小班数学优质课教案及教学反思《比较多和少》_第1页
小班数学优质课教案及教学反思《比较多和少》_第2页
小班数学优质课教案及教学反思《比较多和少》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 小班数学优质课教案及教学反思比较多和少活动目标 1、学习用一一对应的方法比较两组物体数量的多少。 2、学习在标记图上从左到右地摆放物体。 活动预备 1、教具：贴绒或磁性图片(小猴子5个，香蕉5个)以及标记图。 2、学具：第一、二、三组：幼儿用书第3页，人手一支笔。第四、五、六组：幼儿用书第4页，剪下第17页上的实物卡片。(提供给幼儿5头大象、4串香蕉、5个萝卜、4只小兔、也可以4头大象，5串香蕉、4个萝卜、5只小兔，放在桌上的小筐里。) 活动过程 一、集体活动 1、在标记图上探究从左到右地整齐地摆放物体。 出示标记图，猴子及香蕉图片，请个别幼儿上来给小猴子排队

2、，让幼儿说说自己是怎样为他们排队的，集体商量：怎样为猴子排队最整齐?通过商量使大家明确：将小猴子在红旗的后面，红线的上面一个跟着一个排列最整齐。 2、尝试一一对应摆放物体。 启发幼儿给小猴子送香蕉吃，先请个别幼儿上来给小猴子送香蕉，在请大家评价：他送的好不好，为什么好?为什么不好?;来源;屈.老师教案网;使大家清晰地发觉：将香蕉放在红线的下面，并且香焦和猴子一一对整齐最好。最终，可再请一位幼儿到前面来摆放香蕉，鼓舞他边摆放香蕉边和大家一起说：一只小猴子我送你一只香蕉，二只小猴子我送你 3、学习用比较的方法感知物体的多少。 教师：小猴子和香蕉哪个多?哪个少?你是从哪里看出来的? 请幼儿闭上眼睛，

3、教师拿走一只香蕉。提问幼儿：小猴子和香蕉哪个多?哪个少?你从哪里看出来的? 在请幼儿闭上眼睛，教师拿走两只猴子。提问幼儿：小猴子和香蕉哪个多?哪个少?你是从哪里看出来的? 二、操作活动 1、第一、二、三组。观看比较两组物体的数量。 引导幼儿观看画面边指图边说：图上有什么?是怎样排列的?哪个多?哪个少?请你给多的一组打 观看画面，请你给多的一组物体涂上颜色。 2、第四、五、六组。对应摆放实物，比较实物多少。启发幼儿在标记图上摆放动物和食物，鼓舞幼儿边摆放边说：一个，送你一个。 三、活动评价 展示个别幼儿的活动材料，请幼儿说说：画面上有什么?哪个多?哪个少?教师进行简洁的评价，对边讲解并描述边操作的幼儿给予表扬。 活动反思 这节课，我通过这些环节的教学设计指导幼儿观看游戏操作，获取新知，在

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论