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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 小班数学公开课教案及教学反思还有一只羊活动目标 1.感知理解故事内容，了解故事的角色与情节，感受不同角色语言的改变。 2.学会故事中简洁的对话，让幼儿主动参加讲解并描述活动。 教学重点、难点 理解故事的内容，了解团结就是力量。 活动预备 图片：三只羊、大灰狼、山，字卡：大、中、小。 教学过程 一、出示三只羊图片，提问引导幼儿比较三只羊的不同点在哪里。 1、小伴侣们今日我们班上来了一位客人，它是谁呀?出示图片(羊) 2、 他们大小一样吗?引导幼儿发觉羊的大小不同，出示大、中、小在大羊、中羊、小羊图片下，引导幼儿认识大羊、中羊、小羊。 3、 三只羊的大小不同，体重

2、不同，所以走路的声音也不同：小羊的笃的笃、中羊踢托踢托、大羊笛度笛度，引导幼儿仿照。 4、 一共有几只羊?今日老师给小伴侣讲个故事好不好?(好)故事的名字叫三只羊。 二、教师借助图片完好的讲解并描述一遍故事，用提问的方式让幼儿理解故事的内容。 1、故事里有谁? 2、 三只羊住在哪里? 3、 大灰狼住在哪里? 4、 羊山上去做什么?最终三只羊在山上吃到青草了吗? 三、再次利用图片完好的讲解并描述故事。鼓舞幼儿大胆的参加故事中的对话，进一步的关心幼儿理解故事的内容。 提问： 1、小伴侣说一说小羊和中羊上山碰到谁了?它是怎么对小羊说的?屈,老师.教,案,网羊又是怎么回答的?鼓舞幼儿仿照说话。提示幼儿大灰狼的声音是粗声粗气，恶狠狠的。小羊的声音很细，中羊的声音不小羊的声音略微大点。 2、小羊和中羊听了大灰狼的话怎么样了?让小伴侣学学可怕的样子。 3、小羊和中羊碰到大羊是怎么说的?大羊又是怎么回答的?请幼儿仿照动作"用头撞'、"用角顶'。 4、最终三只羊战胜大灰狼了吗?一只羊能战胜吗?为什么?引导幼儿理解人多力量大，团结就是力量。 四 、表演故事。 五、结束活动： 羊出去吃草。 教学反思 幼儿在本次活动中表现的很主动、主动。不仅学

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