中班音乐游戏教案《打地鼠》

1、word文档下载后（可任意编辑） 中班音乐游戏教案打地鼠活动目标： 1.培育幼儿会跟着音乐信号玩打地鼠的游戏。 2.通过大胆地尝试感受音乐去创编肢体动作。 3.鼓舞幼儿进行表演，体验音乐游戏带来的欢乐心情。 4.在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。 5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动重点难点： 活动重点：会跟着音乐信号玩打地鼠的游戏。 活动活动难点：通过感受音乐大胆地尝试去创编肢体动作。 活动预备： 音乐、地鼠图片、ppt、空气锤、地鼠头套、农场主人头套、圈。 活动过程： 一、开始部分 导入：变魔术，用变魔术的方法变出一只地鼠的图片。 师：这是小地鼠，它给我们带来了一个好玩的游

2、戏，我们一起来看一看吧。 二、基本部分 (一)播放ppt，讲解并描述游戏中的故事情节。 师：一群地鼠钻进了一个农场里，他们在地鼠老大的带着下，开始处处查找粮食，这时候农场主人走了出来，突然，他发觉了这些地鼠，于是他拿起旁边的棍子就开始打地鼠，最终他把这些地鼠都打跑了，赢得了胜利。 师：在刚刚的动画里，出现了哪些角色? 师：小伴侣们觉得这个游戏可以叫什么名字呢? 师：小伴侣们，我们也来一起玩一玩这个游戏吧。 (二)倾听音乐，感受音乐,创编动作。 1、倾听整段音乐师：我们这个游戏需要跟着音乐一起玩，我把玩法的隐秘藏在了音乐里，听认真哦，看你们会不会发觉! 听了这个音乐后你有什么发觉?想到了什么?

3、2、分段倾听音乐 听音乐中的第一段师：刚刚视频里播放这段音乐的时候是谁出现了?我们可以做什么动作?请小伴侣们想一想。 幼儿创编第一段音乐地鼠出场的动作并相互共享学习。 听音乐中的第二段师：刚刚视频里播放这段音乐的时候是谁出现了?我们可以做什么动作呢?请小伴侣们想一想。 幼儿创编第二段音乐农场主人出场的动作并相互共享学习 听音乐中的第三段师：这段音乐是农场主人发觉了地鼠,我们可以做什么动作表示地鼠和农场主人呢?请小伴侣们想一想。 师幼共同创编动作，一起听音乐创编。 听音乐中的第四段师：这段音乐听了你感觉他们在干嘛?我们可以做什么动作表示呢?请小伴侣们想一想。 师幼共同创编动作，一起听音乐创编。

4、听音乐中的第五段师：这段音乐是农场主人把地鼠打跑了，胜利的音乐?我们可以做什么动作表示地鼠和农场主人呢?请小伴侣们想一想。 师幼共同创编动作，一起听音乐创编。 (三)讲解游戏的玩法和规则师：音乐开始，游戏开始。音乐开始首先是我们地鼠出场，再是农场主人出场，之后主人发觉地鼠，地鼠们要钻进地洞里，农场主人开始用棍子打地鼠。!.来源:屈老.师教案网!在打地鼠的环节里，小地鼠们不能处处跑，只能站在圈里做动作，但是地鼠们可以蹲下来躲避被打到，被打倒的地鼠也要蹲下。在最终胜利的音乐响起时，小地鼠们要回到自己的座位上。音乐结束，游戏结束。 (四)教师带着幼儿分角色开始游戏(游戏进行2-3遍) 1、请全部幼儿扮演地鼠，教师扮演农场主人。 2、请一些幼儿扮演地鼠，再请一名幼儿来扮演农场主人。 3、请全部老师一起参加游戏。 三、结束部分 1.播放音乐，幼儿离场。