我自己来活动意图： 自信是幼儿健康人格进展的要素之一，它对人的认知、动机、情感和社会行为均会产生重要的影响，这就要求我们充分考虑幼儿的进展需求，爱护每一颗幼小的心灵。依据幼儿实际状况开展了此次活动我自己来。旨在给幼儿提供一个表达、表现的机会，引导孩子拥有主动的心态，对自己的成长充满盼望、树立信念。 活动目标： 1、知道正确穿衣方法，用绘画形式大胆表现。 2、自己的事情自己做，从中体验欢乐。 3、培育幼儿的观看、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备：

2、 1、画纸、记号笔、蜡笔。 2、我自己来2张图片。 教学重点难点： 教学重点： 培育穿衣等生活自理能力，自己的事情自己做。 教学难点： 通过学习、实践教会学生穿衣要领。 活动过程： 一、导入情景我自己来 1、(图一)介绍小宝。 他叫小宝，也是中班的伴侣，和你们一样大。一大早他预备去上幼儿园了，妈妈说我们来给你洗脸吧，宝宝说："不要，不要，我自己来。' 2、教师画一个大大的脸蛋 洗脸的时候要把什么洗洁净? 小结：眉毛，眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵都要洗洁净不要有遗漏哦。 二、师幼示范，表现宝宝正确穿着。 1、观看表现穿着上衣 (1)妈妈说我来帮你重新穿吧，小宝说："我自己来

3、。' 小宝的衣服穿的怎么样?(区分正面和反面。) 小结：衣服的正面有拉链，有纽扣，还有图案和口袋。 (2)衣服应当怎么穿?(由一位幼儿示范，关心小宝穿着上衣) 2、穿裤子 (1)穿好衣服小宝又开始穿裤子，妈妈说我来帮你重新穿吧，小宝说："我自己来。' 小宝的裤子穿的怎么样?(区分正面和反面) 小结：裤子的正面有口袋，拉链，纽扣和图案。 (2)裤子应当怎么穿?(由另一名幼儿示范，关心小宝穿裤子) 3、穿鞋子。 (1)穿好裤，就能出门上学了吗? 鞋子应当怎么穿?(由一名幼儿示范,关心小宝穿鞋子)屈.老师.教案网出处 小结：鞋子的搭配朝外摇摇头，不要点点头. 三、幼儿操作

4、把我们穿衣的本事画出来，秀一秀! 1、小伴侣都长的很可爱，脑袋要画的大大的. 2、任选服装，按自己的生活阅历，大胆表现各种服装的功能：可以画一画已经学会的穿衣本事，想去学一学的新本事也可以画一画; 3、用一种颜色蜡笔轮廓勾边。 四、观赏穿戴整齐的自己 1、以"我会穿我把衣服的图案穿在正面' 的方式介绍各自穿衣的本事。 2、对比自己的本事，以"我也会我把裤子的拉练穿在正面'的方式呼应。 活动反思： 在美术活动中，激发幼儿联想、创造，从不同角度、不同途径探究问题的不同答案。对培育幼儿的绘画兴趣，提高幼儿的绘画水平， 进展幼儿的口语表达能力，促进幼儿思维的进展，有着不行低估的作用。活动中多多

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