小班数学优质课教案及教学反思《去小熊家做客》_第1页
小班数学优质课教案及教学反思《去小熊家做客》_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

word文档下载后（可任意编辑） 小班数学优质课教案及教学反思去小熊家做客设计意图 抽象的数学学问，让幼儿学起来乏味无趣，为了培育幼儿对数学的兴趣，在思维游戏珠宝变变变活动中，我试图设计了去小熊家做客这一主题，让幼儿通过给小熊串糖葫芦和穿项链装扮自己等游戏，让幼儿在动手操作过程中，学会手口一致地点数物体数量，真正使幼儿感受到玩中学、学中玩的乐趣。 活动目标 1、 引导幼儿手口一致地点数并说出总数，建立初步的数概念，培育幼儿对数数的兴趣。 2、 通过手眼协调地进行穿珠，培育幼儿用心操作的习惯。 活动预备 1、 信封一个：幼儿每人一套材料(彩色珠子25颗，穿珠小棒1根，穿珠绳2根) 2、 场地布置：小河、山洞。 3、 布置小熊的家：小熊玩具一个、小熊头饰一个、各种食物若干。 活动过程 1、 导入活动。 (1) 教师出示小熊的来信并念给小伴侣听：友爱的小伴侣们，新年快到了，我家里给你们预备了很多好吃的东西，欢迎你们到我家来做客。小熊笨笨。我们去小熊家，给它带点什么礼物呢?哎，对了小熊最爱吃甜的食物，我们去给它买串糖葫芦吧! (2) 教师带幼儿过小河、钻山洞，并引导幼儿点数石头、山洞的数量。 2、 开活动。 (1) 串糖葫芦。 教师带幼儿来到一片空地上，教师发觉很多宝盒(幼儿活动材料)。教师说：我们

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论