生物的特征优教2PPT课件

1、新课导入学习目标本课小结随堂反馈CONTENTS第1页/共23页 图中的机器人能用乐器演奏出优美动听的曲子。有的机器人还能做操、跳舞、踢足球，甚至与人交流。为什么说机器人不是生物？请说出你的理由。第2页/共23页学习目标 1.观察生物和非生物，比较它们的区别。 2.举例说明生物具有的共同特征。第3页/共23页假如有人问你：“什么是生物？”你该怎么回答呢？ 探究生命的奥秘从观察开始第4页/共23页1 观察是科学探究的基本方法1.要有明确的目的。2.要全面细致，实事求是，及时记录。3.有计划、有耐心。4.积极思考，多问几个“为什么”。观察的基本要求第5页/共23页技能训练：观察下列图片，找出马和驴

2、在外形上的不同之处，马和牛在外形上的相同之处。驴马牛第6页/共23页生石花能开出黄色的花朵第7页/共23页岩洞里的钟乳石能慢慢长大第8页/共23页1.生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？2.岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？3.怎样判断一个物体是否有生命？生物有哪些共同特征？思考与讨论第9页/共23页2 请同学们观看实例，总结生物有哪些特征。生物的共同特征捕食大马哈鱼的海豚植物通过光合作用制造有机物生物的生活需要营养第10页/共23页绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。生物能进行呼吸鲸呼气时产生雾状水柱,鲸需要时常浮出水面进行换气。第11页/共23页动物和人通过多种方

3、式排出体内废物，如排尿、出汗、呼出气体。生物能排出身体内产生的废物植物能通过落叶带走一部分废物。第12页/共23页生物能对外界刺激作出反应含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢。猎豹发现猎物后迅速追击；羚羊发现敌害后迅速躲避。第13页/共23页生物能够由小长大。生物发育到一定阶段，就开始繁育下一代。生物能生长和繁殖种子萌发破壳而出的幼鳄蘑菇的生长第14页/共23页生物都有遗传和变异的特性遗传：变异：亲子间的相似性。亲子间和子代个体间的差异。狗的一家同一株碧桃上的花第15页/共23页除病毒外，生物都是由细胞构成的植物细胞动物细胞噬菌体（病毒）第16页/共23页想一想： 你自己是否也有这些特征？ 任举

4、一例你熟悉的生物,也具有这些特征吗？第17页/共23页本课小结生物的生活需要 。生物能进行 。生物能排出身体内产生的 。生物能对 作出反应。生物能 和 。生物有 和 的特性。除病毒外，生物都是由 构成的。呼吸废物生长繁殖遗传变异外界刺激营养细胞第18页/共23页随堂反馈2.下列各项中属于非生物的是（ ）A.引起人感冒的病毒 B.休眠的青蛙C.生长在橘子皮上的青霉 D.会弹钢琴的机器人1.下列现象中的物体属于生物的是（ ）A.机器人 B.珊瑚 C.钟乳石 D.蘑菇DD第19页/共23页3.牵牛花清晨开放，中午关闭，这种现象说明生物具有什么的特征？（ ）A.需要营养 B.进行呼吸C.对外界刺激作出反应 D.生长和繁殖C第20页/共23页4.观察下列两个线段，说一说他们一样长吗？ 感官获得的信息不一定精确，探究中应学会利用工具进行观察。第21页/共23页