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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 中班语言优质课教案及教学反思蚂蚁报恩活动目标： 1 理解故事内容，学说角色对话 2 懂得同伴间要相互关心 活动预备： 视频 课件 活动过程： 一、导入激趣 师：今日老师给大家请来一位小客人，快来看这是谁啊? (出示小蚂蚁图片一)快来看小蚂蚁怎么了? (出示图片二)图上画得是什么? (逐一观看图片，分析图片内容，幼儿大胆猜测)接下来请大家竖起自己的小耳朵认真听听，看和你们想到的一样吗? 二、幼儿观看视频动画，初步理解故事内容 师： 1、小蚂蚁遇到什么困难了?为什么?教.案来自：屈老师教案网是谁救了小蚂蚁?怎么救的? 2、几天后，小蚂蚁散步时听到了一阵沙沙声是谁的

2、?鸽子遇到什么困难了?这时，是谁救了鸽子?怎么救的? 师：鸽子得救了吗?我们再来认真听一次，听听小蚂蚁和鸽子说了些什么?他们是怎么说的? 三、幼儿再次观看视频动画，学说故事中的角色对话 师：当小蚂蚁掉入水中时，焦急的说什么?谁来学一学?(对学得很形象逼真的给予表扬鼓舞)鸽子又说了什么话?谁来学一学?我们也来学说吧!小蚂蚁得救了感谢的对鸽子说了什么话?我们一起来听听 师：当鸽子遇难了时，小蚂蚁也焦急的大喊什么?谁听出来了?我们一起说说?鸽子飞回来感谢的对小蚂蚁说了什么?我们一起来听听(边回忆边学说对话边倾听验证) 师：这么热心的一对好伴侣，在对方遇到困难时，都上前去关心对方你们喜爱他们吗?平常我

3、们应怎样做 ?如今老师要交给你们一件很重要的任务，挑战一下自己，看谁能把这几幅图片上的内容变成自己的话讲出来，讲给你旁边的小伴侣。(两人一组相互讲解并描述)看谁讲的好? 四、幼儿自由讲解并描述，教师巡回指导 师：谁情愿给大家试着讲讲?(指名俩个幼儿讲解并描述)他们讲的好吗?哪里好?(幼儿评价学习) 教学反思： 整个活动根据幼儿的认知规律和年龄特点，依据幼儿喜爱多动，宠爱游戏的天性，充分利用农村自然资源优势，在整个观看活动中，始终以幼儿为主体，发挥教师的主导作用，培育幼儿的观看事物的能力。假如有图片或课件，能让他们看到其它样子的蚂蚁，就会扩展他们的学问面，而不是井底之蛙，认为蚂蚁就是他们看到的样子的。另外，由于蚂蚁体型小，头部的组织观看不是特殊清晰，假如有放大

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