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文档简介

1、海口经济学院教案纸教学题目（教学章、节或主题）实训 6：R、 L、C 串联谐振电路的研究教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）学时数了解 R、L、C 串联谐振 的性质，熟悉 R、L、C 串联谐振 的读取，掌握 R、L、C串联谐振 的应用 。教学重点、难点R、L、C 串联谐振 及其应用 。教学基本内容1. 按图9-3电路接线，取 C=2200PF ，R510，调节信号源输出 电压为 1V 正弦信号，并在整个实验过程中保持不变。2. 找出电路的谐振频率 f0，其方法是， 将交流毫伏表跨接在电阻 R两端，令信号源的频率由小逐渐变大（注意要维持信号源的输出 -幅度不变）- ，当U0 的读数为最大

2、时， 读得频率计上的频率值即为电路的谐振频率 f0，并测量 U0、UL0、UC0之值（注意及时更换毫伏表的量 限），记入表格中。教学方法手段讲授法探讨法采用多媒体教图 7-3R(K)f0(KHz)URO(V)UL0(V)UCO(V)I0(mA)Q0.51-.-5海口经济学院教案纸3. 在谐振点两侧，应先测出下限频率 fl和上限频率 fh及相对应的 UR 值，然后再逐点测出不同频率下 UR值，记入表格中。讲授法 探讨法 采用多媒体教 学R(K)f00.51f(KHz)UR(V)I(mA)-装1.5f-(-K-H-z-)- -UR(V)I(mA)订-线4.取C=6800PF ，R2.2K，重复步骤

3、 2，3的测量过程。 五、实验注意事项1. 测试频率点的选择应在靠近谐振频率附近多取几点，在变换 频率测试时，应调整信号输出幅度，使其维持在 1V 输出不变。 2-.- -在- 测量 UC0和UL0数值前，应及时改换毫伏表的量限，而且在 测量UC0与UL0时毫伏表的“”端接C与L的公共点，其接地端分别触 及L和C的近地端 N1和 N2。3. 实验过程中交流毫伏表电源线采用两线插头。 六、预习思考题1. 根据实验电路板给出的元件参数值，估算电路的谐振频率。2. 改变电路的哪些参数可以使电路发生谐振，电路中 R的数值 是否影响谐振频率值？3. 如何判别电路是否发生谐振 ?测试谐振点的方案有哪些？4. 电路发生串联谐振时，为什么输入电压不能太大， 如果信海口经济学院教案纸号源给出 1V的电压，电路谐振时，用交流毫伏表测 UL和 UC，应该选 择多大的量限？5. 要提高R、L、C串联电路的品质因数， 电路参数应如何改变？6. 谐振时，比较输出电压 U0与输入电压 Ui是否相等？试分析原

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