大班美术优质课教案及教学反思《描图添画》_第1页
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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 大班美术优质课教案及教学反思描图添画活动目标 1.复习用几何图形拼画、描画的基本方法。 2.依据主体物的不同，添画不同帮助物，形成情节和场面。 3.通过操作活动，培育尝试精神，进展想像力。 活动预备 1.各类几何图形。 2.水彩笔、蜡笔、纸。 3.投影机、覆盖片、泡沫板。 活动过程 一、复习描画的基本方法 师：小伴侣已经学过了描画，请告知老师什么叫描画，请一个小伴侣上台描画，其他幼儿观看描画是否正确。要求沿着几何图形轮廓线描，手不能移动。 二、观赏投影片，开阔思路，学习添画方法 1.分别出示覆盖片：鱼、鸟、地球。提问：画面上有什么?教案来自：屈;老师教;案网.

2、可以添画些什么就能形成一幅完好的画? 2.观赏老师的添画。 内容： a.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。 b.大树被锯倒，小鸟没有家了。 c.在地球上架起一座通向月球的桥梁，到月球上去旅行。 三、交代要求，幼儿绘画 师：今日我们也来描图形添画，看谁拼的画和别人不一样，添的画也和别人不一样。 幼儿绘画:教师指导幼儿拼画、描画，鼓舞幼儿大胆添画，表现自己的意愿和有关情节，帮助幼儿克服各人绘画中的难点。 四、讲评 1.幼儿讲评。 提问： a.你认为哪张画描画得特别精确? b.你认为哪张画内容独特? c.你认为哪张画还需要修改，怎样改? 2.教师讲评。 发觉重叠拼画的方法，请用重叠拼画方法的小伴侣上台介绍自己的方法。 活动反思 在活动的操作环节我们为幼儿提供了充分的时间、空间。转变以往的教学方式，而且鼓舞幼儿更多的尝试。体验不同的教学策略，使幼儿更主动更关注自我实践获得的过程。鼓舞他们动脑用各种材料制作实现自己的目的，对于中等水平的幼儿，我启发引导他们添画出简洁的作品，而相对能力弱的幼儿降低难度，让他们添画点简洁的，主要激

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