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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 大班语言公开课教案及教学反思夏天好活动目标 1.观赏儿童化的散文诗，培育幼儿对文学的兴趣和爱好。 2.通过总结、对比，感受散文诗的优美意境和含义，并学习有感情地朗诵。 活动预备 (1)学问阅历预备 带着幼儿观看过夏天的风景，并对夏天的天气特征有所了解。 (2)物质预备 有关夏天景象及天气改变的录像带、图片(人手一份)、实物投影机、字卡、散文诗录音带。 活动方法 观看分析法、直观表达法、激发法、区分法。 活动过程 1.了解夏天的景象及天气特征。 让幼儿自由表述夏天的特征。教师指导语：如今是什么季节?你有什么感觉?小动物、植物和天气又会是什么样子? 2.幼儿依据图

2、片自编诗歌。 教师指导语：还记得前几天我们去找夏天吗?如今你们每个人都有一些图片，请你们用好听的话将它们编在一起。.来源屈.老师教案网;幼儿自由粘贴有关夏天的图片。打开实物投影机，请部分幼儿编排讲解并描述。 3.观赏散文诗并进行比较。 确定幼儿的创编成果。请幼儿对比和观赏散文诗夏天并提出问题：这首散文诗和你们编的有什么不一样的感觉?它是怎样说夏天的?与录像带结合再次观赏。 4.活动延长 学习有感情地朗诵散文诗，出示字卡，进行识字教育，用图片制成小书夏天，进行创编活动。 各领域渗透 1.科学：云、闪电、雷、雨的形成;科学试验：缺水的花草等。 2.艺术：画夏天、歌曲夏天的雷雨。 3.健康：夏天到了应当怎样爱护自己，学游泳。 生活中渗透 户外散步时让幼儿感受和讲解并描述夏天的气息。 环境中渗透 环境布置：夏天到了。 活动评价。 活动反思 在这个教学环节中，我有意识地让朗读水平一般的后进生，跟班里读书读得好的学生读课文比试，领读词语比试，从而让其经受一次特别的课堂体验。在这个过程中，不光有老师的鼓舞和确定，更有同学的真挚的评价和掌声，这是最为自然和反普归真的。课堂生命的活力，就是这样在老师

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