小班美术优秀教案及教学反思《我的小手变变变》_1_第1页
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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 小班美术优秀教案及教学反思我的小手变变变活动目标 1.尝试用手掌、手指、拳头进行印画，并大胆添画。 2.依据要表现的动作或植物形象，选择适应的手印方式进行组合表现。 活动预备 各种颜料，塑料盘、白纸人手一张、抹布、各色油画棒、课件手印图片若干张。 活动过程 1.游戏：小手变魔术，引导幼儿观看教师手型的改变(鸽子、螃蟹、狼头等)，让幼儿发挥想象力，感知对手形的联想。 提问：小伴侣张开小手，伸一伸、张一张、弯一弯，看看手变成了什么? 小结：手指可以改变出这么多好玩的手形，引出课题。 上节课我们一起学习了手指印画，今日我们一起来学习手印画(手印画：利用不同手型来印画

2、) 2.示范手印画。请小伴侣分组上台来印手掌印。 方法： (1)张开五指，在塑料盘里将整个手掌都蘸上自己喜爱的颜料。 (2)将手掌印在白纸上。 (3)用抹布把手上的颜料擦洁净。 (4)晾干后依据手印进行添画。 指导语：手印好了，教师添画，组成一幅班级树。想想还可以在这手印上添画东西，又可以变成什么呢?屈.老师.教.案网出处(如添上眼睛、嘴巴可以变成孔雀) 3、一起观赏课件 师问：你们都观察了那些手印画?(小鱼、螃蟹、孔雀、花瓶等。) 4.丰富阅历，商量设计。 (1)提问：你预备创作一幅什么样的手印画?里面有哪些动物?哪些植物?这个动物要用什么样的手型进行印画?怎么添画? (2)引导幼儿摆出不同的手型，说说像什么?可以怎么印画? (3)商量怎么组合各种手型表现形象。 (4)提示幼儿留意操作常规，晾干后进行添画。 小结：我们可以用拳头、手掌、手指、指尖、手背许多地方进行印画，依据形象还可以把各种手型的印画进行组合表现。 5.想象创作。 活动反思 印画是美术活动的另一种艺术表现形式，是让孩子在印画中感受美、表现美、创造美的艺术活动。小班孩子年龄小，要激发他们对美术活动的兴趣，通过这种绘画形式，会深受孩子们的喜爱。以手印画的方式，让幼儿更直观表达情感。让幼儿在玩乐中作画，调

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