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文档简介
1、word文档下载后（可任意编辑） 大班语言游戏教案及教学反思小小播音员活动设计背景： 由于我班幼儿大多数来自乡村，土言土语，地方语言特色较浓，语言很不规范;幼儿性格孤僻内向，不爱和老师、伙伴沟通活动。由此，我组织我班幼儿开展小小播音员的语言游戏活动，鼓舞幼儿把自己观看收集到的信息，传达给老师或小伙伴，以此培育幼儿活泼开朗的性格，培育幼儿正确规范的语言表达，提高幼儿说一般话的兴趣。 活动目标 1. 培育幼儿的观看能力和正确规范的语言表达能力。 2. 让幼儿学会关怀身边的人和事。 3. 训练幼儿的胆识，正确诱导幼儿心理的健康进展。 4. 情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5. 使小伴侣们感到
2、欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 教学重点、难点 重点：培育幼儿的观看力和规范幼儿的语言表达能力。 难点：如何正确规范的对观看到的内容进行整理和表达。 活动预备 1. 在日常生活中引导幼儿多观看四周的人和事。 2. 具有故事情节的连环画或照片若干。 3. 创设一个小小播音台，预备一个麦克风。 活动过程 我们要常常留意身边发生的事，观看一件事情发生、进展直至结束的过程，并能清楚、流畅地讲解并描述出来，让别人听清晰，听明白. 1. 教师以洪亮、清晰的语言示范播报。教师拿起麦克风播报一条幼儿园内的新闻，重点引导幼儿感受如何将一件发生在身边的事说清晰，说完好。要求幼儿用简练的语言，说清事件发生
3、的时间、地点、有什么人做了什么事，结果怎样。 2. 组织幼儿分小组商量。教师引导："小伴侣，想一想，从星期一到今日，你们发觉了什么新闻?把你们的发觉传达给老师和小伙伴听听，好吗?'重点引导幼儿说清晰事情发生的时间、地点、有什么人做了什么事，结果怎样。 3. 幼儿播报，教师指导。重点鼓舞幼儿用洪亮的声音(一般话)进行播报，并引导幼儿将事情说清晰、说完好。 4. 教师小结： 教学反思 本次活动我采纳教师示范，幼儿仿照的方法，让幼儿学做小小播报员，尽量让幼儿人人参加到活动中来。!来自屈.老师教案.!在活动过程中，大多数幼儿能很快的懂得老师的要求，主动主动地走上播音台，仿照老师播音，
4、把自己本周所观看收集到的信息传达给老师和小伙伴们，活动效果是良好的，但也有个别幼儿不愿上台，通过老师的引导，还是有困难。一个是先天的缘由，智商和语言表达都有问题，一个是地方语音影响较重，很难将自己要表达的内容表达清晰，再一个就是性格内向，言语少。 通过这次活动，既训练了幼儿的胆识，又提高了幼儿说一般话的兴趣，但也还存在肯定的缺乏：主要是教师的引导提示不够，造成个别幼儿讲解不清晰，不完好。假如让我重新上这节课，我会从以下几个方面着手： 1. 帮助幼儿做好活动前的预备，了解幼儿预备是否充分。 2. 带着幼儿观看节目主持，运用多媒体教学。 3. 教师示范播音。 4. 请预备充分，表达能力强的幼儿先仿照播音。 5. 有针对
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