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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 中班语言优秀教案及教学反思动物我们的朋友活动目标： 1.通过看看、讲讲，认读汉字"鸵'、"犀'、"嘴'、"豹'，并分析字型特点，产生对汉字的兴趣。 2.知道犀牛、鸵鸟、巨嘴鸟、豹这四种动物的名称，了解它们的基本特征。 活动预备： 1.课件、电脑、图片、字卡。 2.跳跳棋、配对、动物图书若干本、苹果贴画。 活动过程： 一、 导入活动，引起幼儿的兴趣，复习学过的字词。 1.(课件中播放各种动物的声音)师：听，这是什么声音?(幼儿倾听)你听到了什么声音? (出示森林画面)：原来，这儿是一片动物的

2、乐园，淘气的小动物和小伴侣做起了"捉迷藏'的游戏，我们一起去找找看有些谁呢?(复习汉字词："孔雀'、"大象'、"马'、"狮子'等。) 2.师：原来是这些可爱的小动物。刚刚它们跟我说为了欢迎你们的到来它们可是细心为你们预备了一份礼物，猜猜看会是什么? 二、 以书的形式引出"犀牛'、"鸵鸟'等四种动物的图片和汉字。 1.师：我们一起来看看到底会是什么呢?(出示书的画面)哇，原来是一本精致的图书，打开看看书上写了什么?(打开书) 2.师：是种美丽的小动物，它是谁，你认识吗?(

3、幼儿回答)让我们来看一看、听一听它到底是什么呢?(播放录象)它叫什么，你听出来了吗?原来它的名字叫鸵鸟(念汉字)，它可是世界上最大的鸟，瞧它有着长长的脖子长长的脚。一起念一遍"鸵鸟'。我们再一起来看看"鸵鸟'这两个字宝宝有什么特殊的地方。;文章出自.屈.老师.教,案网(都有一个"鸟'字)"鸵鸟'的"鸵'它 的左边也有一个"鸟'字，"鸵'是一个左右结构的汉字。 3.依次认识"巨嘴鸟'、"犀牛'、"豹'这几种动物，认读汉

4、字"嘴'、"犀'、"豹'，并分析字型。 4.师：小动物送给小伴侣的这本书上原来都是一些你们喜爱的动物，你们高兴吗?那就让我们再来认识一下它们吧。 出示全部的动物画面，认读全部汉字。 5.师：老师把全部的图片都藏起来，看看你们还认识这些字宝宝吗?(认读汉字) 6.游戏"下雨了'。 请小伴侣将汉字宝宝送回到相对映的小动物的家躲雨。 师：你们都正确的把小动物送回到了自己的家，小动物们向你们说声：感谢你们，小伴侣!(不用谢) 7.师：小动物是我们的好伴侣，你们喜爱它们吗?(喜爱)所以我们要珍惜和爱护它们，让它们成为我们永久的伴侣，对吗? 三、 幼儿去"森林休闲屋'进行游戏活动。 师：刚刚我听小动物们说森林里有个"森林休闲屋'，里面有很多好玩的游戏，有"跳跳棋'，有"交伴侣'，还有很多好看的图书等，你们想去玩吗?(想)那就让我们去尽情地玩吧。 幼儿分散游戏。 活动反思： 在培育幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，把握幼儿学习语言的规律，有计

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