小班语言公开课教案及教学反思《蒲公英教》_第1页
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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 小班语言公开课教案及教学反思蒲公英教活动目标： 1.知道蒲公英是春天开的一种野花,有很特殊的花朵和好玩的茎,叶子. 2.用自己的认识表达对蒲公英的认识. 活动预备： 选择蒲公英盛开的季节,查找蒲公英较多的户外场地。 活动过程： 1.教师通过猜谜语的方式引起幼儿的兴趣。 教师：小伴侣,你们猜猜这是什么花?团团绒毛轻又轻,随风飘飘像伞兵,风呀风呀乐悠悠,到处安家把根生。 教师：谁知道蒲公英是什么样子的? 2.与幼儿一起查找认识蒲公英. 教师：今日我们一起来查找蒲公英,你们认识它吗?蒲公英是野花,我们每人摘一朵,看看他的花是什么样子的?你发觉了什么? 3.观看认识蒲

2、公英的外型特征. 教师蒲公英的花有什么特殊的地方,它的茎是什么样子的?;文章出自.屈.老师.教,案网:叶子是什么样子的? 4.一起玩吹蒲公英的游戏. 教师:让我们来吹吹蒲公英吧?看看他的种子被吹到那里去了.结束活动。 活动反思： 蒲公英这个名字说出来，孩子们都有点懵，但在观看图片的时候，有部分幼儿发觉自己看过这种植物，然后兴致勃勃的说着自己所知道的。在观看视频的时候，孩子们很仔细，但我发觉，下载下来的视频不是很完好，没有风吹过后，蒲公英被吹散来，蒲公英的种子飞向大地的这一段，假如有这一段的话，孩子们可能对它的生长过程了解的更透彻。在幼儿创作的过程中，孩子们都很仔细的去创作，但在同伴之间进行合作的时候，遇到了困难，有些孩子孩子有些迷茫，不知该去找谁进行合作，需要老师一个个的去关心他找小伙伴，最终还是很不错的完成了蒲公英创作。通过这个活动，

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