中班语言活动教案及教学反思《啪啦啪啦——砰》

1、word文档下载后（可任意编辑） 中班语言活动教案及教学反思啪啦啪啦砰活动目标 1.喜爱听故事，理解绘本内容，了解生活在地底下的动植物。 2.能依据情节对阅读内容进行大胆猜测，清楚表达自己的想法。 3.能主动参与活动，感受故事幽默好玩的情节。 4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5.领会故事蕴含的寓意和哲理。 活动预备 ppt课件，实物：红薯、萝卜各一个。 活动过程 (一)依据故事的名称猜故事内容 师: 今日老师给小伴侣带来一个故事，故事名字是啪啦啪啦砰。 师：啪啦啪啦砰，这个故事会讲些什么呢，请你们先来猜一猜。 小结：依据故事的名字就能想出这么多好听的故事，你们真了不得。

2、故事的写了一个什么事情，我们来听一听。 (二)图文共读 1.小鼹鼠搬家的缘由 提问：(1)春天来了，花儿开了，小草和大树都穿上了嫩绿的衣裳。在地洞里，有个可爱的小动物在和我们玩捉迷藏呢，会是谁呢?(让我们来听听它的自我介绍吧：大家好，我是小鼹鼠，我生活在泥土里，这里就是我的家。我们和小鼹鼠打个招呼吧!) (2)有一天，天空中下起了大雨，路面积满了水，小鼹鼠的家里，发生了什么事情? (3)小鼹鼠的家被水淹了，不能再住下去了，谁来帮它想想方法?(鼓舞幼儿大胆表达) 过渡语：我们关心小鼹鼠想出了许多的方法，小鼹鼠也想出了一个方法，它决定去找一个新家。 2.小鼹鼠找新家 提问：(1)小鼹鼠在啪啦啪啦地

3、挖洞找新家，让我们和小鼹鼠一起挖洞吧，啪啦啪啦，啪啦啪啦，突然"砰'，发生了什么事情? (2)这是什么东西呀，撞的我好疼啊，谁知道撞到我的是什么呀? 小结：小鼹鼠撞到的是香喷喷的红薯呀，尝一口吧，喀嚓，真甜哪。 3.小鼹鼠又继续向前找家了 提问：(1)小鼹鼠又继续找家，它挖土的时候又发出了什么声音? (2)哎呀，好疼啊，小鼹鼠又撞到了什么?(.来源屈.老师教案网)从哪看出来的? (3)你平常是怎么吃萝卜的?那你生吃过萝卜吗?味道怎么样? (4)小鼹鼠觉得味道怎么样呢?那萝卜生长在什么地方? (5)原来红薯和萝卜都生长在地底下，还有什么植物也生长在地底下呢? 小结：原来地底下长

4、着这么多好吃的，这可把小鼹鼠高兴坏了，于是，小鼹鼠决定继续挖洞，啪啦啪啦，啪啦啪啦。 4.继续挖洞，遇到动物大蛇 提问：(1)咦，小鼹鼠听到了惊奇的声音，嘶嘶，嘶嘶会是谁呢? (2)这是一条什么样的蛇?你觉得小鼹鼠看到大蛇之后会发生什么事情呢?(鼓舞幼儿大胆表达) 5.教师和幼儿一起完好讲解并描述故事 (三)完好讲解并描述故事 1.出示图片，教师完好讲解并描述故事。 2.幼儿讲解并描述故事 教师：好了，我的故事讲完了，你能看着图完好讲一讲吗?假如你情愿，你可以讲给你旁边的小伴侣听。(幼儿看图片讲解并描述) (四)你猜，我猜，大家猜 教师：小鼹鼠赶快逃走了，咦，接下来小鼹鼠又会遇到谁，会发生什么好玩的事情呢? 幼儿讲解并描述 活动延长 师：小伴侣说出了许多好玩的故事，肯定还会有很多好玩的事情，请小伴侣把你的想法画下来吧。老师会把它们装订成册，做成一本新书，请你讲给小班的弟弟妹妹听。如今请小伴侣回到班里，完成你们的作品吧! 活动反思： 本次活动的选材比较好，不仅生动好玩，而且符合中班孩子的年龄特点。活动中我还设计了自主阅读环节，更是让孩子能够自己亲自翻阅书本，体验一页一页翻书的过程，不仅丰富了孩子阅读的阅历而且让孩子有了动手的机会，并不是一味的坐在听故事，看图片。但是由于我的阅历还不够丰富，上课时不够机灵敏捷，不能很好地和幼儿敏捷互动，活动中我对孩子