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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 小班数学优质课教案及教学反思比较异同活动目标： 1.能够运用多种感官感知1个和很多个。 2.通过实际操作活动体会1和很多的关系。 活动预备： 小猫、小狗、小鸡、小鸭的卡片，每种动物卡片需要5张。 活动过程： 一、感知1 1.谈话引导： (1)教师：小伴侣你们喜爱小动物吗?你们最喜爱的动物是什么? (2)幼儿自由发言，说出自己最喜爱的小动物。 2.教师展示小动物卡片(每种小动物拿出一张卡片)。 (1)将卡片依次粘贴在黑板上。 (2)提出问题：老师这里有很多可爱的小动物，你们喜爱其中的哪只动物呢? (3)引导幼儿说出图片中的小动物名称，如：一只猫;一只小狗。 (4

2、)教师依次举起小动物卡片，幼儿一一说出动物名称后，教师带着孩子总结说出：它们都是一只。 二、感知很多 1.教师展示小动物卡片。 (1)把动物卡片依次排开，把一只小动物的贴在一边，把剩下的动物卡片全部粘到一边。 (2)教师：小动物们都想和小伴侣一起玩，你们看!它们来了，来了很多小动物。 2.区分1和很多教师举起一张动物卡片强调说出一只猫，指着黑板上全部的小猫卡片说很多猫。重复几次，并带着孩子说出。 三、听觉辨别1和很多 1.情节引导：小猫很高兴认识你们，它想给小伴侣唱一首歌。你们认真听，她在唱什么? 2.教师拿起小猫的卡片，仿照小猫叫一声，听!。教案来.自:屈;老师教.案网，小猫叫了一声，喵。教

3、师仿照小猫叫很多声，听!小猫叫了许多声，喵。喵。喵 3.请小伴侣分别仿照小鸡、小狗、小鸭叫一声，叫很多声。 四、实际操作感知1和很多教师先把若干1个和很多个物品或图形卡片放到一个盒子里，请小伴侣分别从盒子里拿出一张卡片看看上面有一个还是很多个。幼儿操作过程中假如遇到困难，教师准时进行指导。 活动反思： 本次教学活动一开始孩子们的参加热情很高，就整个活动设计来说，支配是很科学、很合理的。每个幼儿都有参加的计划让他们自己动手操作，在操作的基础上去理解、分析、比较，可以说孩子们都能得到自主地进展。假如让我重新上这节课，我会在活动的第三个环节、还有活动的结束部分让幼儿找一找有哪些是一个，哪些是很多个。继续以秋游故事贯穿，设计一个

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