工学部工作案例：辅导员疫情防控工作的“12345”

1、辅导员疫情防控工作的“12345”自疫情防控工作以来，全国高校辅导员积极行动，深入排查学生疫情情况，积极贯彻落实教育部和学校疫情防控工作要求。作为一线辅导员，在前期对学生点对点疫情摸排，充分掌握学生基本疫情情况的基础上，结合我所在的上海第二工业大学工学部疫情防控相关工作，我认为，接下来工作需坚持“一个中心”“两个重点”“三个引领”“四道防线”“五个必报”，守好“责任田”，筑牢疫情防控线。“一个中心”坚持以“防止疫情向学校扩散、守护师生安康、维护校园稳定”作为当前学生工作的中心。 “两个重点”关注重点区域和重点人群学生疫情情况。重点区域主要为湖北省地区学生，重点人群包括校外实习学生，寒假留校学生

2、以及近期在湖北逗留过的学生。“三个引领”重视网络教育，强化思想引领。疫情发生以来，各类谣言各种不当言论在微信、微博等媒体传播，辅导员作为大学生思想引领者，务必提升学生疫情重视程度，重视网络舆情引导，积极主动发声传播正能量，加强网络思政教育；筑牢支部堡垒，发挥先锋引领。学生党支部是高校基层战斗堡垒，辅导员应充分发挥党支部作用，将此作为考察学生党员的机会，召开以“疫情防控”为主题的网上组织生活，可要求全体党员践行“四个必须”“四个到位”“四个带头”要求。在保证安全和力所能及的情况下，党员应充分发挥个人所能为防控疫情做贡献，在疫情中寻找入党初心。我所在的上海第二工业大学工学部全体学生党支部还撰写了疫

3、情防控党员响应书，积极行动，发挥先锋堡垒作用；树立先进典型，注重行动引领。先进典型可以激励人心，辅导员应充分挖掘学生中，老师中以及学生的直系亲属等先进人物事迹，传播正能量，为疫情防控树立榜样。“四道防线”在前期通过点对点摸排学生假期所在地，本人和家人身体状况等信息掌握的前提下，作为日常疫情防控，老师和学生可采取每日打卡形式，构筑“四道防线”确保万无一失。防线一：学生每天完成网上“每日一报”；防线二：辅导员在完成每日逐一排查之后，向学部学生工作分管领导完成疫情情况汇报每日打卡；（汇报内容参考以下“五个必报”内容，既要汇报学生情况也要汇报辅导员自身相关情况）防线三：班长每日向辅导员完成班级疫情情况

4、汇报每日打卡；防线四：建立湖北籍学生和寒假实习等重点关注学生的微信群，要求学生每日微信健康打卡。 “五个必报”在前期通过点对点摸排学生假期所在地，本人和家人身体状况等前提下，现阶段，作为辅导员日常动态跟踪手段，要求学生一旦出现以下5种情况，务必第一时间给辅导员报备： 1.本人离开目前所在省市。（主要报备：离开原因，离开日期，交通工具，随从人员，目的地居住地址，身体状况等）2.本人出现疑似症状或确诊。 3.本人的密切接触者出现疑似症状或被确诊疫情。 4.本人或直系亲属参与抗击疫情相关活动。5.本人出现幻觉、焦虑、恐慌等心理症状。注：以上“必报”内容需根据疫情防控情况适时调整。以上只是个人一点工作感悟，作为学生工作者，我们虽不能像白衣天使一样到抗疫前线与病魔斗争，但我们要努力稳固好抗击疫情大后方。在这场防控疫情战斗中，每所高校就