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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 小班音乐优秀教案小鸡小鸭设计意图： 动物是人类的伴侣，它与我们的生活息息相关，紧密相连，幼儿特殊喜爱。小鸡小鸭这首来自于新教材的歌曲，歌词简洁，音域较窄，歌曲里小鸡小鸭不同节奏的叫声特殊能引起孩子的兴趣。小班幼儿的思维活动带有具体形象性，喜爱仿照，对游戏的情节、角色、动作过程简单发生兴趣。 依据小班孩子的年龄特点和小班下学期唱歌活动的目标要求，我在活动中采纳了视听结合以及多种对唱的教学方式引导孩子学唱歌曲。视主要是运用手偶的演示引导幼儿理解记忆歌词，听即通过教师范唱引导幼儿倾听歌曲，而且还有多种对唱方式，例如师幼对唱，幼幼对唱表演等形式，使他们在欢快而又轻松的

2、气氛中学唱歌曲。 活动目标： 1.借助手偶理解记忆歌词，用自然的声音唱歌。 2.学习用对唱的方式演唱歌曲，培育参加活动的主动性。 活动预备： 1.学问阅历预备：认识小鸡小鸭;知道小鸡和小鸭是怎么叫的。 2.物质材料预备：小鸡小鸭手偶各一个;座位分成两组;录制好的钢琴伴奏;两个自制蛋宝宝。 活动过程： 一、律动并出示蛋宝宝，引出主角。 1.让我们一起来动一动吧!(播放小小蛋儿把门开) 2.出示两个蛋宝宝，激发幼儿兴趣。 猜猜这两个蛋宝宝里面会是谁呢?(两个蛋分别变出小鸡和小鸭手偶) 二、理解记忆歌曲内容，学习歌曲。 1.小鸡小鸭是一对好伴侣，它们碰在一起会干什么呢?宝宝们一起来看一看，听一听。

3、教师边演示手偶边有节奏地朗诵歌词。 2.小鸡小鸭碰在一起后，它们是怎么说的?它们在一起做了什么? 3.教师边演示手偶边演唱。(播放钢琴伴奏)你会跟着小鸡小鸭一起来唱这首歌吗? 4.小鸭小鸡一同唱歌一同游戏，心情是怎样的?"屈.老师.教.案网出处'我们用怎样的声音来演唱呢?(复习1遍) 三、多种对唱促进沟通，创编歌曲。 (一)鼓舞幼儿边唱边做动作。 我观察有的小伴侣还会用小手变成小鸡和小鸭唱歌呢，怎么变的?我们也来试试。 (二)师幼角色扮演对唱。 小鸡小鸭碰在一起除了唱歌还做游戏呢，想知道它们在玩什么游戏吗?告知你们吧，它们在玩"和伴侣对唱'的游戏。 1.师生第一次对唱。 2.交换角色演唱。 3.幼儿俩俩结伴扮演小鸡小鸭进行游戏，体验互相沟通的乐趣。 (三)激发幼儿创编的兴趣。 小

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