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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 小班主题优质课教案及教学反思可爱的蜗牛活动目标： 1、培育幼儿的观看能力以及幼儿的想象力。 2、能和小蜗牛做好伴侣，了解小蜗牛的一些生活习性。 活动预备： 在种植植物的盆中放入小动物(蜗牛) 活动过程： (1)引出活动 自然角的植物盆中投放了小动物(蜗牛)，集体观看的时候，小伴侣很兴奋的看着盆子中的蜗牛说："是蜗牛，是蜗牛，好可爱的蜗牛'"你看，小蜗牛在爬。'评价：从商量中可以发觉幼儿对蜗牛充满了好奇，剧烈的吸引了幼儿的留意力。在此基础上，引导幼儿主动去观看蜗牛的活动，在观看中了解蜗牛。 (2)引导幼儿分不同的时间去观看蜗牛

2、的活动。 教师引导："盆子里有很多可爱的小蜗牛，我们可以看一看。'让幼儿在各个时段去观看，商量。在幼儿观看的过程中，让孩子自由观看，几个人一起观看，或单独一个人观看。;文.章出自屈,老师教.案网幼儿的想象力丰富，把观看到的想象成很多不同的状况。 (3)商量各自的想法(想象力) 观看后，教师让孩子们说一说："你们看了小蜗牛，小蜗牛在干什么呀?'幼儿发挥自己的想象力。 幼儿甲："小蜗牛变成了蜗牛爷爷，原来是小蜗牛，因为它的触角变得长长的，它就成了蜗牛爷爷，蜗牛爷爷长胡子了。' 幼儿乙："蜗牛有背壳。' 幼儿丙："蜗牛

3、喜爱爬来爬去的。' 幼儿丁："有的蜗牛有背壳，有的蜗牛没有背壳。' "蜗牛的背壳很美丽。' "蜗牛的背壳可以当当雨伞，淋不到雨的。' "没有背壳的蜗牛是小蜗牛，有背壳的蜗牛是大蜗牛。' "没有背壳的蜗牛爬的快一点，因为不用背着重重的壳。' "背壳可以当房子。' "小蜗牛喜爱微笑。' ".' (4)引导幼儿继续观看，分时段进行观看，充分发挥想象力。 幼儿甲在观看中，想到："小蜗牛喜爱听小伴侣唱歌。' 幼儿乙还念了两句儿歌：小青蛙

4、呱呱呱，小蜗牛渐渐爬。' 幼儿丙观看到蜗牛钻到泥土里，边说："小蜗牛在外面太冷了，到泥土里休息一下。' 幼儿丁说："蜗牛也喜爱喝水，喝干静的水。' (5)商量、小结。 再次集中，教师提问："小伴侣观看了小蜗牛许多小伴侣的想法很好，很棒，还有谁有更棒的，想一想。' 幼儿甲："我喜爱蜗牛，蜗牛很可爱。' 幼儿乙："我喜爱蜗牛，蜗牛会渐渐的爬。' 幼儿丙："蜗牛有背壳，很好玩。' 幼儿丁："蜗牛会对森林里的小动物微笑。 教师小结：小伴侣在观看小蜗牛，和小蜗牛成了好伴侣。小伴侣很关怀小蜗牛，小蜗牛让我们知道它的活动过程。我们的四周还有许多的动物，小伴侣只要认真的去观看它们，我们会有更多的好伴侣。 活动延长： 手工蜗牛 活动反思： 注重材料的层

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